高职院校计算机教育改革思路分析

熊作梁

【摘要】在信息技术不断发展环境下，无论是在生活还是工作中计算机都发挥重要作用，已经成为不可或缺的设备，所以教育活动中加强计算机教学已经成为社会发展的趋势。尤其是以培养技能型和专业型优秀人才的高职院校而言，必须培养更加优秀的、技能操作熟练的专业人才。详细分析高职院校现有的计算机课程，其中存在一定问题，阻碍高职院校计算机教育工作的开展。

【关键词】高职院校；计算机教育；改革思路

【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0126-02

在进入21世纪以来进行改革是适应社会发展的必然选择，尤其是当期社会现代化建设越来越快，信息技术得到快速发展数字化校园、数字化图书馆等内容不断出现。面对社会发展现状给高等职业院的计算机教育提出更大挑战，只有不断进行改革才能适应社会发展的需要，才能满足当前企业对人才的需求。计算机操作能力已经成为必须掌握的技能之一，所以高职院校必须采取有效措施加强计算教育改革，为社会培养优秀人才。

一、高职院校计算机教育的现状

1.高职院校中学生学习水平高低不齐

由于高职院校运行特点的原因使院校的学生质量存在较大差距，有的学生是在普通高中录取的，而有的学生则是从中专招录的，所以学生环境和学习背景的不同计算机基础知识找掌握也存在较大差距。当学生进入高职院校以后，进行计算机教学过程中，基础的不同学习能力和接受能力也不同。比如在学校中有些学生来自比较偏远的地区，在进入学校之前并没有全面的接触过电脑，所以在学习中会存在一定难度，而经常使用电脑的学生可以更好的掌握计算机教学内容和操作技能，所以这些情况在存在给计算机教学工作带来一定难度。

2.教学手段和教学理念缺乏科学性

在社会发展新时期，部分高职院校在教学理念和教学手段上依然采用传统的教育形式，这部分院校中的计算机教学依然处于比较基础的教育阶段，对于学校而言缺乏足够的计算机设备，并且师资力量也不足，一些计算机相关课程还是停留在传统教学形式上，缺乏实践和练习，无法调动学生的学习兴趣，从而导致教学质量不高。

3.教学内容不合理

信息技术的不断发展促使计算机类软件设施和硬件设备不断更新，而高职院校中的计算机课程在内容设置上缺乏没有紧跟社会发展趋势，缺乏先进教学理念的指导，教材内容存在滞后性。除此之外院校在设置计算机课程时，没有将计算机课程与学生所学专业进行有机结合，從而造成计算机课程资源的浪费。

二、高职院校计算机教育改革思路

1.紧跟时代发展趋势

当前高职院校计算机课程改革的重点是转变教学模式，创新教学理念，从而提高对学生综合素质的培养。教师在教育教学过程中，应当积极转变教学角色，由过去的知识讲授者转变为引导者，在教师角色的转变下不断提高自身的教学能力，同时不断总结教育经验，以提高教学质量。在社会发展新时期，教育者应当转变教学观念，树立终身学习的理念，由于竞争的激烈性，加上计算机技术更新快速性，高职院校应当适应社会发展需求，加强对学生实践能力的培养，全面提高学生综合素质，从而满足用人单位的需求。

2.创新教学模式

创新是当前发展和进步的必要条件，创新教学模式要求转变传统教学方法中利用多媒体解决问题的形式，明确当前教学任务和教学目的，能够使学生从新的教学模式中获得更多知识。教学模式的创新首先体现在教材的选择上，注重理论和实践的结合，在教学前教学必须对教材内容进行熟练掌握，在明确教学内容基础上制定完善的教学计划，从而有针对性进行教学。其次还表现在对新软件和新技术的把握上，教师引导学生关注计算机的发展，了解新旧技术区别，在实际学习中对掌握计算机教学内容。

3.将课程内容与所学专业进行结合

在高职院校中不同的专业人才培养方案也是不同的，所以在教学中应当设置不同的课程安排，在课程设置中合理安排理论与实践的课程。计算机的实践性要求在教学中应当加强实践操作，注重学生的运用能力。在进行课程设置时，应当注重课程的整体性，以教学大纲为指导，以市场需求为导向，合理安排计算机教学课程，从而发挥计算机课程的作用。其次高职院校在设置课程时还需要注重是学生的实际需求，不仅要满足学生的心理发展需求，同时还要重视学生实际应用需求，这需要高职院校应当与学生所学专业相结合，从而制定合理的计算机教学内容。

4.提高教师教学素质

计算机教学具有较强的专业性，所以为培养高质量的学生以满足社会发展的需求，提高教师的教育水平和专业素养是非常重要的。这要求在教学过程中，高职院校应当定期组织教师进行学习，创新教学方法，学习先进教学理念和教学技巧，通过不断的学习和实践，满足社会发展需求，培养更加优秀的专业人才。

5.重视理论联系实际的重要性

计算机教学中理论联系实际是重要教学手段，二者在教学相辅相成，缺一不可。这要求教师和学生在理论和实践中加强套索和学习，学生可以根据课堂中的理论知识解决实际运用中的难题，从而锻炼学生分析问题理解问题的能力，并学会以实践强化理论知识。

三、结束语

计算机教学是教育活动中不可缺少的一门学科，在信息技术高速发展的现阶段，高职院校必须认识到计算机教学的重要性，同时全面掌握市场的需求以及信息技术最新进展。在实际教学中转变教学观念，创新教学模式，通过不断改革制定科学的人才培养方案，从而为社会培养优秀的复合型人才。

参考文献

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[2]袁福华.高职院校计算机教学改革的必要性及思路探讨[J].科技资讯，2015，05.

[3]刘萍.试论新时期高职院校计算机基础教育教学改革与创新[J].通讯世界，2016，19.

[4]梅玲，苟双晓.高职院校计算机基础教育的困境及解决思路[J].甘肃科技，2009，03.

作者简介：出生年月：1980年9月、性别：男、民族：汉族、籍贯：武汉、工作单位：武汉交通职业学院、科室：公共课部实践教学中心、学历：本科，在职硕士学位、职务：实践指导教师、研究方向：计算机