“艺术设计+”大学生创新创业教育改革的思考

陆艳颖

摘 要：“大众创业，万众创新”作为当下社会经济发展的新引擎，已经成为新常态经济发展中的重要因素。我国的大学生创新创业教育还存在着课程体系不完备、师资水平低、实践平台缺乏等诸多问题，需要我们在大学生创新创业的教育中打造全局、系统的创新创业教育的体系、加强师资队伍的建设、广搭平台、健全创新创业的管理制度和激励政策等几个方面来进行切实的改革，切实培养社会需要的人才营造“艺术设计+”的创新创业的新局面。

关键词：艺术设计+；创新创业；教育改革

一、我国艺术设计院校创新创业教育面临的普遍问题

当前我国艺术设计专业创新创业的改革正在逐步的拉开并引向深入，纵观各个高校在创新创业方面的现状，存在以下几个方面的问题：

1.课程体系不完备，创新创业的教育停留在碎片化的状态。

我国的创新创业教育起步比较晚，近几年随着人才培养过程中发现的一些问题，我们正在逐步调整教育教学的思路，完善大学生的创新创业教育。一些高校逐步开设了《大学生职业发展与就业指导》、《大学生创业基础》等课程，但这些仅仅还只是一门课程，从整个培养方案过程来看，缺乏系统性、缺乏与专业的关联，仍停留在碎片化的状态；

2.师资水平不高，严重制约了创新创业的深入发展。

从高校的师资水平看，很多承担着创新创业教育课程的老师是由辅导员担任，能够从理论上加以讲授，但是很难从专业的角度给予引领；再者即便是高校的专任教师，都是从传统的教学方式转变而来，一般都有很高的理论水平，但是实践经验缺乏，创业的经验不足，很大程度上限定了创新创业教育的深入发展；

3.实践平台缺乏，缺乏创新创业的施展空间，缺乏良性的管理制度和激励政策。

艺术设计类学生在日程的教学中就注重学生的创意能力的培养，有他们先天的优势，在教学过程中也不乏一些好的想法。但是，從现有的教学环境来看，由于实践平台缺乏，相应的政策跟进不上，使得大学生的创新创业还没有很好的施展空间。

二、“艺术设计+”大学生创新创业教育的对策和建议

1.将大学生的创新创业教育纳入人才培养的方案，全局、系统的打造创新创业教育的体系。

作为高校及高校教育工作者，应该积极转变观念，迎合社会对人才的需求趋势，回归教育的本质，培养符合社会需求的、有着创新精神和创业能力的人才。明确创新创业教育的本质还是回归“素质教育”，从战略的高度定位创新创业教育，促进大学生的创新精神和创业能力的提高，打造具有创造性和创新精神的一代青年。

转变单一的讲授的教学方式，用案例分析法、项目教学法、模拟创业法、角色扮演法、任务驱动法等多元化的教学方式，搞活课堂，培养学生对创新能力和创业的激情；

培养计划是人才培养规格最直接的体现。对于大学生的创新创业教育要从公共课、专业课、实践课的角度进行全面的考虑，不仅仅停留在一门课程的设置上，让课程连成体系，有前承后延的关系，有理论的铺垫，有实践的渗透，打造一个立体的网络，将创新创业的教育贯穿大学生培养过程的始终。

在创新创业课程的设置上，一方面突出创新创业基础课程的设置，另一方面也要注重KAB、SIYB等较高层次的创业培训课程；以专业教育为主线，将创新创业的教育合理的融入专业课程体系中。

完善教育体系，用必修辅以选修的形式，鼓励学生在完成基本的专业课程学习的前提下根据自己的兴趣点和创业的需求，给以自主选课的空间，加大学习的主动参与性；

2.加强师资队伍的建设，打造高水平的创新创业导师团队。

在大学中，应该建立专门的大学生创新创业指导机构和教研队伍的建立，负责大学生创新创业教育的总体布局、方向控制以及教学研究工作；对于自身专业教师而言，应该首先具备创意的意识，并能够将这种行意识有效的传递给学生；通过相应的政策的鼓励和要求，引导青年教师的培训，让他们在企业、社会、行业的需求中打造双师型的素质，增强创新创业的指导能力；定期聘请企业导师、行业导师，将他们引进课堂，通过鲜活的例子来带动学生创业的激情和收获创业的经验；

3.广搭平台，促进创新创业教育的成果由理论向实践转化。

作为创业的主空间，学校应营造积极的创业氛围，如开展创意集市等，促成创业热情的转化，点燃学生“想创业”的激情；建立校内创客空间，做好创业的孵化；完善校外实践基地的建设，加强实践环节，倡导真题真做，让学生结合自身专长在社会上找适合的项目；广泛开展大学生创新创业大赛，以赛促教，以赛促建，用竞赛拉动学生的创业激情。

健全创新创业的管理制度和激励政策，做好服务；构建全社会支持大学生创新创业的体系：政府出台政策，能够为企业、学校开展合作和开展国际合作以及促进国际国内的交流；学校出台相应的政策，对参与创业的学生给予免修、奖励等激励措施；学习协助开通有效的融资渠道，从政策、税务、工商等方面开展好一条龙的服务。

综上所述，艺术设计类大学生的创新创业之路需要从顶层设计到具体实施、从政策、观念、教学方法、模式等一系列的活动中真正搞活，才能营造“艺术设计+”的创新创业的新局面。

参考文献：

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