立德树人背景下高校优秀辅导员团队建设路径研究

唐海欧　宋一恒　王宗新　陈茜　上官赛君　丁乐

【摘 要】运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对立德树人背景下高校辅导员团队建设进行研究，阐述立德树人与辅导员团队建设的内在逻辑。从落实立德树人的根本任务、打造优秀辅导员团队文化、提升优秀辅导员团队职业能力、完善优秀辅导员团队管理机制、建立若干优秀辅导员专业团队，拓展优秀辅导员团队交流活动等方面对高校辅导员团队建设的路径进行探讨。

【关键词】立德树人；高校；辅导员团队；建设

中图分类号：G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）26-0117-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.26.052

Research on the construction path of excellent counselors in universities under the background of morality and human development

TANG Hai-ou SONG Yi-heng WANG Zong-xin CHEN Qian SHANGGUAN Saijun DING Le

（Hunan City University，Yiyang Hunan 413000，China）

【Abstract】This paper studies the team construction of college counselors under the background of morality and human development by means of literature，interviews，logic analysis and other research methods， and expounds the internal logic of the team building of morality and human development and counselors. This paper probes into the path of College counselorsteam building from the following aspects： fulfilling the fundamental task of building a good counselors team culture， improving the professional ability of the excellent counselors team， perfecting the management mechanism of the excellent counselorsteam，establishing some excellent counselors professional teams， and expanding the communication activities of the excellent counselors team .etc.

【Key words】Morality education；University；Counselor team；Construction

培養什么人，如何培养人，是历来党和国家教育的根本问题，也是关系到党和国家教育能否培养出社会主义合格建设者和可靠接班人的重要问题。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，要求教育工作者要全面贯彻党的教育方针，坚持教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校辅导员是大学生开展思想政治教育的中坚力量，肩负着伟大的育人使命，在贯彻与落实上级相关政策与精神、培育和践行社会主义核心价值观，维护高校安全稳定以及在服务学生全面健康成长等方面发挥着极其重要作用。顺势而为，在立德树人背景下进行高校辅导员团队建设，对于辅导员团队深化理解、贯彻落实立德树人的根本任务目标，提高辅导员团队的凝聚力和战斗力，提炼育人成色具有重要意义。

1 立德树人对辅导员团队建设的意义

1.1 立德树人为辅导员团队建设指明了方向

习近平总书记在2017年全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育学全过程，实现全程育人，全方位育人。”十九大报告提出：落实立德树人的根本任务，是对16号文件精神的继承和发展，是在新阶段加强大学生思想政治教育的内在要求。立德树人为辅导员团队建设工作指明了方向，辅导员团队建设要紧紧围绕立德树人的理念来开展，偏离了立德树人的方向，育人就达不到应有的效果，出现南辕北辙。[1]

1.2 立德树人为辅导员团队建设提出了新要求

落实立德树人的根本任务，是提高教育质量和人才培养质量的重要途径，也是高等教育健康发展的必然要求。据2018年7月19日教育部公布的2017年全国教育事业发展统计公报显示，2017年全国各类高等教育在校学生总规模达到3779万人。我国的高等教育招生规模如此之庞大，接踵而来的是在校生人数迅猛增长与大学生培养质量不均衡的矛盾日益突出。尤其值得关注的是当下大学生由于受非主流文化的影响，道德水平遭遇“滑铁卢”，给高校大学生思想政治教育工作带来了严峻的挑战。以习近平同志为核心的党中央提出落实立德树人的根本任务，为高校辅导员团队的工作提出了新要求，在辅导员团队建设全过程必须始终明确落实立德树人这一根本任务。必须着力全面提高大学生素质，不仅注重科学文化素质的发展，而且还要注重思想道德素质与健康素质的和谐发展。智力与德育并驾齐驱，不可偏废，从根本上扭转“重智育轻德育”的现象。

2 立德树人视域下高校辅导员团队建设的路径

2.1 以落实立德树人为根本任务

2017年召开的全国高校思想政治工作会议提出，要把立德树人作为高校的根本任务落到实处，进一步做好高校青年学生的思想政治工作。高校附辅导员团队建设的根本任务就是要深入落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务，践行社会主义核心价值观，树立和坚持大思政工作理念，积极营造大思政工作氛围，形成大思政环境与合力，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人的新格局，[2]使大學生成为社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。

2.2 以打造优秀辅导员团队文化为目标

团队文化具有比较广泛的含义，其主要指的是在团队长期工作中，逐渐建立的共同的理想、目标、价值观及工作作风，这需要团队负责人与团队成员之间相互磋商，不断进行磨合，才能为团队创造良好的精神财富，有效提升团队成员的凝聚力。[3]优秀的辅导员团队文化是一个团队健康发展的核心价值体现，它需要每一个团队成员积极参与其中，团结协作，荣辱与共，为团队的持续发展做出自己应有的贡献。优秀的辅导员团队又可以反过来推动高校辅导员的执行能力和科研能力的提升，实现优势互补，资源共享。

2.3 以提升优秀辅导员团队职业能力为前提

高校辅导员职业能力是指辅导员从事大学生思想政治教育与日常学生管理中所运用的知识、能力、素养来完成其职责、目标的综合能力。[4]要实现辅导员全员育人、全方位育人、全过程育人，必须以自身拥有过硬的职业能力为前提。打铁还需自身硬，没有过硬的职业能力，再美好的愿景也是纸上谈兵罢了。因此，在辅导员团队建设过程中，需与时俱进，坚持学习，在工作中勤于思考，发挥创新思维；发挥长处，补全短板，积极提升思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究等能力，积极创造及争取各方有利条件促进辅导员团队职业能力稳步提升，为推进大学生思想政治教育工作，落实立德树人的根本任务奠定坚实的基础。

2.4 以完善优秀辅导员团队管理机制为保障

科学合理的辅导员团队管理机制是辅导员职业化、专业化发展的有力保障，强化辅导员培养指导机制。特别是团队针对新进的辅导员，可以指派有经验、工作突出的老辅导员对其进行指导和培训，使其尽快适应辅导员岗位，形成辅导员传帮带机制。鞭策与鼓励他们对教育学、心理学、社会学、管理学、法学等方面的知识补缺，改变专业背景单一、知识面狭窄的现状，并在工作实践中灵活运用。完善辅导员工作的保障机制和激励机制，上级领导多深入辅导员工作实际，倾听辅导员的现实诉求，并尽力提供必要的支持。以物质激励和精神激励相结合的方式，调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性。尤其在辅导员职称职级评定、行政晋升、薪资待遇方面给予适当倾斜，使辅导员有获得感、幸福感。完善辅导员管理机制，积极改变当前辅导员被多头领导、多重管理的弊端，理顺学生工作相关职能部门之间的关系，明确辅导员的工作重点和工作职责。[5]

2.5 以建立若干优秀辅导员专业团队为支撑

建立辅导员专业团队是提升辅导员专业化水平的重要支撑。辅导员职业化与专业化发展是当前高校思想政治教育发展的需要。学校层面可以根据辅导员不同的专业背景、年龄性别、研究方向和个人特长，按照学校和院系实际情况及发展需要，设立不同的辅导员专业团队，培养不同专业团队的带头人，并给予一定的团队建设经费扶持。辅导员个人根据自身条件自愿加入对应的团队，通过在团队中对相关问题的相互学习、交流与探讨，有利于对相关问题的优化解决，促进辅导员之间的优势互补，提高团队凝聚力和战斗力，有利于辅导员个体与团队的健康成长。

2.6 以拓展优秀辅导员团队交流活动为抓手

为促进辅导员团队健康可持续发展，辅导员团队建设需要良好的团队精神。学校、各院系、团队应努力为辅导员搭建校内相互学习、相互切磋的交流平台，可开展一系列的素质拓展和各种沙龙活动，让辅导员积极地参与其中，提升自我。积极拓展校外合作交流平台，实施请进来与走出去战略，定期邀请学生工作相关领域知名专家、学者来校进行学术报告，经验分享，答疑解惑，让辅导员领略大家风范；努力为辅导员提供国内外学术交流的信息，鼓励辅导员积极参与，并提供相应支持。与兄弟院校搭建工作经验分享渠道，促进辅导员树立自信，展现自我。

3 结语

立德树人为辅导员团队建设和发展不仅指明了方向，还提出了新的要求。辅导员团队作为大学生思想政治教育主力军，在团队建设和日常工作过程中要全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的根本任务，努力发展素质教育，推进教育公平，实现全员育人、全方位育人、全过程育人，为把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。

【参考文献】

[1]张瑞，焦艳，李南.立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究[J].教育与教学研究，2014，28（02）：36-38.

[2]于向东.聚焦立德树人，健全高校大思政工作格局[J].红旗文稿，2018（06）：32-34.

[3]温保民，贾恩峰.篮球教学中合作学习提高团体凝聚力研究[J].现代商贸工业，2015，36（9）：164-165.

[4]马小红.高校辅导员职业能力提升的困境及对策[J].学校党建与思想教育，2014（14）：73-75.

[5]贾挚.提升高校辅导员主观幸福感的路径探析[J].高校辅导员，2012（02）：29-32.