探讨小学数学教育中独立思考能力的养成

叶永东

摘 要 独立思考能力对小学数学的学习具有重要意义，同时对处理生活中问题也有很大的帮助。在小学数学的教学中，要创造有利于独立思考的学习环境，不断丰富数学的教学内容，同时利用小组合作的模式等多种教学方法，提高学生的独立思考能力。

关键词 小学数学;独立思考;学习环境;教学内容;小组合作

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0197-01

小学数学作为一门基础性课程，对思考能力具有比较高的要求，在学习数学的过程中，也可以锻炼学生的思考能力。想要提高思考能力，首先就要让学生学会独立思考。下面从独立思考对于小学数学学习的作用出发，探讨如何让学生养成独立思考能力。

一、独立思考对于小学数学学习的作用

独立思考能力作为学习数学课程最重要的能力之一，所以要重点培养学生的此项能力。通过对学生独立思考能力的培养，可以提高学生对数学的认知能力，提高学生的学习效果。也可以让学生在枯燥的学习中寻找出更多的乐趣，让学生更喜欢数学，提高学习数学的效果。

例如在学习分数的认识时，在教授完基本的分数知识后，让学生思考除了用分数表示非整数外，还可以用什么符合表示非整数？然后让学生踊跃回答，在此可以引出百分号。在学习分数的时候，让学生独立思考，然后将生活中常用的百分号引出来，不仅锻炼了学生的独立思考能力，而且为今后的学习打下基础。在学习长方形和正方形的时候，可以利用黑板教学，也可以利用实物展示，还可以利用多媒体展示生活中的图形，提高学习形式的新颖性。然后再让学生思考还可以运用哪些方法学习长方形和正方形。

二、创造有利于独立思考的学习环境

教师在教授数学的时候，要尽量将教学内容精简，突出重点，多留出时间和学生互动，多留出时间让学生独立思考。不仅是教师和学生之间的互动，还有学生之间的互动。不仅局限于课堂上，还可以在课余时间进行互动学习，培养起他们独立探讨问题的精神。

例如在学习时、分、秒的时候，先让学生观察钟表，看时针、分针、秒针的运行，让学生注意观察，看看它们的运行有什么关系，为什么秒针动几下，分针才微微飘动。学生在观察了钟表的运行后，和老师互动起来，教师给与提醒。每一个数字之间是有五个小格的，看看是不是秒针每走一圈，分针动一个小格？通过这样的互动式教学，创造出有利于学生独立思考的教学环境，让学生进行独立思考。创造独立思考的环境，不仅局限于课堂上，还可以在课后。教师留给学生更多的开放性的问题，更多的有利于独立思考的问题，逐渐养成独立思考的习惯。

三、丰富数学教学内容让学生学会独立思考

由于数学是一门理论性很强的课程，所以在教学过程中难免会有些枯燥乏味。尤其是传统的教学方式，比较单一，不仅容易让学生产生厌学心理，而且更不能让学生养成独立思考的能力。由于数学的理论性和抽象性，小学生在学习数学的过程中，对很多东西没有概念，也就无法理解。现代教学中，可以运用互联网、多媒体等工具，让学生在学习数学的过程中更容易理解，更容易养成独立思考的能力。运用互联网，可以获取更多的教学资源，将这些资源展示给学生，有利于学生理解学习内容。运用多媒体中的PPT、图片、音频、视频等内容，让学生在理解学习内容的同时，还可以提出多个问题让学生独立思考，逐渐养成独立思考的习惯。

例如在学习大数的认识的知识時，由于小学生在生活中接触“亿”的概念较少，所以很多学生对这个概念很难理解，也就无法对问题进行独立思考。这时候，就可以在互联网上寻找资料，找出与亿相关的资料展示给学生。还可以利用图片将钱币、地图、面积等内容展示出来，让他们更好地理解。在展示完这些内容后，让学生思考：还可以用什么东西展示亿这个概念？学生通过独立思考，答出可以是蚂蚁的数量、树叶的数量等。

在教学过程中采取多种教学方法，创新多种教学内容，让学生对知识概念更容易理解，更容易学习，之后提出问题，让学生独立思考，这样循序渐进的过程，更容易独立思考能力的养成。

四、小组合作模式帮助学生独立思考

独立思考不仅是单个人独自思考，更是通过与他人合作，在参考了他人的意见后，作出的独立思考。通过小组的设置，让学生之间互动起来，建立学生之间的学习联系，让他们有更多的交流学习的时间，这样可以帮助他们养成独立思考的能力。

学习小组的合理分配是小组合作模式学习的关键。按学习成绩、学生的表达水平和性格特点等，将学生均匀的分配在每个小组。教师在提出问题的时候，让小组内部和小组之间进行充分讨论，表达出每个人和每个小组的答案。学生在了解了这些内容后，根据自己心中所想，完善自己的答案。这中间就会涉及很多独立思考的内容。运用小组合作模式，让每个学生都参与进来，进行独立思考，有利于兼顾到每个学生，缩小学生之间的学习差距。

五、总结

教师在认识到独立思考能力的重要作用后，创造出更多有利于独立思考能力养成的学习环境，丰富教学内容，帮助学生独立思考。此外，还可以利用小组合作模式帮助学生独立思考等。这些方法，都可以让学生养成独立思考的能力。在教学的过程中，教师可以创新出更多的教学方法，让学生学会独立思考，学好数学。

参考文献：

[1]孙行宽.浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养[J].考试周刊，2018（14）.

[2]杨伟会.试析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].学周刊，2018（15）.