河池教改：用章法思维浸润中学语文课堂

曾经的河池市中学语文界，每逢全区性教学比赛必万马齐喑，“2004—2010年选派中学语文教师参加全区教学技能比赛从未有一人获得过一次一等奖”，这句话说来话长，却是字字锥心。自从2012年11月该市教育科学研究所立项教育科研课题，以金城江区为县域实验点，采取点面结合的办法，在全市范围内启动中学语文“1158”研导学评一体化教改实验（以下简称“1158”教改实验），引入课堂教学的五步章法，让章法思维逐渐浸润课堂之后，该市的中学语文教研教学生态终于发生了实质性的改变。“1158”，是“1”项集体备课、“1”种浸润式教学、“5”步连环相扣的课堂教学结构（又称五步教学法或五步教学）以及“8”字教学指导方针的总称，它遵循语文教学规律，聚焦中学语文教学的各个环节：团队协作下的集体备课磨课让教师们心有所向、素履以往，教学设计的技术含量、学科分量悄然增加；学生浸润于八字教学指导方针，语文素养和文化自信逐渐提升。

在“1158”教改实验课题组和高中课改专家组的共同引领下，每年一度22节大型探究课展示让该市中学语文教师尽情分享优质课的饕餮盛宴。2012年，该市200多所中学共派出500多名教师首次聆听了本次课改五步教学法的天籁之音；2013年，主导全区高中语文课改的广西师范大学文学院开始把“1158”教改实验融入对河池市高中语文课改“三位一体 全员分层”培训项目，给予自治区级专家力量的支持；2014年，五步教学法开始向微型课发力；2015年，课题组把研究展示的重心转向了写作教学；2016年，课题实验全面结题，河池市中学语文课堂教学质量稳步提升。5年110节实验探究课，扎扎实实地提高了全市中学语文教师的教研教学能力。2013年以后，该市先后派出宁丹娜等5名初中语文教师参加全区优质课比赛均获一等奖以上奖励，高中教师蓝秀根也在全区性赛课中获得了一等奖。县域实验点金城江区近三年中考语文成绩A等以上学生人数与实验前成绩最好的2009年相比，稳定提高了7至8个百分点；2016年高考，河池市考生语文成绩在130分以上的有19人。

“闻鸡起舞，凤鸣朝阳。红水汤汤，江龙呈祥。三位一体，激情飞扬。文化浸润，文脉绵长。一一五八，初露锋芒。红土地灵，虎卧龙藏。河池语文，定铸辉煌。”这是广西师范大学文学院教授唐子江博士寫给“1158”教改实验的一首赞美诗，也是他对河池教改寄予的厚望。本期专题，让我们走进河池，去观摩他们面貌一新的中学语文课堂。

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