金融保险专业人才培养模式探讨

肖婷

【摘 要】随着社会经济的不断发展，对更等院校保险专业人才的培养提出了新的要求。要求金融保险专业人才的培养要改变传统的培养模式，在此基础上不断创新，从而顺应时代发展的要求，继而培养出高素质的金融保险专业人才。

【关键词】金融；保险专业；人才培养；模式

近年来，随着社会经济的不断发展，保险业也随之兴盛，因而社会上出现了这样一种局面，对金融保险专业人才的需求量大。为顺应社会发展趋势，我国各高校相继开设了金融保险专业，从而为社会发展培养并输送专业的保险人员。从近几年来看，金融保险专业人员源源不断地走向社会，为社会带来了新的生机，注入了新鲜的血液。但是，从用人情况来看，却出现了下列所述的情况。高校培养出来的保险专业人才很受保险公司的青睐，但是对公司而言，却不受欢迎。这意味着，金融保险专业在人才培养方面没有完全适应社会市场的需求，依旧存在着诸多问题。因而，对金融保险专业人才培养模式的分析，是大势所趋。

一、金融保险专业概述

（一）高校金融保险专业有了系统化理论

顺为应社会发展的要求，各高校相继开设了金融保险专业，从而培养与社会发展相配套的专门人才。各高校建设金融保险专业以来，为了突出办学特色，更好地体现教学理念，对金融保险专业投入了大量的资金、设备和师资力量，从而为金融保险专业更好地发展创造了积极地条件。从而形成了各高校各具特色的金融保险专业，吸引了广大学子，也相继培养了一批又一批的专业人才。各高校秉着适应社会发展的要求，勇于创新，不断探索的教学理念，对课程教学不断进行革新，与时俱进，从而使该学科系统性不断增强。从而使学生走上社会后，更能适应社会发展的需求，为社会所用。该专业包括的课程如下《货币银行学》、《国际金融》、《社会保险》、《人寿保险》、《商业银行经营管理》、《证券投资学》、《保险概论》。在教学中形成了系统性理论。

（二）注重对师资力量的投入，使师资力量进一步雄厚

各高校为提高本院校金融保险专业的特色，充分发挥优势学科的作用，在师资队伍建设方面，不断加大对师资力量的投入力度，优化师资力量结构。在选择师资时，注重老师的阅历和文凭，从而在对学生授课时有内容可讲，有精神可传。并在教学方式上对老师提出了新的要求，要求老师不断进行革新，更新思想观念，树立正确的义利观，与时俱进。要求老师要不断提高自己的思想道德素质和科学文化修养，从而为学生树立良好的形象，以身作则，做好“领头羊”，从而促进学生朝着德智体美劳，全面发展。为社会培养综合型人才做贡献。

（三）注重对学生综合能力的培养，使学生更好地发展

从目前金融专业学生就业情况来看，金融专业教育取得了丰硕的成果。而这些成果的取得则在于各高校在人才培养方面，注重对学生综合能力的提高。老师在课堂上讲授知识时，边讲授边提问，从而引发了学生的思考能力。并鼓励学生在多多参与社会实践，从而提高学生的社会实践能力，一定程度上也有利于提高学生与人交往和人际沟通能力。老师也会采用多媒体教学，与时俱进，达到科技造福人类的目的，老师也鼓励学生勇于探索，敢于创新，提高了学生的创新能力。使学生对专业知识有了更深入、透彻的理解，从而使学生朝着综合型人才发展。

（四）为学生实践创造条件

总所周知，知识只有在社会实践中广泛应用，才能实现知识的价值。为了让学生把所学知识应用到社会实践中，从而更好地指导社会实践，各高校相继与一些企业、公司签约，支持学生去实习，从而为学生实践操作提供了合适的环境。对于实习中暴漏出的诸多问题，学生会自动查找，总结，分析，查漏补缺，为日后的学习工作提供了宝贵的经验。这样的培养模式，有利于学生把理论知识与社会实践有机的结合起来，使学生学习一种良好的理念，不管知道学的是什么，也知道为什么学。从而为社会培养实用性人才打下了坚实的基础。

二、金融保险专业人才培养存在的问题

（一）教学改革方面不充分

各高校为了培养学生的社会实践能力，相继建立了实训基地，一定程度上有利于提高学生社会实践能力，把理论应用到社会实践中去，实现理论与实践相结合的目的，但是，从目前发展情况来看，有些学校因占地面积狭小，从而使实训基地面积相对不足，服务人员有限，服务范围相对小。一定程度上体现了对教学力度的支持不到位，从而使学生不能充分地提高专业技能。另一方面，高校老师的思想观念陈旧，不能顺应社会时代发展的潮流，不懂得创新、与时俱进，从而使教学模式呈现老套化、机械化等不利局面。而且，有些高校为提高专业特色，没有结合本院校实际情况，盲目与其他学校进行竞争，或对其他院校盲目追随，照搬其他院校的教学模式，从而使金融专业呈现“畸形”发展的态势，没有像其他专业一样形成自己独具的风格。

（二）对学术研究投入力度不够

由于高校办学综合型特色比较强，学校领导在提高学院整体办学实力的情况下，忽视了对金融保险专业学术研究的投入。这种情况下，高校老师也是只顾着忙着发表论文，而忽视了对课题的研究，加之学校领导的不重視，从而使科研学术研究愈来愈弱，没有了竞争实力，无法与其他院校相抗衡。在这种情况下，也激发不出老师的真正潜力，没有为老师提供施展才华的平台。久而久之，师资队伍建设将会走下坡路，从而不利于教学质量的提高。

（三）没有与企业形成正式的合作协议

金融保险专业，是为社会培养应用型、实践性人才的，但是，从目前高校培养模式来看，在这方面还存在着欠缺，有待提高。有些高校与企业建立了合作机制，为学生提供了实践的场所，一定程度上有利于提高学生的综合能力。但是，学校与企业之间协议的达成往往是通过临时决定或口头协定，这种协议不利于学校与企业之间长久的合作。或者学生实习时间太短，还没有真正学到知识，就要打道回府了，不能使学生真正意义上理解专业知识，从而也就无法让专业知识更好地指导社会实践，不利于学生综合能力的提高。因而，学校与企业之间达成正式的合作协议，是教育发展的必然要求。endprint

三、金融保险专业人才培养模式的策略

（一）注重学生综合素质的培养

社会的发展，要求学生不但要学好专业课，也要注重德智体美劳全面发展，朝着专业型、应用型、综合型方向发展。因而，这就要求该专业在对人才培养方面，要注重学生综合能力的发展。在培养人才时，可以结合社会对人才培养的标准，再进行理论教学，让实际与教学充分地结合起来。注重对学生专业能力、社会适应能力、创新能力、应变能力等各种能力的提升，当然，也不能忽视对学生的理论教育。理论知识是这些能力提高的基石，换句话说，理论知识是发展这些能力的前提。因而，学好理论知识，打牢基础知识，才能为日后综合能力的提升埋下根基。因而，学校在对人才培养方面，应充分利用社会优质资源，鼓励学生参与社会实践，进行社会调研，让学生从生活中寻找专业智慧，扩充学生的视野，让学生在社会实践中把知识系统化，生活化。这种教学模式，不能仅仅流于形式，而要让学生在社会生活中真切的体会到本专业的价值和意义所在。让学生学有所用，用有所获，有所感，有所总结，为日后更好的学习专业课寻找门路。

（二）对教学理念不断革新

当今世界，经济飞速发展，随之而来的是竞争力不断激增。就业形势严峻，学生面临着就业难的压力。这种局面使得一些金融保险专业的老师没能形成正确的义利观，一些高校老师把培养重点放在了学生就业上，而忽视了对学生其他技能的培养。

教学理念具有攻击性，对学生价值观念方面具有很大的影响，不利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生的攻击性不断增强。学生之间勾心斗角的现象比较严重，不利于学生综合素质的发展。当然，学生步入社会以后，不能很好的与社会融入，显得格格不入。因而，老师要树立正确的教学观念，树立正确的义利观，以身作则，对学生负责，对家长负责，对社会负责，做学生心灵上的引导者，从而真正实现教育的意义。

（三）运用互联网进行教学

随着社会科技的迅猛发展，互联网的应用已走进千家万户。互联网与教学结合起来，是会发展的必然趋势。金融保险专业的老师要转变思想观念，懂得与时俱进，把科技与教学结合起来，从而达到事半功倍的效果。老师可以改变以往板书的教学模式，采用多媒体进行教学，从而提高课堂效率，使课堂进度加快。老师也应鼓励学生在课下搜索关于金融保险专业的例子，并鼓励学生在课堂上与大家分享，充分发挥学生的主动性。老师则在分享课堂上处于引导者的地位，让学生畅所欲言，增加师生之间的互动。也可以让学生把认为比较好的影片播放出来与同学分享，并让学生写体会，从而为日后的学习和教学提供借鉴。

（四）培养学生社会适应能力

学校的环境还是有别于社会环境的。为了使学生毕業后更好地立足社会，适应社会。学校可以定期举报模拟面试考场，鼓励学生积极参加。让学生在面试中克服胆怯、紧张的心理，为日后参加公司应聘打下基础。当然，在平常教学中，老师也要注意对学生沟通、协作能力的培养，这也是进入社会所需要的必备技能。老师可以布置任务，让学生分小组完成。这样很容易调动学生的积极性，主动性，并且增加了学生之间的沟通交流，提高学生之间的协作能力，为日后走上工作岗位培养必备的技能。

（五）多渠道寻找实践场所

学校要充分利用各种人脉资源，充分利用社会资源，为学生社会实践提供场所。从学校自身来说，学校可以建立实训基地，鼓励学生积极参与。学校也可以与相关企业，如保险公司，证券部门等建立健康，良好的合作机制，让其为学生提供实习的单位，一方面，学生在实习过程中提高了社会实践技能、岗位能力、协作能力，另一方面，学生在实习的同时也为企业创造了一定的效益，如帮助企业解决人手不够的问题，帮助企业更快地完成工作任务，缩短了任务完成所需要的时间，提高了企业工作效率，一定程度上为企业的发展创造了经济效益。这种教学模式，取得了两全其美的效果。因而，学校要与相关企业建立长期的合作机制，为学生施展自己提供空间。

（六）加大对学术科研投入力度

一门学科要想永葆生命力，需要不断对学术科研的研究。这就要求，学校要加大对学术科研的投入力度。鼓励金融专业的老师做科研项目，多做课题，多研究，为老师施展才华提供舞台，很大程度上激发了老师的创造性，提高了老师工作的积极性和工作热情，从而提升课堂教学的质量，有利于学生掌握大量的专业知识。当然，这也意味着老师要不断提高自身能力，广泛阅读，不断地提高自身文化素质。注重对知识的汲取，不断地完善自己，从而提高自身文化修养。这也要求老师不怕苦，不怕累，充分发扬为学术科研而努力奋斗的精神。

四、结语

金融保险专业，是顺应社会时代的需求而建设的一门学科。在金融保障方面发挥了重要作用。金融保险专业，为社会提供了源源不断的专业人才，顺应了社会发展的要求。但是，金融保险专业在发展过程中也暴露出诸多问题，需要学校和老师不断努力，对教学模式、教学理念不断变革，提高教学质量，从而为社会提供高质量的综合型人才。

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