从成长小说角度解读《追风筝的人》中风筝意象

彭 蕾郑 宇

外国文学

从成长小说角度解读《追风筝的人》中风筝意象

彭 蕾1郑 宇2

《追风筝的人》一书，讲述了主人公阿米尔由受挫到新生的成长过程。本文从成长小说的角度简单分析风筝这一意象在主人公成长过程中的象征含义，主要从三个不同年龄阶段将个人成长和风筝意象紧密联系起来，解读主人阿米尔的成长历程。

风筝 意象 成长小说

《追风筝的人》是阿富汗裔作家卡勒德·胡赛尼的第一部小说，该书一经出版就受到全世界的广泛关注和一致好评，作者胡赛尼本身也因这部小说在2006年获得了联合国人道主义奖。小说讲述的是一个身在美国的阿富汗移民的童年往事和他成人以后对儿时在故土犯下的过错进行救赎的故事。风筝，作为一个核心意象始终贯穿全文，它不仅推动了故事情节的发展，而且与主人公的成长和蜕变有着不可分割的联系。

一、成长小说的特点

成长小说主要表现为年轻的主人公经历了某种切肤之痛之后，改变了原有的世界观或自己的性格，这种改变褪去了他童年的天真，带进了一个真实复杂的成人世界。成长小说的特点：首先，主人公的成长通常分为：天真-诱惑-从家里逃走-困惑-试验和测试-失去纯真-顿悟-认识人生和自我。其次，故事的叙述中一定围绕着主人公的成长。主人公的成长经历和其个性的改变是小说的中心部分。第三，成长小说是一段长期、艰巨的追寻之旅，这个过程可以概括为“学徒生活”或者“在社会中寻找有意义的存在”。最终，主人公得益于世人所赐的经验和教训，来获得社会、人生和自我的认同，实现全面成长。第四，一部典型的成长小说自然离不开其他一些重要人物。一个是成长引路人，他不仅丰富了主人公的经历，而且加深了他对社会的体会。另一个是旅途中的伙伴。他们可以作为主人公的陪衬，或帮助主人公做出关键性的决定。

《追风筝的人》是一部典型的成长小说。一，符合成长小说的故事情节模式。阿米尔的天真阶段是从婴儿到长成12岁的男孩。这一期间，他与哈桑一起度过了最无忧无虑的时光，但无法得到父亲的爱和认可。由于困惑和诱惑，他背叛了哈桑，并把哈桑赶出了家门。从那时起，阿米尔失去了他的天真。接下来，战争使阿米尔离开美国，在那里他的愧疚感与日俱增。直到26年后，拉辛汗写信开导他去赎罪，阿米尔这才鼓起勇气，从塔利班手中成功解救出哈桑的儿子，完成了对他的身份和生活新的认识。二，小说的叙述围绕着主人公的成长展开。阿米尔不珍惜哈桑的友谊和奉献，把哈桑赶出了家门，但他总是感到内疚，这是他个性中的“卑劣的性格”。在美国时期，阿米尔设法克服他个性中的弱点。终于，他成为了如父亲希望的那样真正的男人。三，阿米尔的成长过程是一个追寻的故事。他渴望赢得冬季风筝比赛来向他的父亲证明自己的优秀。他更是想通过写故事来赢得父亲的认可。此外，阿米尔试图找寻很久以前在阿富汗丢失的美好人性。可以说，阿米尔的一生一直都在为追寻认可、存在的意义和美好的人性而努力。四，小说包含了其他一些重要的角色：譬如说引路人拉辛汗以及伙伴哈桑和索拉雅。通过观察他们在社会中扮演的角色，阿米尔也逐步确立了自己的角色和人生方向。

二、风筝在主人公不同时期所承载的成长意义

（一）童年时期风筝象征勇敢和胜利

阿米尔出生于富贵之家，看似无忧无虑的童年却烦恼重重。他认为是自己的出生给母亲带来了灾难，以至于父亲不喜欢他。再者，童年的阿米尔胆小怯懦，做事唯唯诺诺，跟父亲的性格迥然不同。他参加了风筝比赛，希望能拿到那只象征勇敢和胜利的风筝。“每逢林木萧瑟，冰雪封路，爸爸和我之间的寒意会稍微好转。那是因为风筝。爸爸和我生活在同一个屋顶之下，但我们生活在各自的区域，风筝是我们之间薄如纸的交集”。所以，风筝大赛来临之时，阿米尔鼓足勇气，最终在哈桑的帮助下取得了最后的胜利。

（二）青年时期风筝象征自私和背叛

阿米尔渴望在追风筝大赛中向父亲证明自己，而追风筝高手哈桑自然也就成了他达成目标的得力助手。在他果断割下最后一个风筝时，所有人注视着他，他也如愿赢得了父亲的认可。可后来他目睹了阿塞夫对哈桑的所作所为，没有勇气挺身而出，甚至自欺欺人，设下陷阱，逼走了哈桑父子。对哈桑的背叛使阿米尔付出了人生中最惨痛的代价，二十六年来内疚和自责如鬼魅般折磨着他，他得到的仅仅是无尽的忏悔。

（三）不惑之年风筝象征精神成长和心灵救赎

拉辛汗的一通电话，唤醒了他隐藏多年的痛苦，并为他指明了方向：“那儿有再次成为好人的路”。阿米尔最终决意重返被塔利班占领的喀布尔去解救哈桑的儿子索拉博，并将他带回美国生活。这是他第一次主动采取行动来弥补自己的错误。在异国他乡，他和索拉博一起放风筝，风筝再一次翱翔在空中，这表示一切都已烟消云散。虽然阿米尔是一个成年人，这一次他终于勇敢承担了责任，并将对哈桑的愧疚补偿到他的儿子索拉博身上，他的心终于获得了救赎。而风筝就可以看作他忏悔的载体，精神成长的象征。

三、结语

在不同的时期，风筝有着不一样的象征意义。对于阿米尔来说，风筝是他和哈桑童年友谊的见证，是他背叛哈桑的导火索，是他成年后救赎的情感纽带。《追风筝的人》通过对风筝的表述，描写了主人公历经各种挫折磨难，通过自己的不懈努力和内心的坦诚，抚平了心灵的创伤，最终成为人性上真真正正的人。风筝这一象征体在促成结构完整的同时，进一步深化了作品的主题，创造出内容上的艺术美感。

[1]卡勒德·胡赛尼,李继宏译.追风筝的人[M].上海:世纪出版集团上海人民出版社,2006.

[2]周玲.<追风筝的人>:一部典型的成长小说[J].中国校外教育,2011.

（作者单位：1.西华大学外国语学院；2.乐山师范学院外国语学院）