现阶段我国高校健美操教学现状及存在问题浅析

马秀萍马秀玉

(1.黑龙江农业职业技术学院;2.佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154007)

现阶段我国高校健美操教学现状及存在问题浅析

马秀萍1马秀玉2

(1.黑龙江农业职业技术学院;2.佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154007)

我国高校体育课程改革的深入以后,高校体育教学的重要组成部分之一健美操,逐渐发展起来。由于健美操在高校发展的时间并不长,在理论体系、课程研究等方面还存在着不足,在教学过程中也出现了一些问题,需要对健美操课程进行进一步的发展和完善。该文从宏观的角度,对现阶段我国高校健美操教学现状及存在问题深入浅出地加以分析。

健美操 教学现状 发展策略

1 健美操教学概述

健美操源于20世纪初70年代末的健美操运动,意为“有氧运动”是指在音乐伴奏下,以有氧运动为基础,以身体练习为基本手段、达到塑造形体、增进健康的一项全民健身运动。

2 我国高校开展健美操课程的必要性

我国高校的体育教学内容过于单调、课程结构不合理,教学形式枯燥,忽视了学生的主体性而过于强调教师的主导作用,导致学生学习的热情和积极性不高,无法取得良好的教学效果,学生的身体素质和体育素养的提高也无法实现。而健美操课程学习过程中,学生不会经受其他专业课带来的压力,他们会不自觉地体会到一种自由活动后放松,从而全身心地释放自己的天性,缓解沉重的课业负担带来的压力,更好地放松身心。

健美操是集合音乐的曼妙、舞蹈的动感、体育的力量为一体的热门体育运动项目,健美操的心理调节和疏导作用也是别的体育运动项目不具备的。学生在练习过程中身体均匀协调,美体塑形,内心情感与外在肢体表现达到完美的统一的同时,运动系统协调性提高和心肺功能增强,一举多得。

3 我国高校健美操教学的现状

在健美操运动发展的起步阶段,韵律操的教学内容比较简单,形式还比较单一,但是由于健美操是一种新生事物,它又具备集体操、音乐、舞蹈、美学于一体的特点,所以受到很多现代人的追捧。各高校的健美操研究组、健美操教研室也开始着手尝试创编韵律操 ,并纷纷开设了健美操课程。他们所编排的韵律操也迅速传遍全国各大高校。

随着教育改革的不断深入和国家各项全民健身计划和标准的颁布,健美操运动在教学领域也得到了更加蓬勃的发展。各高校积极进行高校的健美操教学。他们编排的动作打破了艺术操、形体操和竞技体操的界限,使健美操具有健、力、美的特点。

4 我国高校健美操教学面临的挑战

4.1 教学对象偏爱新事物,认知标准发生改变

90后的新生代是现代高校健美操教学的对象,世界快速发展和变化中成长着的他们,对事物认知的标准已经发生了巨大的变化,早已不同于祖辈,他们喜欢新、奇、怪、异的事物。相对于动作保守、形式单一的健美操他们更加偏爱炫酷有运动节奏的舞蹈,他们喜欢欧洲街头舞的力量、喜欢韩国热舞的感染力、喜欢器械舞的动感十足,这些都是健美操在高校发展的不利因素。

4.2 教学目标不尽合理,缺乏实效

高校就读的大学生处于学校体育教育的最后一个环节,再加上他们自身的特点和时代赋予他们的特征,他们愿意接受新知识且理解力强,所以对于他们的体育教学所制定的教学目标就不能千篇一律。而现行大学体育教学,达不到增强学生体质的目的,更不要说培养学生终身体育锻炼习惯了。这样的教学目标不尽合理而又缺乏实效,使得程度、兴趣不一的学生感到自己的需求得不到满足,学生学习体育课程的积极性也会大打折扣。

4.3 教学内容更新缓慢,缺乏创新

近些年健美操教学虽然进行的如火如荼,但大部分学校的健美操课程内容还停留在原有的基础上,虽稍有创新,但变化的幅度小,新颖程度不大,更新的速度也比较缓慢。也有部分高校教师认为将大众健美操作为高校体育课的教学内容会使体育的竞技色彩减轻,所以在健美操教学中他们会固守传统的力量型教学,动作枯燥乏味且复杂,这样的健美操作为现代高校的教学内容无法实现既定的教学目标,也无法收到良好的教学效果。

5 我国高校健美操教学解决挑战的对策

5.1 深化教学改革,教学内容推陈出新

健美操运动在高校的发展,离不开高校教育的改革。教学内容应广泛听取高校学生的心声,打破传统的教学模式和思维定式,选编适合新生代特点的活力操、流行操、器械操和形体操等,编制一套适合现代大学生身心特点的集科学性与实用性的健美操教材。另外,为保证教学效果的良好反馈,学校应积极建立健全健美操社团和健美操俱乐部,为培养学生终身体育意识和习惯打下良好的基础。

5.2 加强师资队伍建设,提高教学质量

提高健美操课教学质量的另一个关键是,加强高校健美操师资队伍建设。高校健美操教师应该积极参加国内外专业培训活动,并借外出观摩的机会与同行学习交流,这样他们可以参与到健美操教学的每一次革新中,及时接收到最新的教学信息,不断提高自身的教学水平。只有不断更新知识储备,充实完善自己的业务能力,取长补短,才能适应飞速发展的时代大潮。

5.3 完善硬件条件,满足教学要求

健美操运动的发展,与完善的健美操场地、先进的器材、完备的指导等硬件条件息息相关,因此各高等院校应设立健美操专项发展基金,设置专业的健美操教学活动场地,加大场地器材建设投入,满足健美操教学的基本要求。

综上所述,满足学生需要的高校健美操教学内容和适合高校学生身心特点的教学方法在高校普遍运用,学生才能在优美、整洁、专业的环境中进行健美操运动,这样的教学符合人体运动生理学规律,也适应现代高校学生的身心发展和个性需要,高校体育课提高了教学质量,完成了教学目标,又让学生学到了体育锻炼的方法,提高了体育能力。

[1]李晓玲.对高校健美操教学的一些深层次思考[J].哈尔滨体育学院学报,2005(1):72-73.

[2]杨旭.浅谈高校健美操课程教学内容现状分析及对策[J].读书文摘,2014(10):77.

[3]王曼.普通高校健美操课程开展现状及对策研究[J].哈尔滨体育学院学报,2013(1):73-76.

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