从高职院校学生宿舍调整看学生思想政治教育工作——以《广州南洋理工职业学院》为例

颜承勇

从高职院校学生宿舍调整看学生思想政治教育工作
——以《广州南洋理工职业学院》为例

颜承勇

在高等教育中学生宿舍成为了学生学习和生活的主要场所，利用好学生宿舍这一平台，贴近学生的发挥高校思想政治育人作用是十分重要的，辅导员作为高校学生思想教育的主力军，在对学生教育中应该更多的关注到学生的学习与生活的的细节，把握细节对学生加以思想的引导与教育，学生宿舍调整在高校中是较为平常的事情，看似非常简单和常规的现象，但其中却蕴含着很多辅导员对高校学生思想政治教育态度和想法，从微小的细节入手关注学生的政治思想的发展从中寻找到规律，反作用于学生思想政治教育工作。

宿舍 思想政治教育 平台

一、高校思想政治教育概述

十八大以来高校思想政治教育工作是党中央非常关注和重视的一项基础性教育工作。高校作为国家，为社会主义培养接班人的教育场所，有正确的三观和过硬的政治素养是能否成为社会主义接班人的首要条件。大学生正处于思想的发展与成熟的关键时期，加强对大学生思想政治教与就变得极其的重要。

高校的思想政治教育工作内容可以简述为一下几方面，第一；思想教育，主要集中为对学生的“三观”教育与引导。第二；政治教育，主要让大学生具备坚实的政治立场、信念、方向而展开的政治教育。第三，道德教育，主要为提高学生的道德素养而展开的思想观念、行为养成等方面的教育。第四，心理教育。主要围绕学生心理健康、个性、情感、心态等方面的教育，从而提高学生的心理素质，他大学生培养成一个身心健康的人。

二、学生申请调整宿舍的原因分析

高校相比于中学教育没有了固定的课室作为一个班集体的主要活动场所，流动的课室，非连续性的上课时间在此过程中宿舍就成为了高校学生固定的主要的生活与学习的场所。宿舍调整指学生因为各种因素而不想处在原有的宿舍环境中需要调走的一种现象，近期通过了解、收集、统计和对比学生要求调整宿舍的原因与情况，引发我对宿舍调整与大学生思想政治教育的思考。

（1）生活习惯的不适应，主要集中为同宿舍几人有些同学习惯早睡早起，有些习惯晚睡晚起的情况形成时间差，在此过程中发出的声响影响到舍友而引发的问题，此类情况一般出现在大学一年级很常见，若在大二或大三年级出现此类问题则很多情况这不是单单因为习惯的不合适引起的调宿申请，需要更进一步的了解。

（2）同宿不同院系、同宿不同专业，作息时间的不协调。学生的报到时间、专业调整、学院住宿资源等方面的原因，在学校中会存在部分宿舍出现同一宿舍不同系部或专业的混住现象，当然在有些学校不会按系部或专业进行安排住宿，只区分年级入住的情况也是有的。但大部分为了方便管理往往会按系部、专业、年级进行集中住宿，出现混住现象也是提出宿舍调整的原因之一。

（3）与舍友发生矛盾或冲突，矛盾的产生是宿舍调整的主要因素，一般出现此类情况都会进行调宿，其原因则是多种多样的性格、个性、生活习惯、偷盗等一切会引发矛盾的因素，主要表现的形式有孤立、猜疑（偷盗）、打架、争吵、敌对等。

（4）与宿舍同学无法进行交流与更好的学习，此原因更多表现为学习与生活的志向不同或不相近造成的。比如一些同学喜欢玩游戏，有些同学就想在网上做题，结果玩游戏的，太激动了，就会大声叫骂。

（5）配合学院进行统一调配，学院为了宿舍资源的有效利用，常会出现学生在校三年会有一至两次的宿舍调整，其目的也是在有限资源下的最大化作用的发挥。

（6）身体和心理方面的特殊申请的调整，因为特殊体质或轻度心理问题调整也是常见的一种，主要表现于楼层的高低，宿舍环境等因素调整。

（7）其他原因，从小体弱多病，难以适应繁杂的环境，舍友噪声太大。原宿舍同学不够注意个人卫生，舍友与自己合不来、性格不合，不想见到某人等等。当然这些原因中兴许会纯在一些不合理的主观因素在其中。

三、由学生宿舍调整原因及特点引发的思考

（1）学生绕着问题走，而不是解决问题，在诸多的调整宿舍中存在饶着问题走。主要表现为两方面，首先为学生绕着问题走，学生宿舍是一个集体生活的空间，对于很大一部分学生是第一次在这样的集体环境中生活，由在家中有独立的房间、父母对其百依百顺的生活，让学生较难适应学校的集体生活，遇到问题总是希望父母、辅导员帮助解决，较难意识到自我调整与主动解决，不愿意融入集体。其次则表现为部分辅导员不负责任的简易处理问题方式，一旦有宿舍出现矛盾采取最为简单的调走所谓的“问题学生”来缓解暂时的问题与压力。但这也只是暂时的解决，未深入的了解矛盾的原因及时进行思想政治教育与引导。

（2）调宿舍终究的治标不治本，将矛盾双方分开，终究是没有解决根本问题，事实说明未能切实的解决学生问题而调整后的学生，往往在一学期或一年后在不同的宿舍出现同样的问题和矛盾，需要再次的调整和处理。

（3）被调整的学生更容易引起调入宿舍的排挤、防备和猜忌；这是一种很普遍的现象，所以会影响到学生在新宿舍的生活与学习，特别是通过二次调整的学生在有空位宿舍的学生看来，是极其排斥入住到自己宿舍。哪怕已经调入其中也很难融入到新的宿舍生活，会存在较强的排异现象。这不但没有解决原有的问题同时也增加了新的问题。

（4）宿舍矛盾指向的单向性，从学生调整宿舍原因来看存在矛盾的单项性，首先为需要调整学生个人，普遍认为是宿舍其他舍友针对本人，舍友影响到本人的生活与学习等等，指向单一不懂的自我的调整与反思，容易将自己的想法强加到其他舍友的思想上，如；我认为是这样，他们应该明白，他们要站在我的立场上考虑等等。

（5）宿舍矛盾女生居多，据统计宿舍多发于女生宿舍，当然在此没有性别歧视或其他指向性，源于女生性格比较细腻，对事物的感知能力比较强，有时内向又缺乏一定的沟通则容易产生矛盾。“男生女生都应该有宽阔的胸怀”，应该将这种思想观念不断的去传递，其实此观点本身就不存在任何的歧义，不要被一些未有科学根据的错误观点而误导。

（6）没有健全的“宿舍约定与体制”，很多出现矛盾宿舍平常在宿舍生活中都比较缺少沟通和宿舍公共的约定，如；定期的宿舍卧谈，形成文字的宿舍公约等等，往往出现问题再约定或再谈，发现其效果是很不好的，不能解决实际问题，宿舍公约是一种集体认同感和凝聚力的一种表现，是非常有必要的。有部分舍友没有遵守规定也是引起矛盾的另外一个原因。比如打算卫生或者是倒垃圾，每天轮流，但是有一些人就是不愿意遵守，其他同学老帮他值日等等。

（7）引导学生处理宿舍矛盾工作应该做在前而不在后，就是应该防微杜渐。对于辅导员而言应该经常引导学生在为人处事与待人接物，这也是辅导员开展思想道德教育与行为养成教育上需要坚持不懈的方式，任何问题都应该尽量做在矛盾发生之前的预防，如；新生报到则就应该开展专门的宿舍相处与关系维护的主题班会，引导学生制定公约，教会学生如何出息宿舍的关系等等。让学生明白“我们适应环境还是环境适应我们”的道理，学会调整和处理环境与个人的关系。

四、在处理宿舍调整中的建议

（1）出现需要调整宿舍的同学或宿舍也就是辅导员需要关注的学生或群体，辅导员的思想政治教育是融入于学生的学习和生活中的所以要求辅导员能够敏锐的把握生活中的事情和现象进行教育与引导。

（2）引导学生认识生活也需要智慧，要敢于面对和适应环境。生活也是一门学问，在大学生活中鼓励学生正确的面对生活和学习中的任何问题，并共同帮助解决，这对于学生是一种成长，也是知识的与经验的一种收获，帮助学生在学习与生活中形成正确的“三观”。

（3）任何宿舍矛盾不要夸大和扩大化。通过几年的辅导员经验和收集统计绝大部分宿舍矛盾都是由一个较小的问题引起的，如：他用了我的晾衣架，舍友的一个表情或眼神等等，然后将其夸大、猜疑、扩大化，将之前所有的种种，或有联系或没有联系的事情串联起来，最终则为一发不可收拾。因此在宿舍矛盾处理则是应该将学生之间的“矛盾、怨恨、敌对”等心理弱化，之后就事论事，从而协调与解决。

（4）引导学生重心的转移，无论是有无矛盾的发生在班级管理与教育中都应该引导学生将重心放在学习和自我提升上，而非宿舍之间的争吵与抱怨。学会用学习充实自己的生活。

五、结语

大学生的思想政治教育这是一个意义重大而且影响深远的教育工作，辅导员作为从事思政教育的主力军，必须抓住生活的点滴，主动的贴近学生的学习与生活，在细节中发现问题，在细节中教育与引导学生，在细节中形成正确的“三观”，担当起人生导师的重担。将责任放在第一位，每一位学生对于辅导员而言可能是几百份之一，但辅导员对于每位学生而言是唯一。兴许你的一次谈话，一次鼓励影响到他们的一生。

（作者单位：广州南洋理工职业学院）