浅析如何激发初中学生语文学习兴趣

来永祥

摘要：初中语文教学在新课程改革的引领下有着越来越重要的地位，因此在语文教学过程中应该采取更有效的方法。素质教育在初中语文教学中也显得尤为重要。因此，根据当前语文教学现状，对如何激发初中学生语文学习兴趣进行了简要的分析，并且提出相关的建议。

关键词：初中语文；兴趣；方法

一、明确学习目标激发兴趣

每个人都需要确立目标，没有目标的人生容易偏离航向。在初中教育中，初中语文的学习需要学生明确自己的学习目标。在这个目标之下，应该知道哪些部分是自己擅长的，哪些部分还需要自己努力去学习。人教版的初中语文教材一般可以给学生带来启发，并且注重知识和能力相结合，能够有效激发学生的思考，但是在创新性上有待提高。在这版教材的教学中，教师应该为学生明确学习初中语文的目标，做一种精神的领导，因为教学者的一言一行对于初中阶段的学生具有极大的启发作用。

二、设置疑问激发兴趣

在课堂教学中，不能一味地讲知识，还需要不断地设置问题，促进学生的思考，而且能够引领他们真正参与进来。一堂生动的初中语文课应该是有节奏的，不应该是死板的，一眼就望到下课的感觉。所以教师在备课时就应该准备好跟本课内容有关的问题，根据这些问题来引发学生的兴趣，使每一个学生产生好奇心，跟着好奇心，学生自然会对接下来问题的答案产生疑问或者是恍然大悟。活跃课堂气氛是每一个老师都要努力做到的事情，那么如何设置疑问也是需要仔细琢磨的。问题过于简单，容易影响学生的参与度，如果是大家都知道的问题，那么对于答案的解读就不够意外，但是如果设置过于困难的问题，很多学生也会一头雾水，也会不想参与。所以设置问题的难易程度需要仔细考究。真正能调动课堂气氛的、适当的、适时的问题能够更好地激发学生学习语文的兴趣。

三、情景再现激发兴趣

除了基本的语文知识讲解之外，为了激发学生学习的兴趣，需要教师做到将课文内容情景再现。摒除传统的教学方式，教师应该进行有效的创新，利用教室中所有的条件，例如多媒体、音响、板书、灯光以及一些道具，将课文内容进行更加细腻的展示，使学生在学习过程中能够喜欢上这种学习方式。例如郭沫若的诗《天上的街市》这一篇内容：“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星，天上的明星现了，好像是点着无数的街灯……”教师可以利用PPT进行展示，同样也可以结合郭沫若的个人资料及诗歌的创作背景进行讲解。可以将本诗的内容通过电影片段、图片、音乐的方式展现在学生面前，并且让学生想象自己站在一个大舞台上进行朗读，然后分享各自的感受，并且理解这首诗的主旨。比如在学习《吉普赛女巫》一文时，可以通过表演舞台剧的形式，将小护士那种唯唯诺诺的样子表现出来，让学生感受到这个小护士是一个又胆小又迷信、又害怕事情的无知女孩，只有将小护士这一心理特点感受好，才能够更好加深对文章的理解。通过形象而生动的交流和表达方式，注重对人物表情细微变化的控制，并对人物形象的内心感受进行揣摩，在交流和表达中，激发学生的语文阅读兴趣。而在学习《雷雨》一文时，为了让学生更好地了解资本家虚伪的人物形象，在安排周朴园和侍萍相见的那场戏中，当他还不知道面前的这个女人是侍萍的时候，周朴园所表现出来的那种眷念和不舍是非常虚伪的，而当他知道面前的这个女人就是侍萍时，周朴园资本家的本性马上暴露了出来，通过几句大声呵斥“你来干什么？谁指使你来的？”通过周朴园所表现出来的情感反差，将资本家那种冷血、虚伪的人物性格展现得淋漓尽致。在情景表演中，不仅能够体现出周朴园资本家的人物性格，也将鲁大海那种小人物的奴才嘴脸、猥琐的笑容、猥琐的行为动作展现出来，使学生真正意义上了解文章的主旨和内涵。

四、理论结合实际激發兴趣

除了在课堂上根据教师的安排进行学习之外，教师可以给学生留一些课后作业，或者让学生去进行真正的实践。学习课文的同时，学生需要更多地理解作者想要表达的思想，以及作者为什么会产生这样的思想。只有在理论和实践相结合的基础上，才能让丰富的课后生活跟学生的学习联系在一起。实践是检验真理的唯一标准，通过具体的实践锻炼，学生能够对语文学习产生浓厚的兴趣。比如说学生在观看电视剧时，还可以对电视剧内容进行思考，像是在电视剧《还珠格格》中，就有许多经典的片段，给学生的内心留下了极为深刻的印象，久久不能忘怀，先看剧，后看书，也是一种不错的教学方法。

注重兴趣的培养对于学生的学习有非常大的帮助，能够激发学习兴趣，让学生发挥主观能动性，对所学知识有所追求，并且做到知行合一，能够开阔学生的视野、提高学生的学习能力等。相关方面的研究应该不断深入，这也是初中语文教育的重要任务。努力激发学生学习语文的兴趣，不断增强学生的综合能力，陶冶情操并且加强训练，对于打好语文基础至关重要。

参考文献：

李志鑫.培养英语兴趣快乐自主学习[J].新课程（教师），2010（1）.endprint