民办教育分类管理需完善监管

俞敏洪

分类管理担心执行变异

我赞成国家最新推出的民办教育分类管理制度，但民办教育分类管理在执行层面存在难以监管的地带，我担心的是执行层面的变异。

新颁布的民办教育分类管理制度明确，义务教育阶段学校必须是非营利性的。我认为这是非常对的，义务教育阶段就该是非营利性教育系统。义务教育不像幼儿园和高中是选择性的，即便资本主义发达国家，幼儿园也没有做到大包大揽。

但我担心在执行层面，国家很难管得住。一些人可以做到学校表面上是非营利性的结构，不用向国家交税，但实际上他可以通过另一种结构，抽取学生大量的资金。国家用什么样的政策来对它的资金和管理进行监督，使它变得合情合理。这件事情挺考验政府管理智慧的。否则，那就是一帮人表面打着非营利的旗号，实际上在做营利的事情。甚至打了非营利的旗号后，从学校倒腾出去的钱比原来的还要多，这个事情就等于白做了。

建議设立“家庭教育日”

从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育。

一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。

家庭教育，父母需要完成三大任务。首先是培养孩子热爱知识，带孩子从小阅读，带孩子探索世界，保持对知识的渴求；其次是孩子的品德人格教育，教孩子做到真诚和勇敢；最后是面对挫折和失败的“逆商”教育。很多时候，父母对待挫折失败的态度对孩子有很大影响。比如会抱怨的父母，带出来的孩子除了抱怨能力强，别的能力都很差。善于解决问题的父母，带出来的孩子，解决问题的能力就会强很多。

减负需要社会合力

中国的教育机制和学校之间的比拼增加了学生的压力。学生为什么要来上培训班？原因在于学校的功课赶不上啊。

其实我很愿意消灭培训班，但是中国现有的教育生态，从小学开始就你追我赶，甚至有的地方幼儿园进小学都要考试，很多家庭的孩子如果不参加培训班，在这种竞争中就没有前途。对目前这种教育生态，我也是深感苦恼，感觉应该有一个大变革，需要社会各界合力找到变革的路径。

（来源：中国教育新闻网）endprint