中华优秀传统文化教育对高校学生思想行为转变实效性的分析

曾荣锋

摘 要 中华优秀传统文化是中华民族的灵魂根基，其内容博大精深，是千百年来中华民族所认同、遵循并引以为豪的道德思想和人文精神。信息时代的到来使得大量信息充斥着高校学生的生活，传统文化、现代文化以及外来文化等不断冲击着学生的行为方式和价值观念，在高校大学生的教育工作中，中华优秀传统文化是非常重要的思想政治教育资源，对学生的思想品德、价值观念等都具有积极意义。本文阐述了加强对高校大学生的优秀传统文化教育的必要性，并对中华优秀传统文化教育对高校学生思想行为方面的转变进行了分析，以飨读者。

关键词 高等院校 传统文化 德育 思想行为 实效性

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

在现代素质教育体系的发展过程中，已经阐明了中国特色社会主义发展的战略核心目标为“国富、和谐、民主”，这就要求我们不仅仅要加速物质技术的发展，还要是人民群众具备全面的精神文明形态，加强精神、思想方面的建设。高校大学生是现阶段实现“中国梦”的主力军，在高校大学生的教育工作中，必须加强优秀传统文化的教育，进一步提升其精神文明健康水平，强化学生的思想意识，规范他们的行为习惯，使得他们能够获得更好的发展。

1加强高校学生中华优秀传统文化教育的必要性

1.1中央对弘扬传统文化的要求

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在实现中国梦的新征途上，我们离不开凝心聚力的中国精神、中华文化。中华优秀传统文化中的诸多因素值得大力张扬。诸如“天人合一”、“内圣外王”的精神境界，“自强不息、厚德载物”的人生态度，“己所不欲、勿施于人”的道德原则，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“和而不同”、“和实生物”的价值追求，“天下为公”、“大同之世”的社会理想等等，凝聚了千百年来中华民族的生活经验、生存智慧，融入了中华民族的血脉之中，包含着中华民族最强大的精神基因。在今天，构建中华民族的精神家园，只有以中华优秀传统文化为根基，才能在世界文化激荡中站稳脚跟。正所谓“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”

1.2实现人才培养目标的需要

教育为本，德育优先。大学，作为培养社会主义合格接班人的重要阵地，要培养人格健全、品学兼优的合格人才，人的徳育始终要摆在第一位。教育为本，德育优先。大学，作为培养社会主义合格接班人的重要阵地，要培养人格健全、品学兼优的合格人才，做人的教育始终要摆在第一位。因此，推行以修身为本，倡导修、齐、治、平为价值取向的中华优秀传统文化教育，充分发挥优秀传统文化教化人、塑造人的巨大功效，是我们实现人才培养目标的必然选择。

2中华优秀传统文化教育对高校学生思想行为转变的实效性

自我院加强对学生开展中华优秀传统文化教育以来，传统文化教育实施以来，学生、学校面貌焕然一新，成效显著，积累了一些经验，取得了一定的成绩，在实践过程中真正使道德主体做到了知行合一、从思想转化为自觉的行动。

2.1学习风气大有好转

学习方面，学生上课到课率明显上升，课堂纪律良好，学习气氛浓厚，学风、校风日益改善，企业对已毕业或正在实习的学生评价、社会对学校的评价越来越高。而且在校期间，学生能严格遵守学校的教学规章制度，举止文明，师生、生生关系融洽。

2.2组织纪律性不断增强

组织纪律性的增强首先体现在外力对学生外部行动的约束，学生在纪律的约束下能够严格遵守各项行为规范。通过不断的反复开展各类活动，使得学生的思想意识中形成了严谨、严明的精神，逐渐形成自觉行为，变“要我做”为“我要做”，從外化到内化，再到外化的一个过程。在这不断反复的过程中，学生的意志得到锻炼，普遍变得坚强起来。

2.3思想道德素质普遍提高

加强传统文化教育直接用传统文化中的精华来武装学生的头脑，让他们在传统文化中学习做人、做事的原则、标准，培养学生正确的世界观、人生观和价值观， 思想道德素质也显著提高 ，通过近三年以来传统文化教育活动的实施，卓有成效，学生在各个方面都有了非常明显的进步，例如，要求入党的逐渐增多；学生的环境意识显著增强，能够自觉、自主的维护教室、宿舍以及校园的环境卫生；能够实现文明就餐，文明排队，有序进餐。爱惜粮食，按需取饭，浪费粮食的现象得到了有效控制。而且自觉清洁桌面，自觉回收餐具；每日早训出勤率显著升高，绝大多数学生都能够做好尊敬师长，同学之间团结友爱；能够积极参加各项技能竞赛，就业率也有了显著提升，同时，合作企业对于我校的毕业生评价较高，学生毕业之后的发展较为明朗。

3结束语

高校是传播中华优秀传统文化的重要平台，在高校的教育教学工作中，加强中华优秀传统文化教育是不仅仅能够丰富大学生的思想政治教育的内容，还可以提升大学生德育教育工作的实效性，转变学生的思想意识，为学生树立正确的价值观念，纠正学生的行为习惯，对学生的发展具有重要意义。

参考文献

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