互动在高中英语写作过程中的促进作用刍议

徐永民

写作是高中英语教学的重点，也是难点。《普通高中英语课程标准（试验）》明确指出：高中英语教学的总目标是培养学生听、说、读、看和写的能力，进而培养学生的综合语言运用能力。但当下，高中英语教学中，往往输入过多，输出甚少，这在作文教学中尤为明显。究其原因，主要是因为教师往往过分重视写作的“最终产品”，并以结果为导向，以期学生写出内容详实、结构合理、语法准确的句子。这种“逆推式”指导方法很难对学生作文水平的提升起到帮助作用。为此，教师应关注写作的过程，关注学生在写作过程中产生的想法、观点和困惑，并给予适时、适度和适切指导，从而让学生体验、参与、感悟写作过程，享受写作带来的获得感，并从过程中习得写作技能，这样，才能一步一个脚印，让学生建立起写作自信，形成写作能力，提升语言素养。

1. 互动在英语写作过程中的重要性

社会文化理论告诉我们，学习是从边缘参与到中心参与的过程（Lave & Wenger， 1991），对于写作来说，学生在写作过程中肯定经历一系列复杂的思维过程，抑或困惑，学生也需要通过互动来解决困难，分享写作经验，从而在相互协商中构建写作的过程意义。苏联教育家维果茨基也指出，语言既是文化工具，用于社会互动；同是也是心理工具，用于反思和经验重组。因此，教师要注重互动在写作过程中的构建、交流、协商、分享等作用，并让学生在写作中既能形成写作技巧，又能注重意义表达，还能培养写作的读者意识，这些，都是一篇好的作品的内在要义。

2. 互动在学生写作过程各阶段的表现方式

写作是一个过程，为了完成写作，学生需完成酝酿、起草、写作、修改、评价等过程，而在这几个过程中，学生的思维始终在场，并始终有参与构建、进行对话的欲望，为了方便，笔者将写作分成构思、组织、起草、聚焦和评价四个阶段，并在这四个阶段中开展以互动为方式的写作教学，取得了较好的效果。

2.1构思阶段

此阶段主要是激发学生的创造性思维，调动学生思维触点的过程，教师和学生可以通过以下方式进行写作前的构思：首先，教师作适当引导，学生大胆自由写作，找出相关焦点话题；其次，教师作一示范，并给出三五关键词，要求学生据此作拓展和联想；再次，学生组织学生进行Pair work，列出各自心中的目标话题，并找出共鸣话题，然后，在全班学生中遴选出最具代表性的话题作为本次写作的对象。通过这些互动，学生以多种形式、多种层次参与了互动，其写作思想已处于写作状态。

2.2组织阶段

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作文的开头既不是随意下笔，也不是刻意求好，而是作文整体组织的一部分。因此，教师需指导学生对业已形成的观点和思想进行排序、组合，找到其中的逻辑关系，争取“一线贯之”。一般来说，这些的线主要以下几种：因果线索、时间线索、总分总线索、空间线索和对比线索等。在这个阶段中，教师互动和生生互动尤为重要，只有找到师生、生生间的最大公约数，才能在写作时一气呵成。单人独写的最大缺点是“当局者迷，旁观者清”，因此，组织的魂是从读者的角度去思考文章的经脉和条理。

2.3聚焦阶段

如果说“组织阶段”是放得开的话，那么聚焦就是收得拢阶段。组织阶段让小组有话可说、有话想说，那么，聚焦就要讓行文有侧重点、有所指，而不是四处发力，没有主杆。教师要起参谋作用，在小组讨论时让学生重点去掉不相关部分，保留最核心的部分。平时学生作文往往词不达意，或用意不当，这既与词汇量有关，但更与学生思维的聚焦有关。如果文本有一定的逻辑性，那么一些重点句型、高级词汇就有了用武之地，而不会出现所学与所用相脱节的情形。在这个阶段，无论是师生互动还是生生互动，都应聚焦如何让词汇和句型向主题靠拢，只有这样，才能体现作文“部分服务整体”的观点，才能体现学以致用的观点，从而将学生平时的输入变为写作时有意识输出。

2.4评价阶段

新课论认为，评价是必不可少的环节，因此，在作文初稿写成后，教师要针对内容、结构、词汇选择等进行评价，为了让全体学生都能对作文建言献策，教师要将初稿放在投影仪上，让大家欣赏，并给出修改意见。当然，也可以在教师的指导下，在小组内进行研讨，一篇好的作文应是在构思、组织和聚焦上保持连贯性，同时，还可对个别词汇或句型进行调整或润色，从而形成一篇良好的作文。

3. 结语

高中学生作文的提升需有一个渐进的过程，不可能一蹴而就，因此，教师要有耐心，针对学生的作文过程进行阶段指导，并分阶段让学生各个击破，做到循序渐进，层层铺垫，让学生领悟作文的形成过程。同时，教师要运用好互动这把利器，创设多种互动形式，让师生互动、生生互动，生本互动适时展开，学生只有在互动中才能激发写作热情，创新写作思路，习得写作技能，将语言知识转变成语言能力，并在作文的写作中提升英语学科素养。

兰良平， 韩刚. 英语写作教学——课堂互动性交流视角[M]. 北京：外语教学与研究出版社， 2014.

（作者单位：江苏省宜兴市张渚高级中学）endprint