新媒体环境下中华优秀传统文化在高职院校思政教育中的作用

高顺起

【摘 要】随着信息技术的迅猛发展，社会对所需的技术人才标准也相应提高，这无疑给高职院校大学生提供好的契机，同时对高职大学生的人文素养和道德素质要求更高。当前中国正处于经济转型和社会变革较快时期，大学生的思维方式和价值观念等方面也不断的发生着变化，中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。有利于培养当今大学生爱国情怀和道德素质，在高职教育中融入中华优秀传统文化显得非常重要。充分利用传统文化丰厚的思想道德教育资源，把中华优秀传统文化作为高职院校思政教育的有力抓手，做实做强做好思政教育工作。

【关键词】新媒体；中华优秀传统文化；社会核心价值观；思政教育

高职院校大学生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，在新媒体时代，西方的各种思想浪潮入侵，使大学生容易被动接收各种错误思想、人生观和价值观受到冲击，无疑给高职院校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。中华优秀传统文化凝聚了中华民族数千年的道德观和价值观，对大学生树立正确的思想和价值观有着不可替代的促进作用，因此从中华优秀传统文化中吸取丰富的营养对开展思政教育是新媒体时代思政教育的重要纽带。

一、中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的作用

随着新媒体产业迅速兴起，已成为人们工作生活中的重要组成部分，对青年大学生来说，他们是最容易吸收新知识、接受新生事物的主要群体，在此背景下，他们的思想很容易受到碰撞。因而当前高职院校大学生思政教育工作显得更加突出和重要。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，凝聚力中华五千多年的历史和智慧精华，是中华民族的文化瑰宝，它蕴藏着丰富的教育资源，中华优秀传统文化融入高职院校思政教育中，对于传承和弘扬传统文化、立德树人、培育和践行社会主义核心价值观有着重要作用。

1、有利于培养大学生的爱国精神

中国优秀传统文化，指的是在中国发展历史长河中沉淀下来的能反应中国民族精神实质内涵和整个民族精神面貌，对于推动中华民族进步发展起到重要作用的文化体系。[1]在中华民族上下五千年的历史文化发展历程中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神和人文理念。如爱国主义、集体主义、厚德载物等诸多民族精神。当代的大学生必须深入学习和发扬优秀传统文化中的爱国主义精神，努力汲取爱国主义中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和责任感，树立大局意识。新媒体时代，在不受西方文化不良社会思潮的影响下，正确处理好個人、集体和国家三者之间的关系，为此将中华优秀传统文化融入大学生思政教育工作中，有利于培养大学生的民族自尊心，树立民族自豪感，践行爱国主义精神，为社会主义现代化建设贡献自己的微薄力量。

2、有助于培育和践行社会主义核心价值观

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表了重要讲话，明确指出：社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华，广大青年培育和践行社会主义核心价值观，必须大力弘扬中华优秀传统文化，做到“勤学”、“修德”“明辨”“笃实”。在新媒体下，利用新媒体媒介搭建交流学习平台，以学生喜闻乐见、生动活泼的宣传方式中传递正能量，引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，让优秀传统文化思想在高职院校落地生根、开花结果。

新时代，培育和践行社会主义核心价值观，在继承和创新中华优秀传统文化的基础上赋予其新的时代精神和时代内涵，加强传统文化教育，提升学生思想道德素质，推动大学生对社会主义核心价值观的认同和理解，进而把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。对此习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。” [2]因此，通过深入发掘中华优秀传统文化中的思想道德精髓来巩固和涵养社会主义核心价值观，是推进培育和践行社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的基础性工作。[3]

3、有利于应对多元文化渗透给大学生带来的挑战

在经济文化全球化深入发展，新媒体传播技术高涨的时代，世界范围内各种思想文化相互交融、相互激荡。多元化随之成为我国文化环境的特征，学校是各种文化思想交锋和传播的前沿，为此多元化的文化意识形态在影响着当今正处于身心健康发展关键时期的大学生，在文化共识、文化认同和文化落地方面面临困境，文化多元化给广大学生提供了更多空间，同时给他们的思想观念、行为方式乃至生活带来极大挑战，新媒体下，只有进一步加强大学生思政教育，才能使当代大学生在“繁杂的场所”抵制各种不良思潮等，在社会实践中自觉践行社会主义核心价值观，助于增强大学生对中华民族复兴的历责任感，为此充分挖掘中华优秀传统文化的精髓，提升大学生的道德水平和人文素养。

二、新媒体下中华优秀传统文化融入高职院校思政教育路径分析

习近平总书记在北大师生座谈会上强调，当代青年应传承和弘扬中华优秀传统文化，树立、培育和自觉践行社会主义核心价值观，必须担当起党和人民赋予的实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。当前高职院校的思想教育工作与中华传统文化教育还未形成合力，我们应全方位的推动中华优秀传统文化融入高职院校思政教育，从而更加彰显优秀传统文化的时代内涵和价值。

1、中华优秀传统文化引入思想政治理论课课堂

中华优秀传统文化纳入思想政治教育教学体系，是做好抓好中华传统文化教育的有效途径之一。优秀传统文化进课堂既丰富和创新思政课教学方法和手段，也能提高思政教学的针对性和效果，思政课教师可根据学生所学专业的不同制定教学计划设计系列专题，融入思想政治理论课的相关章节，燃烧学生学习思政理论课的热情和兴趣，让大学生能够真正领悟到中华优秀传统文化的精华，从而深化对优秀传统文化的认知，达到思想、理论、政治和情感上的认同与统一。[4]

2、依托社会实践，开展思想政治教育活动

就广东轻工职业技术学院为例，每年我校组织暑期社会实践活动，例如今年组织开展以“学思践悟十九大、青春建功新时代”为主题的暑期社会实践活动，以“红色筑梦点亮人生、青春领航振兴中华”的青年红色筑梦之旅专题活动，引导青年学子们践行习近平新时代中国特色社会主义思想，秉承“德能兼备、学以成之”的校训，勇担青年使命，坚持知行合一，用奋斗的青春谱写时代的新篇章。各二级学院为充分发挥社团优势，利用寒假组建践行基层党建文化下乡服务团队和青年志愿到社区服务团队，运用群众语言引导群众干部自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推进工作，使服务工作接地气入人心。同时也可结合当地红色文化为百姓开展多种形式讲习和举办文艺活动，以巩固和拓展党的群众路线教育实践活动。另外积极鼓励学生到革命老区、红色胜地等地方参观学习，了解当地的传统文化艺术，增强学生对民族的认同感，弘扬与传承爱国精神和民族精神，这样更加直观地展现中华优秀传统文化，同时激发学生学习传统文化的热情。

3、丰富校园文化育人氛围，弘扬优秀传统文化，做优做实思政教育

中华优秀传统文化蕴藏着丰富的时代内涵和价值，使校园文化富有传统文化气息必须把中华优秀传统文化中的价值理念融进到校园文化建设当中，使其贯穿到每一位人员心中，应开展丰富多样化文化教育活动，例如邀请专家开展国学经典专题讲座，举办诗歌朗诵比赛、征文比赛等等传播优秀传统文化，让学生深刻感受优秀传统文化的魅力和领悟优秀传统文化精华，把优秀传统文化内涵“内化于心、外化于行”，为思政课教育打造传统文化氛围，以传统文化涵养思政教育，让中华优秀传统文化“落户”高职院校深深地扎根在思政课堂中，落实立德树人根本任务。

4、利用立德树人网络资源平台为学校优秀传统文化教育提供有力支撑

就广东轻工职业技术学院为例，利用立德树人网络资源平台，搭建高校思想政治理论课与中华优秀传统文化融合网絡教育平台，根据思政课教学专题设置传统文化专栏，梳理整合具有典型的中华优秀传统文化经典著作、红色音像等栏目，以便学生了解传统文化，践行社会主义价值观，同时设立在线学习讨论和在线问答，教师也可在课堂中建立中华优秀传统文化微信群、QQ群等，推动中华优秀传统文化知识。与此同时，校党委组织部与图书馆联合打造了“红色经典阅读主题空间”，为弘扬红色文化精神，传播党的先进思想理论，让红色经典书香溢满校园，让红色经典滋润心田，使学生在高尚情感的感染熏陶下树立正确的人生观、世界观和价值观。

三、结语

随着微博、微信等新媒体的出现并在现代社会中的人们接受和普遍应用，也是发展新媒体和弘扬优秀传统文化的契机。面对新媒体时代的挑战，学校作为大学生思想政治教育主渠道，我们凭借中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德教育资源融进思政教育工作中，让学生在新媒体环境下去认识、理解马克思主义，领悟中华优秀传统文化，使其在高职院校思政课中有效地贯彻和运用，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，充分发挥优秀传统文化的育人功能，充分地运用新媒体的优势，全面构建二者之间的关系，以培养青年学生的道德修养和人文素中华养，同时又具有较强的文化传承能力。

中华优秀传统文化在一个民族生存和发展的整个过程中在起着重要的作用。学校既是社会主义精神文明建设的主阵地，又是精神文明建设的“首善之区”，因此必须肩负起主体使命和责任担当，创新思维，创造性转化与创新性发展中华传统文化中的优秀成果，把中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育将有利于马克思主义教育的中国化和民族精神的弘扬，利用中华优秀传统文化培养出高素质，高技能综合型人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添加瓦，为新时代中国特色社会主义伟大事业做出应有的贡献。

综上所述，随着时代和科技的发展，高校思想政治教育工作要因事而化、因时而进、因势而新，运用新媒体新技术把中华优秀传统文化高度融合，在传播与弘扬传统文化同时，切实提高思想政治教育工作质量，强化青年一代大学生思想道德素养。

【参考文献】

[1]张强.中国优秀传统文化融入高职学生思政教育路径探析[J].文化创新比较研究.2018（2）：64

[2]http：//cpc.people.com.cn/n/2014/1124/c64094-26078669.html

[3]李国泉 周向军.学习习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述[J].思想理论教育.2014（10）：41

[4]陈冬仿.优秀传统文化与思政教育有机融合路径探析[J].教育评论.2018（6）：109