浅析新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用及效果

陆学兢+郑鑫

摘要：近年来高校安全事件频频发生，引起了社会的普遍关注，因此高校安全宣传教育成为教育界讨论的热点话题。随着新媒体时代的到來，高校安全教育工作逐渐与新媒体相结合，产生了良好的效果。基于此，本文就新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用及效果进行探究，首先对新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用进行分析，然后分析新媒体的应用效果，从而提升高校安全宣传教育的工作水平。

关键词：新媒体；安全教育；微信平台

引言：

安全宣传教育不仅能够提升高校师生的安全意识，还可以在校园中营造良好的校园氛围，对校园的安全稳定具有至关重要的作用。新媒体时代下，各种因素互相交错影响，对高校安全宣传教育工作带来巨大的影响。高校安全宣传教育在新的形势下不断创新安全宣传教育的方法，迎合当前新媒体蓬勃发展的态势，让安全思想真正融入到每个学生的思想中，然后深刻体现在学生的日常行为中。

一、新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用

（一）利用网络搭建安全宣传教育平台

随着互联网技术的快速发展，现阶段大多数高校都利用互联网搭建起安全宣传教育的平台，利用网站的形式将安全宣传教育的相关内容进行展示。互联网具有传播性高、开放性强的特点，因此为高校安全宣传教育工作提供一个广阔的空间。高校可以专门建立起安全宣传教育网站，以图片、文字、视频、声音等各种形式对网站进行布置。网站还可以与其他高校或者网络媒体合作，在网页上形成链接的模式，使安全宣传教育的渠道更加广阔。以辽宁省某高校为例，该校官网上专门设置有安全宣传教育一栏，在此栏目中，不仅有学校安全宣传教育相关的活动新闻和图片，还有学生根据活动主题拍摄的视频作品。该栏目开通了评论和留言的功能，学生可以在评论和留言区针对活动展开良性的交流和互动，促进安全宣传教育工作的开展。

（二）校园官方微信公众号的有效利用

现阶段微信公众号已经成为高校安全宣传教育工作的一个有效途径。新媒体时代下，微信公众号得到了飞跃般的发展，很多高校都对校园微信公众号进行妥善的利用，使其成为安全宣传教育工作的主要阵地。从当前高校对微信公众号的应用情况来看，大多数高校都选择让学生对微信公众号进行管理和运营。以吉林省某高校为例，该校官方微信公众号的运营由学校学生工作处的学生助理负责，这些学生助理组成一个团队，由校学生工作处的相关领导统一管理。由于学生更加了解高校学生群体的思想状况，因此在工作的开展过程中能够更加贴近学生群体的心声，推送更加符合学生口味的内容。该校公众号以贴近学生生活的趣味性语言与安全教育相关内容有机结合，使学生对安全教育的相关内容有了更有效的认识[1]。

（三）开展形式多样的网络文化活动

高校在利用新媒体的基础上，形成了以点盖面的宣传手段，在学生群体中开展形式多样的网络文化活动，使安全宣传教育的相关内容能够更加深入人心。高校辅导员在新形势下要从学生的角度出发，对学生的思想教育进行正面的引导。如今互联网的高效应用使辅导员拥有大量的网络安全教育资源，这些网络资源形式多样，不仅能够实时更新，而且紧贴当下的实际生活，对学生而言更具有信服力，因此高校辅导员可以对这些教育资源进行妥善的利用，利用微信群、QQ群等方式分享给学生，对学生进行安全宣传教育，引导正面舆论。

二、新媒体时代下高校开展安全宣传教育的效果

（一）增强安全宣传教育途径的多元化

新媒体时代下，高校安全宣传教育工作具有更加多元化的手段和方式，为高校安全宣传教育工作提供更加可靠的途径，促进高校安全宣传教育水平的提升。高校在利用网站、微信、微博等各种新媒体的基础上，将这些新媒体的特征充分发挥出来，进而对高校安全宣传教育的工作方式进行不断地创新，使高校师生的安全得到一定的保障。

（二）提升安全宣传教育的及时性

安全宣传教育在利用新媒体的基础上能够实现教育的及时性。安全宣传教育工作结合新媒体形式是建立在网络资源的基础上，因此具有及时性和开放性的特征。高校教育者能够对网络资源进行有效的整合和利用，将一些新鲜的案例和新闻用网站、APP、微信公众号等新媒体进行传播，在校园中形成良好的宣传教育氛围，引发全校师生的互动和讨论，从而使安全宣传教育工作深入人心。

（三）提升安全宣传教育的互动性

新形势下，高校利用新媒体技术开展安全宣传教育工作能够极大程度上调动学生的参与度。新媒体技术突破传统安全教育的工作形式，改变了以往灌输式的安全教育方法，而是将安全教育的内容融入到校园生活的各个方面，使学生在潜移默化中学会安全教育的相关内容，在互动中增强安全宣传教育的效果，并在日常行为中进行深刻的体现。例如高校在安全宣传教育月中开展微电影竞拍活动，以安全教育为主题，鼓励学生参与到比赛中来，在参加比赛或观看比赛成果的过程中学习安全教育方面的知识[2]。

（四）打造强有力的安全教育队伍

传统模式下，高校在进行安全教育活动时的主体往往是高校教师和辅导员，新媒体时代下，高校安全宣传教育的主体也逐渐发生变化，由教师扩展到高校学生。高校学生在新媒体时代下不仅是高校安全宣传教育的参与者，也是该工作的执行者。在网站的制作和微信公众号的运营过程中，学生与教师通力配合，共同打造安全教育新局面。通过对新媒体的有效利用，高校逐渐形成一支有力的安全教育队伍，利用形式多样的安全教育活动，在校园营造良好的安全教育氛围。

结论：

综上所述，针对新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用及效果的探究是非常必要的。本文首先对新媒体在安全宣传教育中的应用进行分析，然后分析其应用效果，研究可得，高校在新媒体时代下构建安全宣传教育的网络平台、利用微信公众号进行大力宣传、开展形式多样的网络文化活动，有效提升了安全宣传教育的工作水平。希望本文可以为研究新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用及效果的相关人员提供参考。

参考文献：

[1]吴娟，赵常云，杨彩虹.新媒体时代下高校的教育宣传建设——以微信公众号为例[J].视听，2016，（11）：198-199.

[2]薛婧.自媒体时代下大学生媒介素养教育的创新与实践[J].山东农业工程学院学报，2016，33（04）：15-16.endprint