精准扶贫背景下的高校图书馆文化扶贫模式研究

李万祥

摘 要： 高校图书馆参与精准扶贫既是履行社会责任，也是实现自身社会服务功能。高校图书馆可以利用自身资源、技术、人才等方面优势，开展文化精准扶贫。开展图书下乡进村活动，是文化扶贫最直接的形式；针对贫困地区和弱势群体，提供技能培训、就业创业指导、共享信息资源、远程教育及终身教育服务是文化扶贫的一种主要形式；还可以通过与政府和基层文化教育单位合作，参与地方公共文化服务体系建设，为贫困地区发展提供智力支持。

关键词： 高校图书馆；文化扶贫；精准扶贫

中图分类号： G250 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）05-0085-03

党中央国务院提出的精准扶贫理念，关系着我国全面小康社会的建成以及“两个一百年”战略目标的实现。贫困问题的解决包含着两个层面，一是经济要发展，二是文化要进步，二者的发展与进步必须同步，不可偏废。纵观贫困地区历史与现状，大体上都是经济上落后与文化上匮乏同时并存，互相牵制，经济的落后制约了文化的发展，文化的匮乏又严重影响着地方经济社会的发展。开展文化精准扶贫，不断满足贫困地区人民群众的精神文化生活需求，对于促进贫困地区转变发展方式、实现脱贫致富具有重要作用。2015年文化部等七部委联合印发的《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要》指出，要加快推进贫困地区公共文化服务体系建设，服务脱贫攻坚大局，统筹城乡区域文化协调发展，促进全体人民共享文化改革发展成果。同年12月教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》也指出，高校图书馆要发挥资源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。高校图书馆理应利用自身资源、人才、服务等方面的优势，积极参与精准扶贫，认真研究贫困地区文化教育现状，因地因人制宜，探索有效的文化扶贫模式，助力贫困地区经济社会发展。

一、以图书为载体，持续开展文化与科技下乡进村活动

开展图书下乡进村活动，主动担当起“文化使者”使命，是开展文化扶贫最直接的形式。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶。通过图书下乡进村，既是可以方便贫困地区人民群众的阅读需要，让文化改革发展成果惠及到基层群众，同时又可以将知识、技能、思想、思路，传递给有需求的人，让他们从思想上先富裕起来，从而帮助他们脱贫致富。

相对于公共图书馆，高校图书馆的图书资源更丰富，从儿童读物到科学知识，从饲养种植到健康养生，从传统文化到党的方针政策，从文化娱乐到互联网、电子商务等等，知识体系涵盖了社会的方方面面，基本可以满足不同行业、不同群体的需求。高校图书馆理应将这种资源优势转化为便民致富经，走进贫困地区和贫困群众，送科技知识与文化知识下乡进村，为贫困地区人民群众输送知识营养。在当前开展文化下乡进村活动，比以前任何时期都更加具有便利条件，首先是公路交通的快速发展让图书下乡进村成为可能，比如湖北省在2012年启动了“流动图书车配送工程”，建立起了覆盖城市、区县、街镇三级的公共图书馆服务网络；其次是互联网技术的迅速发展与普及，让城乡资源互联共享、乡村读者与图书馆信息互联成为可能。

在推进图书下乡进村中，首先要准确区分扶助对象，因为贫困地区人口主要以留守老人和儿童为主，文化水平普遍不高，因此图书选择必须通俗易懂。其次要准确区分不同地区、不同人群的发展需要，有針对性地选择内容，比如选择与现代农业生产、农村电商、乡村旅游等相关方面的书籍，帮助他们科学发展。三要积极宣传党和政府的方针政策，激发正能量，引导大家奋发图强，自理更生。

二、以服务为重点，不断创新社会服务模式

利用自身资源和服务优势，服务社会弱势群体和贫困地区，是高校图书馆参与精准扶贫的一种主要形式。高校图书馆由于其特殊性，其服务主要面向学生学习和教师科学研究。目前，虽说很多高校图书馆开通了社会服务功能，但是受制于观念、管理以及公众的参与程度，在开放中还存在这样那样的问题，导致其社会服务功能远远没有达到预期水平，比如有些地方高校馆虽说开通了社会服务功能，但是社会读者借阅图书依然困难重重，又如成都地区高校图书馆在2014年12月就面向社会开放，但几个月之后，校外读者却越来越少。高校图书馆面向社会开放已是一种趋势，如何创新服务模式，发挥自身资源和服务优势，为贫困地区发展献计献策，提升社会效益，是高校图书馆需要不断探索和研究的问题。

综合有关研究，结合实践，笔者认为可以从以下三个方面的工作入手：

第一，针对弱势群体的图书借阅便利服务以及技能培训、就业创业指导、阅读辅导等拓展性知识援助服务。弱势群体包括残障人士、留守老人儿童、城市外来务工人员、下岗失业人员等等，他们在经济能力、文化教育水平都处于相对弱势地位，对他们的需求要尽可能提供便利服务，并对他们进行学习辅导，引导他们掌握一定的知识、技能和技术，帮助他们实现就业或者创业，最终走上脱贫致富之路。

第二，针对贫困地区读者实现预定服务和服务上门。高校图书馆对社会开放，一般只覆盖到高校所在城市读者，在边远地区特别是贫困地区则完全没有覆盖到。在当前互联网条件下，高校馆完全可以将农村读者纳入到读者体系中来，读者和图书馆可以实现信息、资源共享，读者可以网上预借图书信息资源，图书馆则可以根据读者网上预借信息，调配、准备相关资源，在图书下乡进村的同时实现对读者的上门服务，这样既可以提高资源利用效率，也可以提升图书馆的社会效益。

第三，针对读者的信息资源共享与终身教育服务。在信息时代，随着科技的发展和进步，信息已经成为一种资源。在激烈的竞争中，谁掌握了信息，谁就拥有竞争力和主动权。在这方面，贫困地区和弱势群体具有先天劣势：一是因为获取信息的渠道较少，二是因为获取信息的代价相对较高，三是因为对获取信息的敏感度和接受能力相对较低。不改变这种信息落后的现状，就无法实现贫困地区和贫困人口的脱贫致富。高校图书馆是学校的信息和资源中心，具有丰富的信息资源，这种信息资源可以对包括贫困地区读者在内的所有读者免费开放，让读者足不出户就可以了解到最新的信息。同时，高校图书馆还可以通过远程教育和现代教育技术，为读者提供学习辅导和终身教育服务，帮助他们学习新知识、新技术，了解新思想，利用新知识、新技术、新思想，自力更生，勤劳致富。endprint