新形势下汉语言文学教学的问题及对策

◎李燕

新形势下汉语言文学教学的问题及对策

◎李燕

随着新时期下不断衍生出了各种新型的教学手段，使得教学方面也开始出现了一些全新的问题，从某种程度来讲这二者共同影响着我国的教育行业。就汉语言文学这一学科来讲，现阶段该学科整体的教学水准并未达到我国教育对其提出的要求，这为学习该专业的学生在学习过程中无疑带来了一些阻碍。所以，从教育工作者的角度来看，他们仍需进一步对汉语言文学教学的一系列问题展开激烈的探讨，并在此基础上提出相应的解决方案，进而帮助我国教育行业发展的更加稳定。下面，该文章主要对目前存在于汉语言文学教学中的问题展开了具体的描述，同时给出了一定的解决对策以供相关工作者进行参考。

由于我国整体国民经济的稳步增长，人们生活水平开始发生明显变化，一切看似都在朝着计划的方向前进。可是，要想全面实现小康社会，提升全国人们的综合素质必不可少，只有这样才能真正意义上地缩小我国贫富之间的距离。与此同时，在实行新课改的过程中，大多数学校与教师已经开始逐渐认可了将学生作为教学的主体，这种教学观念从一定程度上显然有效帮助我们提高了汉语言文学的教学水平。不过，从现阶段的汉语言文学教学情况来看，仍然有很大上升空间等待我们去挖掘，对此，我们一定要做到具体问题具体分析，仔细探析其中的问题，并找出与之相对应的解决方式。

汉语言文学的教学现状

师资队伍整体水平有待进一步提高。由于时代的进步和发展，汉语言文学在教育学科里所占据的地位开始变得越来越低，此外汉语言文学一直以来采用的都是传统的教学模式，这跟现代化社会所提出的要求相违背，致使在社会上从事专研该门学科的人员呈现逐年下降的态势，因此，在教授该门学科的师资队伍中可以做到完全胜任的教师少之又少。与此同时，从目前来看，校方在向社会各界招聘该门学科的教师时所提出的要求并不是特别高，导致很多资历不足的人士都担任起了该门学科的教师。另外因为校方的不重视，他们在安排正常教学任务以外还会为教授该科教师的教师安排许多其他政务，在多重工作的作用下很多教师普遍缺乏充足的经历来进行正常教学，使得现阶段很多学校都呈现出这样的一种现象：汉语言文学其教学处于荒废的状体下，始终不能前进。

教材内容有待更新。目前，许多所院校所使用的汉语文文学教材一直沿用的传统内容，在新形势下的今天，教材内容固然要在传统教材形式基础上进行编撰，可是众所周知，传统教材内容过于刻板，需要学生不断的通过背诵来记住，但现在的学生更需要的并不是死记硬背这种刻板的方式，对他们来说，实践性更为重要。因此，现在这种比较单调乏味的教材内容根本无法吸引学生的目光，也就更无法激发起他们的学习兴趣。另外，这种偏向于传统的教材内容缺乏实践性，根本无法给予他们太多实践机会。

学生学习兴趣比较低下。站在汉语言文学这门学科自身的角度来讲，让学生真正掌握和理解本就具有一定的难度和挑战性，而现阶段的学生都是富有活力和阳光的青少年，一些新奇的新鲜的事物最能激发起他们的好奇心，而像汉语言文学这种单调的学科很难激发出他们的学习兴趣，再加上目前的教学方式过于传统，教学内容比较单一，授课方式过于单调，导致学生几乎无法提起他们的学习兴趣。

考试形式过于单一。尽管现在我国的很多院校都开始极力主张实行新型的教学方式，可是实际上我们发现依然有一部分学校关于该门学科的考试形式依然以传统的形式为主，其中存在诸多弊端。从开始形式上我们不仅能够直接看到学生的学习效果，更为重要的是还能从侧面反映出教师的授课质量，在汉语言文学教学阶段考试形式一直扮演着极为重要的角色。然而现在汉语言文学这门学科主要以“要点式”这种考试方法为主，该种方式主要考量的是学生关于知识点的背诵能力，这对于提高学生实际学习质量和效果方面几乎没有任何的意义。

新形势下提高汉语言文学教学质量的相应对策

提升师资队伍的整体水平。首先就校方来说，他们在向外界招聘教师时一定要设定出一套极为严格的标准，并以此来进行严格筛选，要尽可能的选择那些有一定资历和能力的教师担任汉语言文学教师，进而确保教师的教学站在一个较高的层次上；第二，学校要积极提倡教师将终生学习视为一种习惯，汉语言文学其内涵极为丰富，教师只有不断通过学习深入研究其中真谛才能逐渐进步，使自己的专业能力有所提升；第三，校方还要定期对教师展开培训，使他们对新时期下的汉语言文学教。学方式有所了解，并逐渐改善这种教学方法，

创新教材内容。现在的教育主要以开放式教育作为主要的教学方式，同时更注重于培育实用性的人才，因此，在进行教学时，我们要尽可能的以体现出实践性为主。首先我们要逐渐创新和完善教材内容，由于时代的不断发展，汉语言文学在内容上也应该有所调整，适应时代变化，具体表现为汉语言文学要在将理论知识当成教学的核心内容的基础上从教材中加入更加具备实践性的实验应用，在教学中尽可能的做到使学生实践操作能力得到有效培养，并促使他们发自内心的对汉语言文学展开专研。

提高学生积极性。 对于新时期新时代下的学生来讲，汉语言文学本身就是一门单调乏味难懂的学科，从这方面来看学生缺乏积极性和主动性完全可以理解，可是处于新形势下的教师有必要从教育的角度使学生积极性和主动性得到提升。具体方式为：教师要有耐心的为学生讲解该门学科的重要性，使他们意识到学习该门学科的意义，激发他们的学习动力；其次教师要改革自身的授课形式，要不断进行创新，在课堂上充分体现出学生是主体，使他们积极投身到课堂中来，活跃教学氛围。最后，教师要认真对学生的作业进行点评，按照不同学生实际情况给出合理化建议，帮助学生进行改进，进而取得进步。

改革考试形式。作为校方，要主张创新和改革汉语言文学这门学科的考试方式，千万不要完全遵从于以前的考试方式，这样不仅会影响学生去学习汉语言文学知识，更重要的是还会阻碍他们的进步。具体化的改革形式应该是这样：我们要尽可能的将具备实践性的一些习题引入到考试中来，以此来培养学生的探究性思维，只有这样才会帮助学生从学习中体会到知识的力量跟乐趣，才会提升他们的主观能动性和积极性。

总之，没有任何一种教学方式是永久的和万能的，我们要在对当前形式进行充分分析的基础上，从现在教学方式中找到问题，进而分析出相应的解决对策。针对于汉语言文学这门学科来讲，我们一定要充分跟社会跟企业对其提出的各种需求为主，相应的设计教学方式，使教学质量得到进一步提升，进而促进我国教育行业发展的脚步。

（作者单位：济宁市技师学院）