互联网+行政与经济管理专业大学生创新创业研究

文/陈雷 黄秀 候桂英，山东协和学院

前言

目前国家极需创新创业型人才，因此鼓励各个大学设立创新创业课程。因此，大学为了响应国家的号召，在每学期都为学生安排了相应的创新课，让学生不受限制自主创新。行政与经济管理专业的学生学习固然繁忙，但是创新创业课程也对他们的专业学习有着很大的促进作用，为他们将来出入社会打下了坚实的基础，让学生在毕业后不再对就业感到迷茫。

1 创新创业教育的含义

（1）由于每年毕业大学生的就业趋势越来越严峻，因此国家较重视培养创新创业人才。创新创业，顾名思义就是在一种职业中实现创新。创新创业教育在很早之前就已存在，这也就说明了学校一直都较重视培育学生这一点。在后来这种教育就被安排为课程中，学校为了鼓励学生创新创业，还会额外地奖励学分。学校会给行政与经济管理专业学生一些资金，然后让学生在一定时间内用这比资金来做自己想做的事。

（2）在创业中，主要是培养学生的几方面。一是培养学生的创业技能，让学生了解如何去创业。二是优化学生的创新思维。学生在创业时必须要有清晰的创业思维，这样在他们才能真正学到创业知识。三是培养学生的创业创新意识。因为没有创新，就无法实现创业，且没有注入新思想，创业也不能继续。创新创业主要是为了培养学生的创新能力，考验学生是否能够从容对待创业中遇到的问题。

2 行政与经济管理专业大学生创新创业教育中存在的问题

（1）一部分学校的创新创业课只在课堂中进行，老师只传授创新创业的方法途径，而不注重学生的具体实践。在课程完结后再给学生颁发一份结业证书。也许这种课程方式学生都全部出席，但是对学生今后就业也没有任何促进作用。即使学生已将课程知识背得滚瓜烂熟，一字不差，但是脱离具体实践的轨道也只是纸上谈兵而已。这就需要学校为学生提供时间的平台，让学生在实践中得到经验。

（2）一些学校可能会有具体的创新实践，可是项目却已不适应当代就业潮流。可学校由于对最新的就业趋势不太了解，因此课程便大大落后了。学生即使在这种创新创业项目花费自己的全部精力，也得不到任何对自身未来就业有用的经验。因此学校要不断的了解最新就业趋势，为学生提供最有用的创新实践。

（3）行政与经济管理专业学生会认为创业对他们的专业课程没有促进作用，他们毕业后的发展方向是进入企业管理阶层。然而创新创业与他们的专业毫无联系，参加这种课程会浪费学习时间。但是，学生在创新创业实践中可以提前熟悉一个企业的运作，也有利于管理学科知识的巩固。老师可以在班级向学生说明毕业后的就业并不局限于本专业，学生还有很多选择权。

3 行政与经济管理专业大学生创新创业课程改革

（1）学校应该为学生提供较好的创业条件，为行政与经济专业学生提供较为了解行政经济管理的市场需求。老师讲授课堂知识，要让学生对工作有基本上的了解。并在学生接下来的创新创业实践过程中随时为学生答疑，让学生不会因在创业中所遇到的问题而对创新创业失去信心。很多学生奋斗的积极性在高考后已经逐渐消失殆尽了，因此即使学校开设了相关的创新课程，很多学生也不愿参加。学校为了提高学生的积极性，应该想出很多促进措施。一是学校要为学生提供创业资金和创业场所。这样学生就不必为资金问题担忧，一些家庭较贫困的学生也有机会创业。

（2）如果学校不能为学生提供创业条件，则可以开创创业模拟平台，让学生对产品的生产流程熟悉。在企业管理中可以模拟一个完整的企业运行系统，让学生来扮演企业中的各个角色。还可以利用互联网来向学生展示商品的从生产到售出的过程。这也是另一种实践方式，也有利于学生对创新创业的了解。

（3）学校可以开创与行政与经济管理专业相关的创业项目，并且也可以为学生邀请一些在行政管理与经济管理行业的成功人士来为大学生交流经验，这不仅可以激发学生的创业激情，也可以让学生在创业过程中少走弯路。在汲取校友的经验后，学生在创业中会有更大信心。

4 小结

在创新创业的过程中，行政管理与经济管理专业的大学生会得到很多课本上不能学到的经验，这是对于学生来说非常宝贵的财富。即使会不可避免的遇到问题，但是失败是成功的必然途径。因此这两个专业的大学生应该珍惜现有机会，为未来发展打下基础。

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