探讨体育的职能教育和健身娱乐功能

陈涌

摘 要：随着我国经济发展水平的提升和素质教育在当前教育领域中的全面贯彻落实，体育教育也日渐受到广泛的关注，教研人员和一线教育工作者在对体育教育进行研究和实践的基础上对体育的职能教育和健身娱乐功能形成了更为明确的认识，对体育教育作用的发挥和教育质量的全面提高产生着重要的影响。本文以此为切入点进行研究和分析，希望能够为体育教育的现代化健身提供相应的支持。

关键词：体育教育 职能教育 健身娱乐

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

体育的主要教育职能就是对社会上的个体和人起作用，促进个体的发展和社会的进步，体育教育在培养人才综合素质方面发挥着关键性的作用，所以新时期在对体育教育活动进行改革创新的过程中，应该正确认识体育的教育职能和健身娱乐功用，促进体育教育作用的全面发挥，为人才培养工作的有序推进提供有效的支持。

一、体育的基本教育职能

对体育项目的教育职能进行系统的研究和分析，发现在体育教育的发展过程中其逐渐成为有效促进青少年儿童个体社会化成长的重要手段，对青少年儿童的健康成长产生着至关重要的影响。因此在教育实践中，需要全面把握和分析体育的基本教育职能，促进体育基本教育职能的全面发挥。首先，体育活动能够促进人们形成全面的身体机能。在人的成长发育过程中会涉及到吃穿住行以及学习和工作方面的生存发展身体机能，而人的这些身体机能的强化与人参与体育运动存在紧密的联系。从体育的教育职能角度进行分析，人要想对自身各项身体机能进行有效的强化，提高社会适应能力，就必须积极参与到体育锻炼和体育项目的学习活动中，借助有效的体育教育和指导促进身体机能的不断强化，确保人的社会适应能力和个人发展能力得到全面的提高。其次，体育教育职能的实现可以对社会大众的公民意识进行有效的强化。公民意识就是公民对客观物质世界的直观反映，依赖于物質世界存在，在特定的条件下也能够反作用于物质世界，表现出一定的独立性[1]。对社会大众公民意识的培养是促进社会主义精神文明建设的重要要求，在全面推进社会主义现代化建设方面发挥着关键性的作用。在未来一段时间的发展过程中，公民意识的强化主要体现在公民自我发展、自我控制和自我完善方面，与公民在社会上的和谐共处和平等竞争也存在一定的联系。体育教育的性质决定其能够对公民意识的强化产生一定的影响，促进公民之间的相互学习和合作，增强公民的集体意识等，确保公民意识的强化和公民素养的提升。可见在具体的体育运动中，能够表现出一定的教育职能，对我国社会建设和发展和人才培养工作的有序推进产生着极其重要的影响，受到广泛关注。

二、体育的健身娱乐功能

体育的健身娱乐功能也是体育综合功能的重要构成元素，在全面落实体育教育，推广体育运动的过程中，借助对其健身娱乐功能的深入挖掘，能够促进体育教育作用的全面发挥，确保参与体育运动人的身心健康发展，为人才培养工作提供有效的支撑。从体育教育的健身娱乐功能角度进行分析，其健身娱乐方面的职能集中在以下几个方面体现出来：

其一，体育运动项目能够有效促进学生的健康成长。借助体育运动，不仅人们的身体机能能够呈现出良性发展态势，并且也可以强健人们的体格，维护人们的身体健康[2]。一般情况下，人们在参与体育运动项目的过程中，借助不断的运动，身体的柔韧度、运动能力、劳动能力等都能够明显的提高，并且身体各部分的使用寿命也会有所增强，身体免疫力会进一步强化，对个体的健康成长产生着一定的积极影响。

同时，在人积极参与体育锻炼对过程中，必然会直接消耗能量，一般会造成代谢产物不断增多，人的新陈代谢更为旺盛，能够从多角度对人的心血管系统、呼吸系统和消化系统产生影响，进而促进人身体健康成长，也确保人的生活品质有所提高，为人的未来发展提供相应的保障[3]。甚至可以说，在当前社会背景下，只有真正发挥出体育运动在健身娱乐方面的功用，才能够提高国民的身体素质，促进国家整体实力的增强，为国民生活品质的改善和生活质量的提高提供相应的支持。因此需要进一步加强对体育健身职能的重视，促进体育教育活动的全面优化开展。

其二，体育项目能够促进人精神的愉悦。体育项目在实际应用过程中必然会表现出明显的娱乐性功用，因此能够促使参与体育运动项目的人保持精神的充实和愉悦。众所周知，在体育运动的长时间发展过程中形成了丰富的实践内容和多种类型的表现形式，有个体体育项目，也有集体性的体育项目；有室内的体育项目；也有室外的体育项目；有专用竞技体育项目，也有适合人日常锻炼的体育项目，真正将专业体育运动和休闲娱乐体育进行有机结合，为体育运动各项职能的发挥提供了坚实的保障。而丰富多彩的体育项目不仅能够强健人的体魄，还能够从精神层面对人产生影响，一方面人借助持之以恒的参与体育锻炼项目，能够增强体质，改善身体不利因素，进而获得健康的精神；另一方面，在人参与体育运动项目的过程中，能够获得精神层次上的享受和满足，在体育审美、民主、自由、交往、合作、创造等精神的作用下，人在精神层面上多种需要能够获得满足，进而实现精神层次的充实和愉悦，使人在参与体育运动的过程中充满生机和活力。这样借助健康体育精神的引领，社会大众能够充实人生，在生活中时刻保持积极乐观的精神态度，感受生活的幸福[4]。此外，需要注意的是，体育运动的娱乐功能也表现在对不良情绪的调节方面，促进人的身体调节能力和心理调节能力得到显著的提高，进而规避不良心理状态的影响，也能够促进人的身心健康发展，确保体育娱乐功能的全面发挥。

结语

综上所述，体育项目不仅具备促进人身体发展的教育职能，在实际应用过程中还能够全面凸显其在健身娱乐方面的功用，促进人的身心健康发展，培养人才的健全人格。所以在全面落实体育教育的过程中，应该注意对体育的教育职能和健身娱乐功能进行全面的把握和分析，争取充分发挥出其教育功用和健身娱乐的功用，为我国人才培养工作的全面优化提供相应的支持。

参考文献

[1]顾喜锋. 探讨体育的职能教育和健身娱乐功能[J]. 华章， 2014（19）：38.

[2]朱德相. 浅析体育的职能教育和健身娱乐功能[J]. 商品与质量：消费研究， 2015（9）：204-204.

[3]李伟， 李旭龙. 社区体育发展中健身俱乐部教育指导功能的开发研究[J]. 中国成人教育， 2015（15）：81-83.

[4]王建伟， WangJianwei. 大学生心理健康教育与体育教育融合机制研究[J]. 安徽体育科技， 2017（1）：84-86.endprint