关于高校英语翻译中逆向思维的若干思考

【摘要】逆向思维在高校英语翻译教育中的作用不可小觑。逆向思维即与原传统教学思维相反的教学方法，在高校英语翻译中应用逆向思维法，让思维向对立面的方向发展，往往可以事半功倍，起到较好的教学效果。如何在高校英语翻译中应用逆向思维是当前高校英语教学关注的重点。本文以英语翻译为切入点，在概述高校英语翻译中逆向思维的作用的基础上，重点探讨了高校英语翻译中应用逆向思维的方法。

【关键词】英语翻译；逆向思维；作用；应用方法

【作者简介】沈晓敏，安徽工商职业学院。

一、高校英语翻译中逆向思维的作用

翻译教学是大学英语教学中的一个重要部分，逆向思维是一个不错的选择，从高校英语翻译中逆向思维的作用上看，主要表现在获取更优的解决方法、实现更好地文化交流、培养学生思维积极性等方面，其具体内容如下：

1.获取更优的解决方法。获取更优的解决方法是高校英语翻译中逆向思维的作用之一。逆向思维也叫求异思维，它不同于传统的思维模式，而是反其道而行之，采取反向思维寻求解决问题的方法。将逆向思维放到英语翻译理论之中，往往可以突破传统思维模式的局限，从结论往回推，倒过来思考，获取更优的解决方法，进而取得意想不到的翻译教学效果。

2.实现更好地文化交流。实现更好地文化交流是高校英语翻译中逆向思维的又一作用。翻译活动是跨文化交流的桥梁，以文化交流为主。要在高校英语翻译中应用逆向思维，必须对英语文化和汉语文化有着较高的认识，能够重新梳理英文与汉语文化，有效结合翻译理论和跨文化交流，反过去想或许会使问题更具有翻译沟通的实效作用，实现全面化的文化的翻译。因此，有利于实现更好地文化交流。

3.培养学生思维积极性。高校英语翻译中逆向思维的作用还表现在培养学生思维积极性方面。翻译是人类思维的一种重要思维活动，逆向思维对提高学生思维能力和创新意识大有裨益，通过正向思维与逆向思维的转换，从问题的反方向探索原因，学生思维的积极性得到激发，能够更加辩证地看待英语翻译问题，使得英语和汉语直接的沟通更为贴切，大幅提高学生的英语翻译水平。因此，探索高校英语翻译中英语逆向思维的方法势在必行。

二、高校英语翻译中应用逆向思维的方法

逆向思维往往是与众不同，为进一步提高高校英语翻译中应用逆向思维的水平，在了解高校英语翻译中逆向思维的作用的基础上，高校英语翻译中应用逆向思维的方法，可以从以下几个方面入手：

1.尊重原文为基本目标。尊重原文为基本目标是高校英语翻译中应用逆向思维的关键。在高校英语翻译中，不能为追求逆向思维翻译而不顾原文思想，应用逆向思维进行翻译尊重原文是前提，站在矛盾的对立面来进行思考，以尊重原文为基本目标才能真正实现翻译的目标。在具体做法上，要基于原文事实实现文化交流，灵活掌握曲意法、语态切换、动词主动与被动内涵的变化，再根据句子的特点选择适当的方法，如此才能够真正实现翻译的目的。

2.译文要符合语言习惯。译文要符合语言习惯是高校英语翻译中应用逆向思维的重要环节。对高校英语翻译应用逆向思维而言，英语和汉语的语言习惯存在着许多的不同，诸如时间观念、空间描述、感知取向、数量表达等，在表述上都存在较大的差异。逆向思维在高校英语翻译中的应用，要从语言接收方进行思维考虑，注重对语言习惯的转换，对原文的意思进行相应的逆向转换，才能实现语言的良好沟通。

3.注重英语的省略功能。注重英语的省略功能对高校英语翻译中应用逆向思维至关重要。英语多省略，汉语多重复，在英语翻译中运用省略的方法是非常常见的，省略是指在翻译过程中省略或删减掉英语词汇，能有效的避免翻译结果的重复和赘余。逆向思维在高校英语翻译中的应用，为了使译文“忠实而通顺”，要注意将“英译汉”与“汉译英”这两点充分结合起来，充分考虑到英语翻译中的省略功能，在翻译时将汉语原有的语义进行一个相应的逆向补充。

4.从文化角度准确还原。从文化角度准确还原是高校英语翻译中应用逆向思维的有效举措。逆向思维教你换个角度进行英语翻译，跨文化意识必不可少，受限于双方面民族文化的礼仪、礼节问题，在英语与汉语的文化交流日益频繁的进程中，应用逆向思维进行英语翻译，从文化角度出发准确还原语境是逆向思维的文化反应。不同的民族就可能采用截然相反的语言形式，在具体做法上，应从截然相反的观察角度和思维方式，将翻译理论结合到跨文化交流，使语言翻译民族化。

三、结语

总之，逆向思维往往可以使高校英语翻译认识更加准确、客观、理性。高校英语翻译中逆向思维的应用是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。要在高校英语翻译中灵活应用逆向思维具有一定的难度，对高校英语翻译而言，应以尊重原文为基本目标、译文要符合语言习惯、注重英语的省略功能、从文化角度准确还原，积极探索高校英語翻译中应用逆向思维的方法，只有这样，才能最大化发挥逆向思维在高校英语翻译中的作用，进而促进高校英语翻译教学又好又快地发展。

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