矛盾论视域下社会主义核心价值观的逻辑及培育

赵鑫东

矛盾论视域下社会主义核心价值观的逻辑及培育

赵鑫东

当前，我国正处于社会主义初级阶段，存在各种各样的矛盾，要弘扬社会主义核心价值观，必须在马克思主义唯物辩证法的矛盾论哲学下，认真思考一下什么是价值观的主要矛盾，什么是这个主要矛盾当中的矛盾的主要方面，这是树立正确价值观的基础。

矛盾论 社会主义核心价值观

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

一、矛盾论下社会主义核心价值观提出的时代背景

唯物辩证法认为，在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。同时，每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。从矛盾论来看，我国社会主义核心价值观提出的时代背景，要从国内、国外两个方面来考虑：

（一）国内背景

我国正处在经济高速发展时期，经济的发展，为整个社会带来了巨大的改变，不仅提高了人们的物质生活水平，丰富了人们的物质文化需要，改变了人们传统的生活方式。同时，随之而来的是贫富分化加剧，相互冲突的社会心理与社会思潮，不同程度的道德水平滑坡和信仰上的焦虑，不尽相同的个人价值取向等。经济发展的负面效应对我国社会主义核心价值体系的建设带来严重的挑战。

（二）国外背景

在全球化经济体系建设的影响下，当前，我国面临的国际形势异常复杂。这不仅表现在经济上，同时表现在政治、思想、文化、社会生活等诸多领域。其中西方文化对我国文化的冲击，集中表现在对人们的价值观、信仰、道德的冲击上。在国内、国际形势的双重背景下，我们需要注重对价值观问题的探究，这就要求我们必须从哲学的角度去思考，从矛盾论里面提出的两对范畴：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面探究。所以，在思考价值观问题的时候，我们首先应该去认真地思考一下什么是价值观的主要矛盾，什么是这个主要矛盾当中的矛盾的主要方面，这是树立正确价值观的基础。

二、矛盾论哲学下社会主义核心价值观的培育

孙正聿老师曾经说过，“对于我们今天这个社会来说，价值观的冲突实质上是“我们要什么”与“我要什么”的矛盾，这就是矛盾的两个方面。只有抓住了这一点，我们才能够更深刻地理解当代中国所面对的价值观问题，也才能够更加自觉地去培育、弘扬和践行社会主义核心价值观”。

按照这个观点，笔者认为，要想自觉弘扬社会主义核心价值观，必须清楚一个问题，就是在“我们要什么”和“我要什么”这对矛盾中，矛盾的主要方面是“我们要什么”。“我们”小到一个群体，大到“我们”整个社会，“我”作为社会中的一员，要清楚整个社会的发展目标，发展方向，这种发展坚持的价值理想是什么，价值导向是什么，价值规范是什么。对于我们国家来说，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，这个梦的实现需要建立在正确的价值理想、价值导向、价值规范基础上。而富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观就是实现中国梦的价值理想、价值导向、价值规范。那从社会层面，究竟如何弘扬呢？在笔者看来：

首先，弘扬社会主义核心价值观的正确性和合理性。在经济全球化的形势下，西方国家对我国的文化侵略，冲击了我国原有的价值体系、文化体系，影响了人们社会生活的方方面面，突出的表现是对金钱、物质的追求。这就需要克服这种消极影响，高举社会主义核心价值观的大旗，使其成为社会主流的价值观。其次，激发全社会对社会主义核心价值观的情感认同。对社会主义核心价值观的情感认同，是将其内化为自身的价值规范体系，规范约束自身行为的前提。在激发情感认同方面，要充分利用榜样效应与沟通作用，利用榜样的力量激发民众的认同感。同时。社会主义核心价值观的本质与实现人民利益的目标是一致的，在党员的具体工作中，可以利用二者一致性的关系，实现广大人民对社会主义核心价值观的认同。再次，重视大学教育中的人文素质教育，注重公民意识的培养，尤其是社会学教育。林国明老师曾经说过，“社会学是最好的公民教育。社会学知识，让我们养成一种人文精神”。这种人文精神在培养公民意识中至关重要。最后，利用网络的公共领域向全体社会成员传播社会主义核心价值观，加强对全社会价值规范的引导。

“我要什么”，反映了社会成员的需要，这种需要的满足，则必须遵循社会主义核心价值观，将其作为行为规范，指导、规范、约束自己的行为。必须做到严格要求自己，将社会主义核心价值观融入日常学习、工作和生活之中。

社会主义核心价值观的弘扬需要我们认真地思考一下什么是价值观的主要矛盾，什么是这个主要矛盾当中的矛盾的主要方面，这是树立正确价值观的基础。

[1]刘云山．着力培育和践行社会主义核心价值观[J]．求是,2014(2)．

[2]孙正聿．哲学通论[M]．上海：复旦大学出版社,2012．

（作者单位：北京理工大学珠海学院）