校企投资多方共享的职业教育实训基地建设与运营研究

朱晓

摘 要：随着国民经济的快速发展，社会对于人才的需求也呈现出更加多元化的趋势，对于复合型和专业性人才的需求在逐年上升。职业教育一直都是专业性人才培养的重要源泉，也是培养技术型人才的重要输出途径，随着现代职业教育的现代化发展，实训也逐渐成为中等职业教育的重要内容和发展方向。建立专门的校企合作实训基地可以为学生能力素养的提升创造一个更加全面的平台，对于中职学校来说也是一种全新的尝试，对于学校就业、企业发展和学生能力提升都是非常有利的。因此对于校企投资多方共享的职业教育实训基地建设与运营进行研究具有重要意义。

关键词：校企投资多方共享；职业教育；实训基地；建设运营

一、校企投资多方共享的职业教育实训基地建设重要意义

校企投资多方共享的职业教育实训基地，是指职业院校和多个企业通过共同投资支持建设实训基地，实现职业学校、企业、学生、农民多方共赢目标。校企投资多方共享的职业教育实训基地能够体现出以下特点：专业化、综合性、仿真性、开放性、技术先进等。以下也将对校企投资多方共享的职业教育实训基地建设的重要意义进行简单的分析：

（一）以学生为本，为培养复合型人才创造条件

在新的教育形势下，坚持以学生为本的教育模式已经成为教学改革的重要方向，而面对目前严峻的就业形势，只有更好的提高学生的基本素养和各项能力，才可以更好的适应新形势的需求和社会企业对于人才的需求。校企投资多放共享建立的职业教育实训基地就是以学生为本的直接体现，企业和学校集中自己的优势资源和力量创办实训基地，努力为学生提供更多的实训机会和更好的实训条件，拉近了企业和学生之间的距离感，为培养复合型人才创造有利环境。

（二）为学生接轨社会创造平台，促进学生综合素养提升

实训基地是校企合作建立，因此可以让学生在踏入真正的工作岗位之前得到企业更专业的培训和学习，他们受到企业的约束和管理，更能够对所学知识进行实践，因此大大提高了学生的综合技能和职业能力。学校是教书育人的重要场所，但是学生在企业中学习到的不仅是更贴近实战的专业知识，同时在企业大环境中可以培养学生良好的交际能力和适应能力，在思想和态度上得到更好的矫正和认知。校企投资建设职业教育实训基地打破了传统的校内教育教学模式，大大促进了学生综合素养的提升。

（三）有利于更好的优化校企资源，实现资源共享

传统的职业教育来说，基本都是各自为战，缺少与企业和其他学校之间的交流合作，不仅相互资源之间不能得到充分的共享，在教育教学方面也缺少很好的交流。通过共同合作建立职业教育实训基地，可以吸引更多的企业和职业院校的关注，让他们可以将自身闲置的资源作为合作的基础，从而做到资源的优化配置和共享。在共享经济理念充实当前社会的背景下，各个企业和学校之间优势资源的共享和协作，也必将成为企业发展人才和学校培养人才的重要发展方向。实训基地严格按照企业运营管理的标准对学生进行实习教学、指导和管理，对学生的发展和技术型人才的培养是非常有利的。

（四）将传统的“消耗”实训转变为“生产”实训

在传统的实训教学理念指导下，实训仅仅是短期的校内实训或者是通过实验教学得以体现，而校企投资合作建立的实训基地则是以“生产”实训为基础，打破了传统的“消耗”实训，“生产”实训综合了教学、管理、实习、科研等多种功能性为一体，企业和学校在加强学生教育和管理的同时，学生也在为企业做出自己的贡献，这种利益的相互依托也是实训教育基地能够长久运行的重要基础。

二、职业教育实训基地建设与运营的基本问题分析

（一）“基地”定位不准，发展方向模糊

由于职业教育实训基地的建立还缺乏有效的經验借鉴，因此当前大形势下对于职业教育实习基地构建的定位还不够明确，基本的发展方向和最终的发展目标还不能得到有效的确认。比如校企投资建设的教育实训基地是以专业性只是教育为主，还是实践技能教学为主？校企投资的职业教育实训基地除了服务于筹建学校以外，是否向其他职业学校开放？在构建实训基地过程中，所使用的实训设备、器材以及相关的管理配置等等是否都要和正规企业的完全一致？这些问题都直接影响到了实训基地最终建设的发展方向和基本定位，同时也是实训基地构建需要解决的问题之一。

（二）对于实训基地的构建缺乏统一管理，很多学校各自为战

目前尽管就业形势日益严峻，但是相同区域内的职业院校基本都是从自身的利益出发，在教育教学资源方面相对封闭，而且对于实训基地的构建以及投入还存在很大的怀疑。虽然一些学校在校内很多专业也具有自己的小型实训基地，但这些基地很多都是实验室规模，并不能真正的给学生提供相应的实训机会，这种封闭式的实训基地建设模式不仅浪费了很多的教学资源，同时也影响了学校实训教学的开展进度，加大了学校的办学压力和费用开支。

（三）实训内容单一，培训标准各异

实践教学具有一定的系统性和持久性，它并不是一朝一夕就可以直接达到非常好的效果，但是很多的职业教育实训目前只存在于形式，只是理论教学后的简单实践，这种实训模式和方法是根本达不到基本的实践教学的效果的，再加上实训内容的单一性，缺乏统一的培训体系和评价体系，这些都是目前实践教学和实训基地建设的常见性问题，如何建设效果更好、实践能力更强的实训基地是职业教育发展必须解决的重要问题之一。

三、如何更好的加强校企投资多方共享的职业教育实训基地建设与运营

（一）建立校企投资多方共享的协调运行机制

在加强职业教育实训基地建设与运营的过程中，首先要能够建立有效的协调运行机制，这也是保证实训基地建设和促进职业教育发展的重要保障。校企投资多方共享的实训基地建设和运营，必须有完善的协调运行机制作为基础，通过机动灵活的协调手段和方法来将实训基地的管理做到更好。以下将从三个方面对于协调运行机制的构建进行简单的分析：一是企业和学校都应该将合作育人作为实训基地建设与发展的基本理念，同时这也是校企合作的重要出发点；二是要将合作发展作为实训基地建设和运营的主要动力。通过校企合作共赢培养学生的综合素养，促进学生的全面发展；三是要以区域战略市场需求作为校企合作建设实训基地的发展目标。通过校企合作建立实训基地，实现资源优化配置，更好的服务区域经济。endprint

（二）进一步完善实训基地的运行评价和绩效评价体系

对于实训基地的运行评价是保证基地实训质量的重要基础。通过信息化手段进行展示，是借助信息技术的力量，实现评价管理和成果展示的有机统一。这不仅提高校企投资合作职教实训基地管理的效率和提高教学设备的利用率，也激发了政府投入、企业跟进，学校努力的积极性，对实训基地的建设及学校的长远发展有着十分重要的意义。同时还要加强对于实训基地运营的评价管理，有利于提高实训基地的服务能力和运行水平，更好体现职业教育区域实训基地的公共性、服务性、开放性。其作为职业教育培养技能型人才的重要环节，实训基地的建设和管理水平的提高也是推进职业教育改革发展的动力，

（三）努力将校企投资多放共享的实训基地建设付诸于实践

加强实训基地的建设与运营，是职业教育发展的重要方向之一，也是职业教育改革的重要阶段之一，因此各级政府以及教育主管部门和职业院校都应该重视校企投资合作建立实训基地的教育教学新模式，在積极引导、合作共赢基本目标指引下努力将这种实训基地建设模式进行实践和推广，只有这样才可以将将这种模式的优越性发挥出来，让更多的学生受益。

四、结束语

我国教育体系基本完善，随着经济快速发展，急需大批技能型人才补充到企业，对此我们需要重视中等职业学校的实训教育。“十一五”期间中央财政安排了100亿专项资金，用于加强职业教育的实训基地建设。在此背景下，校企投资多方共享的职业教育实训基地的建设条件也越来越成熟，这种职业教育发展模式也应该引起多方的共同关注并努力将这种教育模式付诸于实践，努力为学生创造一个更好的实训环境，这对于学生实践能力提升和综合素养培养是非常有利的。同时办好实训基地，对于企业的人才培养和学校的发展都是有利的。

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