电子线路实训教学在中职院校中的现状及对策

王显平

电子线路实训课是中职院校电类专业中一门重要的实践课程，该课程不仅可以让学生在实训课中巩固已学过的理论知识，还能通过实际操作熟练掌握基本电子电路的设计方法，锻炼学生的动手、创新能力。但从目前来看，中职院校电子线路实训教学现状并不尽如人意，仍存在着许多问题，对此，本文提出了电子线路实训教学策略。

中职电子线路实训课是一门非常重要的实践课程，具有较强的实用性，为社会电力生产体系、电工电子制造系统等行业提供具备创新能力的实践能力的专业人才，逐渐成为中职院校课程教学中的重要课程。因此，对中职院校电子线路实训教学现状进行分析，提出电子线路实训教学策略，以提高学生的知识理论水平和实践操作能力，具有一定的重要现实意义。

中职院校电子线路实训课教学现状

中职学生基础普遍较差，缺乏学习兴趣。中职学生的文化基础及能力普遍较差，导致他们缺乏学习兴趣和积极性，甚至对学习存在一些消极心理，造成他们进入中职后，对专业基础课和专业技能课的学习主动性不高，这在很大程度上影响了电子线路实训教学质量。

电子线路实训仪器设备落后。完善的实训仪器设备及先进的实训方式是帮助学生学习前沿科学知识的有效途径。然而我国职业院校普遍存在实训仪器设备落后，这已无法满足现代社会发展对技能型人才的需求，再加上先进的仪器设备价格昂贵，部分中职院校受办学经费限制，无法在短时间内更新现有设备，这就阻碍了学生探索和掌握新设备、新技术。

中职院校电子线路实训教学方式较为单一。在电子线路实训教学过程中，部分中职院校仍以理论知识讲解为主，实训操作为辅，即便是实训操作比例加大，也较多存在着形式实训现象，并不能起到提高学生动手能力、运用理论知识分析、解决问题的能力，这些落后的教学方法极大限制了学生求知的激情和创造性思维。电子线路实训课程具有独立的特点，与其他机械专业课程联系不大，实训仪器主要以集成化、模块化电路板等电子元件为主，如果不能亲自动手选择、搭建电路元器件，很难掌握电路板各个元器件的参数、性能等，也就无法掌握电路调试、维修等操作技能，从而影响了电子线路实训课的教学效率。

电子线路实训内容陈旧。近年来，电子行业领域中各种新设备、新技术更新较快，而大多数中职院校对实训课的教学内容，尤其案例分析，更新不够重视，导致使用的实训教材内容难以跟上时代的发展，实训内容陈旧，与学生的实际学习情况、学习需求不相符合。此外，实训教学内容较为单一，大多以验证性实验为主，缺乏设计性、创新性实验内容，很难调动学生对电子实训学习的积极性。

中职电子线路实训课程的教学策略

加强电子线路实训教学硬件建设。根据实训教学体系和内容，中职院校要加大经费投入建设电子综合实训室、PLC实训室等基础设施，及时更新仪器设备，为培养学生开拓创新精神提供优越的条件。對于经费较为紧张的中职院校，一方面校方可以选择与社会企业合作办学，建立校外电子线路实训基地，这不仅帮助师生接触了解社会发展动态，培养自身的职业技能，同时也能帮助合作企业在更短的时间内完成人才的培养任务，实现互惠护理、合作共赢。另一方面，学校可以开放实训基地一部分对外服务，如主动为企业提供产品研发、技术推广等全方位服务，一可以为学校争取经费来源用于更新实训设施，二可以给创造开拓眼界的机会，提高他们的职业能力。

对于实训仪器设备，中职院校可以与当地科研单位或其他高校共享实训基地，这不仅可以有效解决部分仪器设备不足的问题，实现社会的资源社会化，还能让中职学生走出校园，获得实实在在的职业感受，为将来步入就业岗位打下坚实的基础。

转变实训教学方式。在电子线路实训教学中，应将实训与讲授相结合，使学生对知识的理解、掌握和对有关内容的验证、实训同步进行，以提高学生的学习兴趣和动手能力。如接触器连锁正反转控制线路，实训教师在主动结合实物讲解线路构成及功能原理时，让学生反复模拟接触器线圈得电与失电，引导学生观察触头的动作情况，然后通过实物观察电动机正反情况，这不仅让学生熟练掌握了接触器、继电器等电子元件的构成与动作原理，还能有效培养学生的实践动手能力。

优化实训课程知识结构，重视综合设计型实训的开设。鉴于学科发展的趋势，一方面要加强电子线路实训课程与相关课程，如数学、物理等学科之间的横向联系、课程每个章节的纵向联系，形成完整的知识体系。另一方面创新实训教材，编写最新的典型案例、先进技术等章节，拓展学生视野，使学生掌握最新最先进的电子线路理论和技术成果，为学生就业奠定良好的基础。此外，根据电子线路专业的实际情况，建立验证性实验与设计性实验有机结合实训教学方式，培养学生具备实践能力的同时也要进一步开拓学生的创新思维和创新能力。

总之，作为一门重要的实践课程，中职院校应意识到电子线路实训教学的重要性，通过加强基础教学设施、转变实训教学方式及开设综合设计型实训等方面的教学策略改革，进一步提高电子线路实训教学质量，从而为社会培养具备创新能力和实践能力的技能型人才。

（作者单位：莱西市职业中等专业学校）endprint