班级管理在高校思想政治教育中的应用

曹巧玲

摘要：班级是高校教学的基本组织形式，是进行大学生思想教育的组织载体，是团结学生、组织学生的重要形式。作为大学生的基本组织形式，班级管理的成效直接影响着学是否能实现自我发展，提高个人素质，也关乎着高校教育管理水平。高校辅导员以班级为单位，对学生进行管理教育教学工作的开展，首先需在班级管理中扮演好自身的角色，立足于学生全面发展，通过对班级管理工作办法进行探索，认识并利用班级管理的重要作用，理清班级管理中存在的问题，做好班级建设。

关键词：高校；思想政治；班级管理

当前社会高速发展进步，信息多元化大环境下，当前高校学生的理想、信念、价值观、责任感都受到一定的冲击。高校思想政治教育工作者必须认识到“班级管理”这一教学单位，在班级 管理活动中践行正确的价值观，树立新青年应有的责任感和正义感，将新时期的思想政治工作融入到班级管理工作中，两者相辅相成，为新时期的高校教育奠基。

一、存在的问题

高校思想政治教育应该结合班级思想政治工作实际情况，从学生的身心发展出发，根据每个人的不同特点确定教育教学的基本目标。当前高校教学中师生比严重失调，辅导员分身乏术，每为辅导员要负责过多的工作细节，很难去根据各个班级的情况制定详细的目标，大部分辅导员只能按照上层指示，概括、笼统性地去开展思想政治教育的班级管理工作。同时，我国思想政治教育形式陈旧，內容老套，停留在理论层面情况较多。学生学习热情难以调动，与生活脱节。

二、班级管理在思想教育中应用策略

相对于高中阶段，高校学生随着时间推移，抽象思维在发展，自我意识也逐渐增强，开始喜欢自由，渴望摆脱束缚。高校开始尝试去自作主张，内心极度渴望被人尊重和理解，寻求平等和公平。刚刚离开高中迈入高校大门，这些学生的思维和判断力还不够成熟，易偏激、比较固执，而且非常容易被激怒。所以大部分高校学生不容易得到理解，而且更容易收到打击。部分大二大三的学生，会因为过于沉重的就业压力产生迷茫和恐惧心理，巨大的社会竞争力让很多大学生望而却步。所以说高校思想政治教育任务繁重，班级管理的应用迫在眉睫。

1.利用积极向上的信息和元素进行引导，通过正面影响，渗透正确的价值观和人生观。班级是最基本教学单位，承载着学校教学的各项重任，班级是思想政治工作的关键阵地，利于思政工作向横向、纵向全方面发展。正处于构建人生观和价值观的高校学生，在这一关键时期，思想政治工作是高校教育中的重中之重。运用社会主义核心价值观引导，并对班级建设工作进行指导，以此来激发学生的热情，树立对党和国家的荣誉感。有效将思想政治教育与班级管理融合到一起，对社会、高校和学生自身都有深远的影响。班级政治思想工作的有效实施，利于实现高校学生的素质培养。在落实班级思想政治工作的过程中，教师应针对性地进行，立足学生个性特点以及身心发展规律，有计划实施、有步骤地进行。以社会主义核心价值观为学生思想行为准则，在满足学生自我提升的需求过程中为学生提前适应社会打下基础。

2.建设好班委与团支部，打造一支正能量的队伍，来弘扬社会主义。高校班级管理工作，要依托思想政治教育的力量，做好班级干部队伍建设是做好班级管理工作的基础。党的先进理论是帮助思想政治教学中武装学生思想的理论依据，工作中要加强相关的业务培训，如：开展针对思想政治教育的讲座、有必要的时候和学生单独谈心谈话、团学每日活动等，这些活动形式都可以帮助锻炼班委，增强班委的组织能力，还能在突发事件发生的时候提高处理能力。辅导员要在掌握工作方法和技能方面给予班委们支持和帮助，提高班委的思想觉悟，发挥其重要作用。作为高校辅导员，要将所带班级的班委会、团委会的联席例会制度做好，组织有效的学习和沟通模式，调动全体干部的工作热情，通过齐抓共管和有序落实，做好思想政治工作。

3.新时期，跟上“微时代”新形式。利用网络平台落实大学生思政工作。信息高速发展，网络已经多维度深入我们的生活。网传网络的触须遍布各个领取已经不是传闻而已。“微时代”下，传统的思想政治教育信息传播的主导权和话语权逐渐弱化，教育工作者必须与时俱进，首先要做的是，必须提升自身的网络技术能力，并贡献自身力量来推进微平台建设，做好班级建设工作，弘扬正能量。现代技术已经逐渐运用到教育教学工作中，高校的思想政治工作也不例外，这一优势的完美利用能够有效结合线上和线下资源，抢占阵地，为思想政治教育夯实基础。教学中可以尝试利用班级QQ群、微博或者公众号等形式来冲破原有的教育模式，拓宽、深入思想政治教育的理念，通过自媒体进行思想教育的渗透，以最快速、学生最容易接受的方式去传递信息和知识，这种良性互动在当前大环境下是必然趋势。

4.在班级管理中开展特色思想政治有关的活动。结合学生当前的需要，以及学生的心理特点，围绕思想政治建设开展特色班级活动。刚结束高中生活的大一学生，在刚进入高校生活的初期首先会有各种新奇想法，其次思想会有很大程度的松懈，注意力会转移到学习生活之外。这种情况下，可以尝试设立学习兴趣小组，对于那些高中单科成绩的佼佼者对单科短板的同学进行“一帮一”的帮助活动，不仅能够增强团队凝聚力，还能促进同学间的相互了解，在培养互助协作方面有非常强的促进作用。还可以举办有关思想政治的讲座，以小组为单位，在班级内进行深度讲座，提升整体文化水平，形成班级的良好文化底蕴。

总结：在每个阶段，学生都有不同时期的心理健康问题，每一个时期之间都有联系。高校大学生的心理健康教育要想全面、全方位、全程落实，班级管理的作用不可忽视。加大班级文化建设，在积极、勤奋的氛围中，让学生感受到“班级”这一学习乐园。结合实际情况，在班级管理中落实科学管理，为新形势下高校人才培养提供新途径。

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