浅谈汉语言文学学习策略

李博宇

摘 要：本文进行了汉语言文学学习策略浅谈的初步探究，通过现有高中生汉语言文学学习策略运用情况，分析了现有汉语言文学学习策略实践意义并探究形成这种现象的原因，最后对高中生运用汉语言文学学习策略提出了几点合理化的建议。

关键词：汉语言文学 写作能力 学习策略

一、 引言

汉语言文学学习策略可以让学生在实际的学习活动中事半功倍，让汉语言文学的学生体会到正确的学习策略有利于自己学习和进一步深造。在已经接受过小学语文教学基础上，汉语言文学的高中学生的听、说、读能力得到一定程度的提高，参与过基础汉语言文学学习的学生能够主动去获取大量的有关语文的信息，也能够进行汉语的交流。但是随着互联网和智能化手机等科技方面的发展，高中生在汉语言文学学习过程中却遇到了很多写作困难的问题，这就要求我们学生自己重视这些问题，并且就'自己的综合能力提高进行深入探讨研究，并就其现状及策略进行总结，分析形成这一现状的原因所在，进一步地寻求出对高中生自身参与汉语言文学知识学习的能力培养有效且高效的对策及建议，从而进一步地使自己能够实现学习的质量和水平有质的飞跃。通过汉语言文学知识学习策略的研究，我们进行汉语言文学知识学习的高中生将会更好地将知识理论与实践结合，进行汉语言文学的学习。

二、汉语言文学学习策略运用现状

基于我国汉语言文学在高中生课堂开展的基础的深度，以及它在我国中学教育中的重要地位，汉语言文学学习策略浅谈探究是十分有必要的。通过我们高中学生参与到具体汉语言文学学习课程中，使更多高中学生适应汉语言文学专业写作能力的学习目标的指导，进而更加熟悉汉语言文学知识的基础课程，从而进一步更好地展开汉语言文学课程知识、写作规律、写作方法的等内容的学习。但是现有汉语言文学学习策略运用过程中仍然存在许多亟待进一步解决的问题，下面就现有汉语言文学学习策略浅谈特点总结出以下几个方面：

1、汉语言文学学习需要我们学生自身广泛参与

现在部分高中学生厌烦汉语言文学课堂，尤其是不愿意全身心参与到学习过程中去。在对现有汉语言文学知识学习策略总结时，尤其是在提高高中生自身汉语言文学综合能力时，我们学生根本没有真正的参与到自己的汉语言文学学习策略模式形成过程中，进而导致自己实际学习过程中，出现了许多问题。汉语言文学学习是一个长期积累的过程，我们高中生要注意日常的汉语言文学知识的积累，而不是一味的依赖课堂的学习。比如说我们在平时的课余时间，可以充分利用时间，进行汉语言文学知识背景的了解，从而更好的认识汉语言文学，更好地总结汉语言文学学习策略。

2、充分利用现有学习资源，完善自身学习方法

汉语言文学学习不仅对我们高中生的文学素养有所提高，还可以从一定程度上促进我们对传统文化的认识学习。高中学生的综合能力培养是汉语言文学课程开设的原因之一，它贯穿了我们高中生学习的课程体系始终，能够在很大程度上满足我们高中生对汉语言文学知识学习目标的完成。汉语言文学要想获得长远的发展，也需要我们高中生的参与。但是相关学习资源仍然处于短缺状态，我们学生的需求也得不到满足。

（1）积极参与汉语言文学学习实践活动

现有高中学生在汉语言文学学习策略运用时，往往生搬硬套其他同学的学习策略经验，进而不能够很好地进行汉语言文学知识的学习。这就要求我们要积极参与汉语言文学学习实践活动中，比如在学校学生社团举办的汉语言文学写作活动中，如果自己按照已有的写作方法进行创作，往往会导致自己作品没有特色，甚至千篇一律。但是我们在这样的活动中，如果对写作方法进行综合利用，并且学会相关理论的创新，我们的汉语言文学知识基础将会逐渐提高。这就要求我们在参与实践活动时，要配合老师激发学生创新性、发散性思维为主的初衷，让自己拥有足够的发挥空间，不至于受到特性限制，写出具有流水性的文章。目前部分高中学生自我约束能力差，一味地模仿，最后导致在实践活动中，不知所措，不能够准确把握学习技巧。我们要学会与这样的同学沟通，帮助他们提高汉语言文学知识基础的过程中，也锻炼了自己的学习能力。

（2）与教师沟通交流，多角度处理学习汉语言文学过程中遇到的策略问题

我们学生群体更应该学会在汉语言文学学习策略运用时，与教师沟通交流，多角度处理学习问题，让自己能够通过相对应的主题培训活动，了解各方面的最新知识能力要求，明确学习的基本目标，从而在提高自身专业水平的同时，也加快了自己汉语言文学学习目标的实现。良好的知识沟通往往在促进老师对自己知识掌握程度的了解，从而更好地为自己提供更加适合自己的学习策略。我们做为高中生，要勇于张开自己的嘴，向周围老师同学请教相关问题，从而在学习过程中，提高汉语言文学素养。汉语言文学的学习是我们做为高中生综合能力提高的一个途径，我们要真正的参与到这个学习过程中来，锻炼自己的学习思维能力。

三、 结语

只有真正适合自己的汉语言文学学习策略，才可以帮助自己在具体学习过程中有较大幅度的提升。汉语言文学能力的提高不是一蹴而就的，做为高中生，我们应该制定更加长远的汉语言文学能力提升学习计划，让自己真正的体会到汉语言文学专业的魅力，从而能够在汉语言文学专业知识素养培养过程中，能够找到归属感和认同感，创造出属于适合自己发展进步的学习策略。

参考文献

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