浅析高中美术高考中的素描教学

张桂贤

【摘要】 素描作为现代美术教学中造型技术的基础学科，已经受到很多人的重视。且美术在现代个人素质推崇的今天，已然成为素质教育的有效载体，也成为学生能迈入大学校门的有效途径。本文主要概述美术中高考素描教学的重点和难点，希望通过提升学生的素描技能，提升学生的美术高考过关率。

【关键词】 高中美术 高考 素描教学

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-178-01

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素描作为高中美术教育中的一项重要内容，是高考美术考试的必考科目。高中美术高考中素描分数占比较大，能决定高中学生是否可以进入到好的艺术院校内。所以高中美术教师，需要重视素描教学中的重点与难点，并使用科学的方式带领学生开展素描训练，找出学生的不足，通过亲手示范来指导学生的绘画方式，进而调整学生绘画中存有的问题，以获得较好的教学效果，使学生能在高考中取得好的成绩。

一、打好学生基础，培养学生技能

高考素描教学的目的便是要培养学生对于物象的认知和观察能力，感受物象的表现能力以及学生的审美能力，也使学生掌握基础训练当中所必须要达到的能力。同时，教师应该指导学生在客观物象的基础之上进行观察，真实的表现出物象，用写实手法将自身对于物象的感受表现出来。

素描教学是一种基础性的美术教学，在教学过程中，应当重视学生的基础知识掌握情况以及技能成长。不同风格的素描在造型等等要素上有很大的不同，但是其基本要素都是统一的。在基础素描教学当中，应当注重实用性原则，将现实主义做为教学的首要原则。要利用写实手法，充分的表现出作者对于物象的最为真实的感受。教师应当对学生加以指导，以客观物象作为依据，让学生更好地去感受物象、认识物象，从而将不同光影下的物象以艺术的形式表现出来。学生在进行创作时，其主观感受受到客观物象的限制，但却又需要以客观物象作为创作依据。因此必须要在创作时加以概括和取舍，对物象的一部分表现形式进行加强，对于一部分表现形式进行减弱，以这种处理方法更好地将物象艺术的表现出来。

二、遵循规律 循序渐进

素描训练需要本着“由表及里，由浅入深”的原则开展训练。训练中应有长远目标，也要有分段的具体目标。循序渐进和重复的过程中，能让学生对造型规律与相关技能掌握的更好，进而在复杂绘画环境中也能得心应手的使用。

为能打好坚实的基础，习作时要以作业练习为主，这样能更好的领会教师提出的指导意见，通过反复的修改和训练，能加深印象。教学中教师需要抓好学生的作业管理，并向学生说明白作业的重要性，及时纠正学生的不良学习习惯，并辅以短期作业训练，让写生与构图两者更好的结合在一起。减少学生在长期作业中出现的观察力迟钝的情况。

习作水平的优劣与否直接与事物的观察深度有着紧密联系，更取决于艺术的修养和技术水平的高低。所以教师要重视培养学生的画外功夫，让学生尽量多的掌握一些课外知识。例如：文学、美学、历史学等相关学科知识，让学生能了解到不同素描流派的产生和发展现状，使学生的知识层面扩大，眼界开拓，最终能提升学生的绘画技艺。学生基础打好以后，教师要纠正学生极度追求风格和流派的做法，需要然学生认识到深厚的绘画基础，不是依靠单纯的追求风格和流派形成的，优秀的画作者不仅应具有物象描写的能力，更要有着培养自己理解和记忆的能力，只有这样才能提高造型能力。

针对艺术类考生的具体情况，教师需要根据学生的实际学习情况制定详细的教学方案，主要是以具体的教学目标为前提开展阶段性学习，方法训练上需要做到由浅入深，由简单变为复杂，通过循序渐进的训练方法能让学生的美术绘画造型规律进一步强化。

三、重视培养学生的风格

为了能够更好的应对美术高考，教师应当在教学工作当中培养学生在进行素描创作当中的表现能力。这种表现能力便是指在作品当中充分融入学生的激情以及愿望，将学生对于物象的感受最为直接的表现出来。

学生进行训练时，要对物象进行描摹，并且将其进行艺术地再现。学生所画的每一个部分都不应仅仅是对物象的一个部分进行描摹，同时也应当是整幅画面的有机组成。不仅要重视描绘的部分是否正确的表达了出来，更要重视画作所具有的表现力。要讲究线条的运用，要讲究合理的利用黑、白、灰。在画面的构成上，要充分的将自身的想象表现出来，力求达到形神兼备，在细节表现上，要像写文章一样的细致并充满文采，画面要具有一定的韵味。

教师在教学当中应当着重培养学生形成自身的风格和特点。由于长期跟随教师进行学习，很多学生都会深受教师影响，在自身的创作风格上总会有教师的影子，因此教师应当在教学当中，尽可能的采用引导式的教学方法，不要采用大量的绘画指导。在对学生进行指导时，也应当将重点集中在理论和技巧、手法上，而不应该对学生进行具体绘画表现方法的指导。要对学生进行积极地鼓励，增强学生的自信心，让学生能够画出自己的风格。教师要对学生进行经验上的引导，让学生清楚的认识到基础的重要性，不要在基础尚未牢固的情况下便片面的追求个性，防止学生在練习的过程中形成不良的习惯，影响学生今后的发展。

结语

素描技能的优劣与否对学生高考美术成绩产生直接影响，进而能直接影响到学生的院校选择和人生发展。作为高中美术教师，教学活动中应以高考中的素描教学为要点进行教学，夯实学生素描基础的同时，使用科学的方法让学生的艺术修为和艺术水平得到切实提高。

[ 参 考 文 献 ]

[1]刘晓明.触觉素描在高考素描教学中的研究与运用[J].扬州大学.2012（05）：12-13.

[2]魏益媛. 论中学美术高考备考中素描教学的多样性[J].高考（综合版）.2016（11）：12-13.endprint