信息类高职网络舆论生态的形成机理

李赛红 刘应君

摘 要：高职院校作为一种特殊的学校，决定了高职院校具有其自身的特点。加大对高职院校网络舆论的产生和正确指导，促使高校网络思想政治教育工作的健康稳定发展。本文从高职院校的实际出发，分析了其形成机理。

关键词：高职院校；网络舆论；形成机理

搭建更加人性化的互动平台，使师生关系更加和谐

网络作为一个虚拟的世界，在互动中如何使师生的关系更加良好，是现实中重点要解决的问题，在互动时应遵守网络规则，任何事物的发展都是符合自然规律的，网络也同样如此，我们应该遵循规律，按照规律办事。通过网络互动平台，逐步消除存在的隔阂，打破矛盾的芥蒂，很多在现实中不方便沟通的话题，通过虚拟的网络都能得到有效解决。

在互动过程中应该按照“主体性原则”办事，明确自身的责任和义务，带着目标去交流，带着解决问题的心态做好心灵的沟通。站在教师的立场来说，就是从学生的角度去思考问题，想想学生存在的困惑及困难，学会和学生交朋友，这样有利于彼此更深层次地沟通和交流，指导其今后的做事原则。对于学生来说，要合理安排自己的时间，文明上网，通过网络平台，努力学习，提高自己的各项综合能力。

通过网络互动平台，做好互相的牵引工作。教师通过写微博、丰富主页内容、发布随机的调查问卷等方式，增强自己的吸引力，以知心朋友的身份和学生进行学习交流，促进校园网络环境的稳健运行。大学生作为一种特殊的群体，具有其他人不具有的个人魅力，比如大学生接受新事物的能力往往高于其他人，同时大学生充满了创造力和活力。如果教师自己的网络意识不强、技术水平不高，将不利于以后工作的顺利开展，促使教师不得不去加强自身的学习，取长补短，提高自己的教育能力，更好地传道授业解惑。大学生通过教师的影响和网络舆论环境的逐渐熏陶，有利于自身综合能力的提升和职业生涯更合理、长远的规划。实现交流双方的相互理解，思想达到同一境界，有助于高职网络舆论生态的形成。

通过网络平台的互动，促进了师生的相互了解，增进了彼此的感情，建立了和谐良好的师生关系。

以发布充足的内容为出发点，发挥校园网络的正能量

融合一切可以吸取的精华，丰富内容，满足大学生的精神文化需求

通过对学校的实地调查，结合自身实际，将校园网络的信息内容运用到学生的日常学习和生活中，不仅有利于学生综合能力的提升，而且有效解决了大学生在实际学习和生活中存在的问题。通过丰富的内容，使其成为学生获取信息的重要渠道，同时也便于教师对学生的日常行为进行关注。

扩大信息内容的传递途径，提高信息内容的深度

学校通过创立校园机构号和具有高效特点的学校公众号，组建虚拟班级，组织英语过级辅导班，组建计算机辅导等多种形式的载体，通过公众号及时发布学校的实时信息，让更多学生了解学校、热爱学校。学校可将一些重要的信息实时发布到学生的手机上，比如选课、成绩查询等。

加强指导，促进信息传播的广度和深度

学校要以学生的需求为出发点，为学生提供各种便利，比如学校教育图书资源的共享、学校的校园广播，或组织校园创意大赛，着力解决学生存在的困难。

以信息内容为出发点，不仅有利于培养学生良好的生活及工作习惯，而且有利于校园网络舆论的形成，积极传播正能量，發挥出其真正的作用。

以实现班级再造为出发点，在实际中接受检验

通过班级再造，让大学生在实际中去深刻理解校园网络舆论的真正本质，发挥其自身的优越性和不可替代性，真正体现校园舆论网络的作用。如果校园网络舆论环境还没达到心理期望值，必须发挥自己的主观能动性和创造力，结合实际，打造出更加优质、有效的网络交流平台。

对校园网络舆论进行独立的判断并且深入思考，分析形成的原因及产生的根源所在，为实现班级再造做好扎实的准备。任何事情都是不断发展和变化的，矛盾也是时时刻刻存在的，大学生在思考问题时要用发展的眼光看问题、分析问题，与时俱进，这样才能适应时代的发展，在社会竞争中拥有自己的一席之地。

对比一些数据，并且结合实际进行分析，比如数据是否符合客观事实和自然规律等，要善于对数据进行分析、理解，学会全面思考问题。对校园网络舆论环境进行准确辨别，通过整理和优化校内外的各种资源，并且采取相应的措施，推动班级的发展。大学生发挥自身的优势，建立新型的体验活动，有利于大学生身心健康发展，促进校内高职网络舆论生态的形成。

结语

每个学校都有自己的优越性和不足，各个学校只有立足自身实际，同时遵循其发展规律，分析校园网络舆论生态环境，认清其形成的原因和本质，才能实现健康稳定地发展。

基金项目：湖南省十三五教育科学规划课题“信息类高职院校网络舆论生态的治理策略研究”（项目编号：XJK17BZY011）；湖南省社科评审委员会课题“开放大学视域下网络意识形态安全治理策略研究”（项目编号：XSP18YBC161）

（作者单位：湖南广播电视大学）

【参考文献】

[1]伏竹君，王荟，王勇.中国网络舆论生态问题研究十年述评[J].开发研究，2015（06）.

[2]张金桐，曹素贞.网络舆论生态平衡模型架构与运行机理[J].当代传播，2017（04）.