浅谈高中体育教学的创新

高收绪

【内容摘要】新课标的推行使得体育学科也要进行积极的改革，从而更好地适应现代社会对于学生学习的基本要求，使得学生能够锻炼自己的身心，更好地成长。体育教学中教师要积极进行教学模式和教学方法的创新，使用更加有效地教学方法引导学生开展体育知识的学习和锻炼。本文对高中体育教学工作中，如何有效进行教学工作的创新进行简要分析。

【关键词】高中体育 教育 创新

体育学科的教学工作中，先进教学方法的使用已经成为必然趋势，这是新课标不断推进过程中，每一位教师都需要重视的教学改革内容。体育教师要遵循新教学理念的发展要求，带动学生有效开展学习，让学生能够在教师的引导下开展高效的体育学习。

一、自编游戏内容 培养学生的实践创新能力

体育课程教学活动开设期间，教师为能更好的发挥出学生的主体作用，就要对学生的实践探索能力进行培养，使学生在学习期间养成良好的学习习惯，从而以深化学生的体育学习能力，让学生具有良好的体育锻炼热情。而作为教师要鼓励学生在练习中尝试通过自编的方式进行游戏内容的设计，可以设计自己喜爱的游戏方式，或者学生能模仿电视上比较常见的游戏方式，能在此基础上进行二次设计，使游戏环节更符合高中体育教学需要。譬如，综艺节目中“撕名牌”游戏的开设，学生需要根据校园的环境、参与的人数、教学目标等因素重新对游戏进行设计，让学生能在玩的过程中不断地深化其体育技能，进而能减少在玩过程中引发的伤害。又如，在游戏环境中，教师给每个小组发放实心球，然后画出固定的范围让小组进行活动，要求每个小组成员以实心球为中心，编创或者组创大家比较喜爱的游戏活动，但要求各个小组要有新意，小组间的游戏内容和形式不能雷同，要求学生进行创新，学生通过游戏的设计能调动起思维，也能在锻炼学生身体的同时，培养自己的体育游戏兴趣，使得学生具有开拓进取的学习态度。

二、分层教学因材施教中提高教学质量

为能让教学质量有所深化，课堂教学活动开设期间需要通过创新教学改革的方式，将课堂教学模式进行改变。教学活动开设期间，教师使用分层教学新方法，以更好的实施因材施教的教学模式。教师根据学生的实际情况，将学生分成不同的学习小组，根据学生的成绩、性格、喜好，因人而异的设置对应的教学方法，以培养不同层次学生的体育技能，用以了解学生的需求，改进教学方法，解决课堂教学中出现的“吃不饱”和“吃不了”的现状。

例如，课堂教学活动中教师为学生讲授“跨越式跳高”的相关内容，教师需要根据学生身体素质的高低将学生分成不同的学习小组，分别有A、B、C、D四个学习小组，而练习过程中“横杆”的高度需要根据学生的能力进行调节。除此之外，教学活动中教师可以适度的引入竞争教学机制，在积极的竞争和鼓励中，使学生感受到成功之喜悦，进而能投入到更大的热情在学习中。教师需要对弹跳能力较强和动作技术较高的学生给予高度的重视，并要求这部分学生能分享他们的弹跳技巧，让全班学生在一起进行探讨，并通过經验的总结，使学生能了解一部分跳高的技巧，并在今后的练习中进行深化，从而能深化学生的运动技能。教师开展分层教学，分的层次不是一成不变，，需要根据学生的能力增强进行适度的调整，要做到能者上，差者下。教师鼓励学生在你追我赶中养成良好的体育面貌，这能促使学生的身体素养提升，也对培养学生的体育精神有积极影响。

三、采用情境教学，有效培养学生体育能力

高中学生的模仿能力非常强，同样他们也有着非常丰富的想象力和形象思维。在教学工作中，体育教师应当以学生的认知和情感变化规律为主要参考点进行教学内容的设计，要开展富有趣味性且包含教育意义的教学工作，最大限度地满足学生的心理需求以及对体育学习的需求。因此，教师要在教学内容的设计上认真对待，采用先进的教学方法，让教学工作更加高效的开展。

例如，教师可以在开展体育游戏的过程中，将障碍接力这一游戏融入到教学情境当中，故事化处理游戏的内容，让学生能够在故事情境当中练习体育技能。在这种良好的教学情境当中学生将会产生更大的学习兴趣，在学习到体育技能的同时，也能够有效地培养学生克服困难的精神。再如，教师可以在开展立定跳远教学时，让学生模仿兔跳或者蛙跳的方式进行连续跳远，使得课堂氛围变得更加活跃。活跃的课堂氛围将会对学生的情绪起到积极的影响，让学生能够充分调动自身积极性的同时，更好地将自己的身心舒展开来，更好地完成体育技能的学习，从而有效地对学生参加体育锻炼的志向与习惯进行培养，提高学生的创造力和学习兴趣。

结束语

在高中体育教学工作中，教师要采用先进的教学方法开展教学工作，需要教师能够对培养学生的有效方法进行积极研究的尝试。教师要以学生的长远发展为教学目标，帮助学生在提高自身学习能力的同时，形成终身体育的观念，有效开展体育知识的学习和锻炼。

【参考文献】

[1]郑振元.浅谈高中体育教学创新模式的几点思考[J].学周刊，2014（5）：11-12.

[2]刘洪勇.浅谈新课改下高中体育教学的创新[J]中国校外教育.，2011（20）：158.

（作者单位：青岛西海岸新区胶南第一高级中学）