浅谈器乐演奏的情感表现

韩岩岭

【摘 要】对音乐作品进行演奏时，需要引起演奏者重视的部分为情感表现，这是因为，情感表现不仅能够提高演奏具有的表现力，还能够使作品所蕴含的情感得到升华。文章围绕着器乐演奏的情感表现展开了探究，希望文中讨论的内容可以在某些方面为器乐演奏者提供帮助。

【关键词】音乐作品；器乐演奏；情感表现

中图分类号：J618.9 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）32-0049-01

与其他艺术形式相比，音乐的特别之处在于，它不仅对情感的内容进行表达，还对情感的强度进行表达。作为音乐表演较为特殊的组成部分，器乐演奏不仅需要演还需要奏，也就是说，演奏者只有将二者进行融合，才能完成对音乐形象进行塑造的目标，作品中蕴含的情感自然能够被完整地表现出来。因此，对演奏者而言，明确器乐演奏过程中影响情感表现的因素，并有针对性地对其进行强化是很有必要的。

一、演奏技术与情感表现

作为情感表现的先决条件，如果演奏者不具备必要的演奏技术，即使对再完美的器乐作品进行表演，也无法将作品中蕴含的情感进行表现，当然，这并不代表想要对音乐情感进行表现，仅仅依靠技术就可以取得良好的效果，作为情感艺术的一种，音乐情感的表现与演奏者技术的训练和情感的培养之间存在着密不可分的关系，以下几点内容是需要演奏者引起重视的。

一方面是演奏姿势。由于器乐作品往往具有极其丰富的情感，因此，演奏者在对其进行演奏的过程中，应当随着作品情感的变化对自身的表情进行调整，只有全身心地投入到表演过程中，才能将艺术形象完整地呈现在听众面前。具体来说，当音乐描绘的情感为忧郁时，演奏者应当低头、屈腰；而当音乐描绘的情感十分激昂时，演奏者应当重点突出上身动作的棱角，给听众以积极、向上的力量。

另一方面是呼吸运用。演奏者在对器乐作品进行演奏时，情绪通常会随着作品的变化而有所更改，此时，演奏者的呼吸往往也会出现变化，因此，在演奏过程中，演奏者应当对呼吸进行有针对性的调整，偶尔一咏三叹，偶尔一气呵成，将作品情感通过呼吸频率的调整进行充分呈现。例如，在对《十面埋伏》进行演奏时，演奏者的呼吸较为深沉；在对《金蛇狂舞》进行演奏时，演奏者的呼吸又应当变得十分急促[1]。由此可以看出，演奏艺术的关键是演奏者是否可以将器乐作为工具，将作者蕴含在音乐作品中的情感通过声音的方式向听众进行传达，演奏技术对演奏者而言，只是演奏过程中不可或缺的工具，是演奏者将自己对作品的情感向听众进行传达的桥梁，因此，最重要的是将技术向艺术进行转化。

二、音乐素养与情感表现

想要将音乐作品的情感进行准确呈现，仅仅依靠演奏技术是不够的，演奏者自身的音乐素养，也会在很大程度上影响音乐情感的表现，因此，提高音乐素养是每位演奏者需要进行的工作。提高音乐素养的关键，是对音乐艺术具有的本质特征加以了解，作为人类对情感、情绪进行反映的主要手段，音乐具有其他艺术形式所无法比拟的情感魅力，对音乐作品进行创作的过程，就是将音乐形式与情感进行结合的过程，可以说通过音乐作品进行表达的情感，具有明显的音乐会特征，演奏者在对其进行演奏时，应当以乐谱为依据，对音乐形态中存在的感情加以领悟，并完成演奏的过程。

任何音乐作品都只是提供给人们一个框架，让人们结合自身的精力和感悟展开联想。演奏者需要做到的，就是在最大程度上激发听众对音乐作品的好奇心，使听众能够主动对作品内涵和情感进行思考，想要实现这一目标，关键在于增强器乐演奏具有的韵味，通过对演奏技术的准确应用，将音乐内容呈现在听众眼前，完成对音乐形象的塑造。

三、心理素质与情感表现

对于器乐演奏而言，心理素质主要指的是演奏者在演奏作品的过程中，包括情绪强弱、知觉速度、意志努力程度、思维灵活性、注意力集中的时间在内的诸多人体动力特点进行反应的因素的总和。过硬的心理素质，能够保证演奏者在演奏过程中，始终表现的热情大方、沉着冷静，反之，如果演奏者在演奏时过于紧张，往往会出现音乐思维停顿的情况，进而影响演奏水平，具体表现为发音生硬、肌肉僵硬，在这种状态下完成的演奏，毫无表現力可言，作品的情感自然无法得到应有的呈现[2]。因此，演奏者在日常生活中，就应当不断提高自身的演奏技术，保证在正式演出时，也能够具有良好的表现。总的来说，在演奏过程中需要演奏者达到的状态可以被概括为两个词，分别是自然流露和全神贯注。全神贯注自不必说，只有做到全身心的投入，才能避免低级错误的出现；自然流露主要指的是，演奏者将音乐自然、生动地进行表露，让听众不知不觉地沉浸在乐曲所营造的氛围中，从而感受到作者想要通过音乐表达的情感。

通过对上文所叙述的内容进行分析能够看出，对器乐作品进行演奏的过程，不仅体现了演奏者的音乐素养和审美水平，还体现了演奏者将演奏技术与情感表现进行结合的能力，从演奏者的角度来说，对音乐作品进行演奏时，需要引起重视的部分为情感表现，换言之，在对器乐作品进行演奏时，首先需要明确作品情感，然后再以此为基础将自身情感与其相结合，只有这样才能将音乐意境向听众进行最准确的传达，这不仅一种境界，还是演奏的最终目标。

参考文献：

[1]王振.论器乐教学中演奏技巧与情感表现的关系[J].知音励志，2017，（03）：220.

[2]张茜.艺术情感表现与器乐演奏特征分析[J].镇江高专学报，2013，26（03）：116-118.