中华优秀传统“礼”文化融入高职院校思想政治教育的实践

杨丁懿

摘 要： 中华文化源远流长，“礼”文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。将中华优秀传统礼文化融入高职院校的思想政治教育中，深挖“礼”文化的内涵意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。青年学生继承和发扬中华民族传统礼文化，不仅能够树立起民族自豪感，还有益于中华文化的新征程。

关键词： 优秀传统“礼”文化 高职院校 思想政治教育

中华优秀传统文化是经过中华民族五千年的文明滋养孕育而生的，是中华民族的宝贵财富。礼文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，已渗透于中华民族的血液之中，是中国物质文化和精神文化的总和，也是中国人民的生活习惯。高职院校作为意识形态的主要阵地、先进文化的生产基地，承担着培养和造就社会主义事业建设者和接班人的主要职责，将中华优秀传统礼文化引入高职院校思想政治教育中，使大学生樹立正确的道德情操、行为规范、人生观、价值观等方面有着深远的影响，引导大学生传承和发扬优秀传统礼文化对践行社会主义核心价值观有着积极的作用。

一、中华优秀传统礼文化融入高职院校思想政治教育工作中的价值

国学大师钱穆先生曾说：“我们这个民族经过了五千年的发展，形成了自己的一套文化，这套文化的核心就是礼。”礼文化作为中华优秀传统文化的核心，经过中华文化的千年积淀，影响和激励着一代代中国人民的思想和行为，是支撑中华优秀传统文化的根基，凝聚着中华民族的智慧结晶，将中华优秀传统礼文化融入高职院校的思想政治教育工作中有着极其重要的现实意义。

（一）中华传统礼文化的内涵

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。礼文化是中国物质文化和精神文化的总和，也是中国人民的生活习惯，在政治、生活、文化、经济等方面均有体现，礼文化渗透到中华民族社会生活的点点滴滴。周初制礼作乐，在制度和文化上奠定了礼的发展和演进的基础；礼、乐、射、御、书、数——在古代传统六艺中，“礼”居首位；《仪礼》十七篇，将春秋战国时期的礼制进行了汇编等，中国古代大量的文献将中国的传统礼仪记录下来，《礼器》云“经历三百，曲礼三千”，礼文化涵盖中国文化的方方面面。由于中华文明是“一以贯之”的文化，经过长期的积累养成的习惯、习俗传承下来的礼文化，值得当今大学生不断地学习、传承和发扬。

（二）传统礼文化在高职院校思想政治教育中的现实意义

一，在高职院校思想政治教育中引入礼文化是高职院校思想政治教育的重点。中华文化有着上下五千年的悠久历史，经历了无数风雨的洗礼，最终成就如今的辉煌。在厚重的文化底蕴下沁润而生的礼文化，继承和发扬的基础上还需要进行创造性的转化和创新性的发展。通过将传统礼文化和高职院校思想政治教育融合，不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能够使学生以史为鉴，切实领略中华文明的思想政治精神。2014年3月26日，由教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出：在大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

二，在高职院校思想政治教育中引入礼文化有助于培养学生高尚的道德品行。《礼记·冠义》中：“人之所以为人者，礼义也。”意指人之所以称之为人，要在社会活动相处中，懂得礼仪，懂得尊重他人。《礼记·典礼上》有云：“今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！”意指假若一个人没有礼仪，则与禽兽并无二致。《礼记》中的思想皆向是传达了参与社会生活的人，需要知礼明礼，遵守公德，否则与禽兽别无二致。礼文化融入高职院校的思想政治教育，将中华文明典籍中的文化传递给当代大学生，使其形成良好的道德品行。

三，强化高职院校思想政治教育中引入礼文化在全球化进程中的时效性。在世界文化史中，只有中华民族的文化在数千年的传承中从未间断过，礼文化的形成有赖于中华民族传统文化的时代传承，这一文化是中华文化以外的其他文化所不具备的。如今，随着全球多元文化的影响，中华传统礼文化的传承和发扬受到了挑战。寓礼文化于高职院校思想政治教育中，树立学生的世界观、人生观、价值观，将传统礼文化的内涵通过生活中的行为表现出来，如成人礼、座位次序、见面问候等生活中的事例结合起来，增加学生学习的共鸣感，使学生将理论与实践相结合，进一步提高学生对思想政治教育的接受度，提升礼文化在思想政治教育中的时效性。

二、中华优秀传统礼文化在高职院校思想政治教育中亟待加强

在科技飞速发展的今天，人类获取信息的方式多种多样。如今一些大学生对知识的获取知识越来越趋于“拿来主义”，乐于品尝快餐文化，通过互联网检索即获得词条的含义，逐渐失去对文化的探索精神。随着科技的日益提升，一些人忽视对传统文化的学习。加之，互联网的飞速发展，更应加强对青年学生进行传统文化教育。所以，将传统礼文化融入高职院校思想政治教育中是十分迫切的。

（一）一些高职学生对传统礼文化认知缺失

传统礼文化早已被高职院校引入到日常教育当中，但不少学校对于礼文化的教育重视程度不够，力度不强，深度不够，仅限于在课堂上进行机械的讲解，学生往往入耳不入心。

（二）对传统礼文化认同感不到位

一些大学生沉迷在《魔兽世界》《反恐精英》《星际大战》等网络游戏中。另外，一些西方节日受到部分大学生的追捧，使中华优秀传统礼文化得不到充分的继承和发扬，对于传统礼文化中的“己所不欲，勿施于人”“修身、齐家、治国、平天下”等思想也不甚理解。

（三）对传统礼文化传承意识不强

中华优秀传统礼文化能够在中华五千年的文明史中流传至今，需要一代代中华人民不断吸收传统礼文化的精华，去其糟粕，将礼文化体现于行，内化于心，融于中华民族的血液之中。当代一些大学生由于对于传统礼文化知识的缺失，导致对于传统礼文化传承意识不强。中华文化的根是我们立足世界的坚强后盾。加强对高职院校大学生进行传统礼文化的教育，增进大学生对中华传统礼文化的了解，使其树立强大的文化自信意识，增强民族自豪感，树立传承优秀传统文化的意识迫在眉睫。

三、中华传统礼文化融入高职院校思想政治教育的现实途径探究

大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。中华优秀传统礼文化在历史发展过程中形成的珍贵特点，为高职院校思想政治教育提供了丰富的思想资源和文化支撑。高职院校思想政治教育工作者要深入挖掘礼文化的内涵，使传统礼文化能够在高职院校思想政治教育中充分发挥作用，实现价值。

（一）将礼文化融入思想政治课堂教学

针对思维活跃的“95后”学生，将傳统礼文化引入思想政治课堂要突出学生的主体地位，把教学法转化为学生自主探究式的教学方法。注重因材施教，对于不同专业学生的特点和需求，采取不同形式的教学内容。将礼文化贴近生活，将行走之礼、见面之礼、入座之礼、饮食之礼、庆拜之礼等传统礼文化，以情景演示的形式带入思想政治课堂中，让学生将礼文化的内容表演出来。这不仅能够激发学生的学习热情，对于思想政治教学也是一种创新。

（二）开展各类社团活动

在校园中营造传统礼文化的学习氛围，丰富校园文化，引导学生学以致用。鼓励学生开展各类的社团活动，在丰富课余文化生活的同时，使学生践行礼文化，用礼文化约束其行为规范。如今，多数学校都成立了汉服社、诗词社等宣传中华传统文化的社团，思想政治教育工作者应积极引导学生参加此类的社团，鼓励社团开展丰富多彩的活动宣传传统礼文化，使学生身临其境，切实参与到礼文化的传承和传播过程中。

（三）加强专业化建设丰富思想政治教育内容

如今在培养学生重视和发扬传统礼文化的同时，需要提高高职院校思想政治教育工作者的礼文化素养。教师专业素质对大学生素质的养成和培养有着决定性作用。如今，高职院校思想政治教育工作者主要是由各级党政领导、辅导员及思想政治教育理论教师担任的。将传统礼文化引入高职院校思想政治教育中，首先应当建立一支具有礼文化专业性强的师资队伍，提升教师们的礼文化素养，聘请专业的指导教定期开展礼文化的培训，倡导教师们学习传统礼文化，有助于更好地将礼文化传授给学生。

（四）利用新媒体资源宣传礼文化

充分利用互联网的宣传优势，采取线上和线下相结合的方式传播中华传统礼文化。“礼仪蕴含着充足的内涵和价值，而网络信息具有丰富和生动的情境，使得学生们在学习礼仪文化的过程中变得不再枯燥无趣”。对于“95后”学生而言，在虚拟的网络中进行学习，是一种喜闻乐见的形式。通过翻转课堂、慕课等形式对传统礼文化进行情景式的教学，增强学生的趣味性，更容易深入到学生们的心灵深处。设立传统礼文化公众号，不仅能够将传统礼文化的相关知识传递给学生，而且能够为学生提供互相交流心得、探讨学习体会的空间。

综上所述，中华文化源远流长，中华传统礼文化在不断地补充、拓展、完善中流传至今，并不断赋予新的时代内涵和现代的表达形式。高职院校作为培养社会应用型人才的培养基地，将中华传统礼文化融入思想政治教育的一部分对于规范学生的行为，传承中华传统礼文化有着重要的意义。

参考文献：

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[3]王一婷.中华优秀传统文化融入高职院校思想政治理论教育的路径探析[J].吉林工商学院学报，2017，33（5）.

项目基金：吉林省教育科学“十三五”规划高校思想政治研究专项课题“传统‘礼文化融入高职院校思想政治教育研究”GS17159。