网络文学对大学生人文素质教育的影响研究

宋改平

摘 要：当前我国信息网络技术发展较快，在一定程度上推动着人类生产和生活方式的重大变革，也带动了信息时代网络文学的发展。网络文化为现代大学生的发展带来了全新的变化，也创造了诸多发展方向。下文主要从网络文学对大学生人文素质教育的影响展开分析，并提出对现代大学生人文素质教育模式进行探析，旨在提升网络文学环境下大学生人文素质教育质量。

关键词：网络文学 大学生 人文素质 影响

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

现阶段我国信息网络技术发展较快，网络文学基于互联网基础上也展现出较大的发展趋势，当前网络文学对大学生人文素质教育造成了重要影响，其主要影响机制表现为网络文学呈现的共享性、多样性、即时性、平等性等。将文学以最新的形式呈现在当代大学生面前，在一方面刺激了学生文化需求，另一方面对大学生心理环境也产生了较大影响。网络文学在一定程度上影响或改变着大学生人文情怀，也决定着学生思想及行为，所以当前加强网络文学对大学生人文素质教育影响进行分析具有重要意义，能够强化现阶段人文素质教育的影响。

一、网络文学对大学生的影响分析

1.对大学生的有利影响

目前网络文学中部分先进文化能够活跃学生学习思维，创立全新的思维模式。网络文学中存在大多新奇的语言特点，为各个题材文学赋予了全新活力，在阅读过程中能够激发读者好奇心，这在一定程度上对于学生思想意识的形成具有促进作用。让学生能够在网络文学的影响下，在日常学习和生活中积极面对各项挑战，能够借助创新的思维方法来解决各项问题。网络文学在一定程度上还能对大学生的自我意识进行培育。在全新的网络文学世界里，会有效摆脱现实社会的各种束缚，让大学生能够投身在自由理想的世界中，能够用“新世界”的规则去建立新意识，让学生身心能够获得愉悦感，从而找寻自信、自我的感觉，这对于学生建立自我意识具有重要作用，能够让当代大学生更好的适应生存发展的内外环境，在生活和学习中建立良好的平等意识。

2.对大学生的不利影响

网络文學对于大学生语言发展能力具有一定限制性，因为网络文学自身语言没有高度严谨性，大学生如果不合理控制自身阅读时间，沉溺于网络阅读当中会最大程度限制自身语言能力发展，而且网络文学语言更新较快，各类新语句层出不穷，在一定程度上对于中国古代汉语的美感造成了一定冲击。有部分网络文学实际创作人员自身语言文化功底较弱，文学作品中存在较多错词和错句，长期阅读后对于学生自身汉语能力造成了一定影响。

网络文学对于大学生身心健康发展以及人文素质教育产生了较多不利影响，因为网络文学更新较快，高产量使得其实际质量受到了影响。大部分文学作品内容较为空洞，只是赋予了作者自身的空想，实际价值观和人生观较为扭曲。而当代大学生正处于人生发展的关键时期，自身人文素养和价值观在形成、建立的关键阶段。通过接触此类网络文学将导致大学生失去良好的失误判断力，不能从高等教育中培育自身良好的价值观。过于重视网络文学中的故事情节，注重一时快感，不能对各项问题产生深刻思考探究，长期发展也会形成较多心理问题，甚至患上妄想症，对于大学生今后人生发展极为不利[1]。

二、网络文学发展环境下大学生人文素质教育方法探析

1.明确大学生人文素质教育目标

现阶段我国教育改革事业发展较快，目前在各个教育阶段都主张融入素质教育，素质教育中需要突出育人为本、德育为先的基本理念。现代高等教育中主要是面对社会生产、现代化建设现状来培育更多综合性人才。当前针对大学生人文素质教育，首先需要根据大学生自身发展特点，加强专业技能知识培训，进一步强化职业道德观念，通过各类社会实践活动来提高大学生的实际管理。让学生面对当前网络文化环境能够正确的学习观念，让现代化知识和传统文化品质能够共同发展，更好的适应现代化教育要求，促进自身全面发展[2]。

2.积极构建人文素质教育体系

当前在我国全新的教育理念引导下，需要将人文素质教育理念融入到现代化人才培育计划中。在原有的大学生人文素养教育计划中进行创新，将教学内容与学生自身发展相融合，弥补现代教育中“人文”部分存在的不足之处。针对现代大学生群体，需要改变原有的教学模式，选取大学生感兴趣的方式，可以适度引入讨论式、研讨式等方法，让大学生能够进行独立思考，锻炼自身思维模式，能够在各个新环境中用于接受各项挑战[3]。

3.建立新时期的大学校园网络

现阶段随着我国社会的快速发展，各个高校都建立了专属的校园网络，教育工作者需要借助此类平台对大学生人文素质进行教育。当前校园网络是学校文化基本构成部分，有大部分学生会通过校园网络对社会信息以及各项资源进行获取。所以当前教育者需要选取更多科学性、趣味性、娱乐与哲理性相结合的网络内容供于大学生参考，帮助学生建立正确的价值观。为学生提供网络文学内容时，教师需要对文学内容进行删选，避免文化中不健康的思想对学生产生不利影响，力求网络文学能够促进和谐文化校园的建立，对学生文学艺术鉴赏能力进行培养，促进学生身心健康发展，提供自身人文素质[4]。

4.用全新的眼光看待网络文学

互联网的发展使得信息之间的交流与共享速率不断加快，对于新兴的网络文学，需要从汉语言文化发展的特点上对网络文学进行审视分析，不能全盘否定网络文学，需要尊重网络文学中的积极部分。将网络文学中积极的部分不断拓展，将其融入到人文素质教育中，共同促进网络文学健康发展以及人文素质教育的开展。

结语

总而言之，网络文学是新时代的产物，其中具有积极和消极部分，对于现代大学生产生了诸多影响。所有当前在高等教育中，教育者需要有效规避网络文学的不良影响，通过积极的方式让学生能够正确接触网络，提高人文素质教育的影响。教师明确大学生人文素质教育目标，积极构建人文素质教育体系，建立新时期的大学校园网络，用全新眼光看待网络文学。从学生角度出发，在校园网络环境中融入更多先进的网络文学，以学生感兴趣的方式进行人文教育，更好的促进当代大学生的全面发展。

参考文献

[1]覃华艳.网络文学与大学生思想政治教育研究[J].芒种，2015（24）：25-26.

[2]祁郁，肖辉.网络文学对高职大学生人文素质教育的影响及对策研究[J].黑河学院学报，2017，8（7）：26-27.

[3]郭添泉.当代青年亚文化影响下的大学生阅读[J].内蒙古科技与经济，2015（9）：134-135，138.

[4]李秋菊.网络文学语言对高职大学生人文素质的影响及对策[J].教育与职业，2010（18）：183-185.endprint