浅议文博学术期刊的编辑学术化

马江丽

（上海博物馆文物保护科技中心《文物保护与考古科学》编辑部，上海 200231）

学术期刊刊发的论文不仅是作者的研究成果，也融入了编辑的创作劳动。在以往的观点中，编辑只是整理加工论文稿件，是文字裁缝，改动的是标点及错别字等[1—2]，在对编辑进行考评时，局限于编辑的编校工作，忽略了编辑的学术评价功能。对学术期刊而言，一般性的编校工作只是编辑全部工作的一小部分，编辑的学术素质才是决定期刊质量的重要因素，因此要提升期刊的学术影响力，就需要加强编辑的学术化培养。

一、文博学术期刊的特点及编辑学术化的难点

文博学术期刊大多涉及交叉学科的研究内容[3—6]，例如，《文物保护与考古科学》期刊收稿范围包括文物病害及其影响作用机理，考古的应用技术和方法，文物保存环境，文物的修复、复制等的材料与工艺，文物的自然灾害应急，文物的检测分析，文物信息技术的应用，等等。文博类论文研究领域的划分较为细致，仅考察“文物”一项，按照材质又可细分为石器、玉器、骨器、木器、竹器、铜器、铁器、金器、银器、瓷器、漆器、珐琅器、纺织品文物、纸质文物等，文保科技融合遥感、激光、核技术、热释光和电子自旋共振技术、基因技术等新技术的应用，无论是期刊论文来稿的初审还是稿件的终审都是一件很有难度的工作，都对编辑的文物和文物保护专业知识提出了很高的要求，对编辑掌握文物保护科技研究热点的能力也是一个挑战。文博学术期刊面临着编辑的学术储备同岗位所需要的专业知识不相适应的矛盾。

文博学术期刊编辑来源范围很广，以《文物保护与考古科学》编辑部为例，编辑的专业有文博、中文、信息、生物、艺术类等专业。从编辑的“杂家”角度来看，不同专业的编辑在工作中互相借鉴，对工作还是有所帮助的，但对学术期刊来说，要获得对稿件的学术把控力，编辑的学术能力则更为重要。

文博行业肩负着研究、教育、展示等多项社会职能，学术期刊编辑部仅是其中的一个较小的部门，一般依附于研究部门或独立设置。目前，编辑的事务繁杂，常常多个岗位职责集于一身，如一个编辑除了要完成论文稿件的初审、送审、查重外，可能还要完成出版合同的比价、稿费的发放、期刊的发行等工作，这些非专业性工作占用了编辑很多的精力，加上期刊的定期、滚动式出版模式，导致编辑在学术提升方面受到很大限制。调研发现，有些已经工作了十几年的编辑，仍然在期刊发文范围的专业研究上所知有限，更谈不上专业知识架构的实时更新，这对文博学术期刊的发展有着较大的制约。

二、学术编辑的作用

编辑的学术化水平直接影响着学术期刊的出版成果和影响力。与普通意义上的编辑不同，学术编辑不仅具有对论文稿件学术价值的整体把控力，而且对学术论文所属学科专业的发展方向和研究状况有比较深入的了解，学术编辑活动更趋向于知识创新实践，属于学术创新的环节[2，7—9]。

1.编辑学术化可发挥编辑的学术评价功能，利于增大编辑部的初审力度。对不适合本刊的稿件，学术编辑在初审阶段就能很快甄别出来并退稿，这样在文博学术期刊编辑部普遍人手紧张的现状下，就能节省编辑时间，从而可以将更多的工夫投入到高质量稿件的加工上。学术编辑还可以配合评议、遴选优质稿件，缩短审稿周期和出版周期。

2.学术编辑在了解理论前沿和研究动态的基础上，能够更准确地选取合适的审稿专家，确保审稿质量。我国文博学术期刊一般仍实行的是三级审稿制度，即编辑初审、专家（一或两位）评审及主编终审，其中，专家评审是最为关键的一环。稿件评审工作是确保刊物学术质量的首要环节，编辑根据论文内容送专家审稿，选择审稿专家是编辑工作的重要内容。

3.学术编辑具备追踪学术热点的能力，发挥学术导向作用，锁定新的学术成果，策划出版专题。有别于被动等待接收稿件，专题策划最能发挥编辑的能动性。从学术性、前沿性等的调研，筛选、确定选题，到整本专刊的引用情况、效果反馈，考验的是编辑的综合能力。如2001年前后，《文物保护与考古科学》编辑部调研到物联网技术是当前较为先进的技术，于2002年出版了“物联网在文化遗产保护领域应用的研究”论文专刊。基于CNKI（中国知网）的检索显示，该专刊论文的被引和下载频次普遍比同期论文高21%，可见编辑学术水平与出版专题的策划对学术论文传播的推动和影响。

4.学术编辑有着较高的学术驾驭能力，不仅利于组织稿件，而且利于期刊影响因子的提高。在很多发达国家，专家学者受邀担任某本学术期刊的编辑，是一项荣誉。编辑的学术化发展，对国家、省（部）级重点课题，各级基金课题和获奖成果等情况的把控，在一定程度上可以加速学术期刊向更高层次发展。

5.编辑学术化利于编辑队伍建设，保证了期刊的可持续发展。在“为他人做嫁衣”默默奉献的同时，编辑的专业学术水平的提高，不仅利于编辑个人的职业发展，而且利于编辑部的整体发展，高水平的编辑队伍是创办精品学术期刊的有力保障。

三、如何建立学术化编辑队伍

要建立学术化编辑队伍，文博学术期刊在编辑培养、机制建设等方面需做一些积极的调整和改变。

在培养编辑的学术能力方面，建议编辑部支持编辑多参加学术活动，包括参加相关专业类学术会议，在组稿、约稿的同时，发掘青年作者群，关注专业研究进展，提升编辑的学术素养。编辑部还要鼓励编辑进行写作，范围可设置得较为宽泛，从行业学术资讯到专业论文均可。学术编辑必须为复合型人才，在专业上要有与作者、专家平等对话的能力。

学术编辑的培养也需要相关机制的建设。目前，文博单位中的研究者与编辑的界限划分比较明确，在完成编辑本职工作前提下，编辑部可灵活设置岗位或允许轮岗工作制，鼓励编辑确立研究方向，支持编辑从事有关科研活动。进行学术期刊编辑职称评定时，一方面用年度期刊编校质量检查结果、选题策划报告、论文稿件修改加工意见、出刊情况等考核编校成绩，另一方面增加专业科研成果作为评价指标，作为学术编辑知识创新的动力源。

目前，文博学术期刊多为季刊、双月刊、月刊，投稿发表周期从三个月至一年多不等。编辑部接收到的大量学术论文中不乏优秀论文，编辑就成为很多研究成果中新的学术论点的首批读者，若存有学术化的意识，这个周期差利于提升编辑的学术洞察能力。

以上几点在实际操作中，基于不同文博单位的情况也可能会遇到不同的问题，文博学术期刊必须直面互联网+、媒体融合大发展的趋势，探求期刊与编辑共赢的发展道路。编辑人员也需要付出极大的努力，克服工作难题，主动迎接挑战并全力投入。

［1］张华军，王启亮.谈学术期刊编辑行为与论文质量提升［J］.武警学院学报，2012（3）：93—96.

［2］杨惠，骆筱秋，王晴.科技期刊国际化过程中的人才培养与团队建设［J］.中国科技期刊研究，2018，29（1）：84—97.

［3］马江丽.文物保护科技领域高被引论文的统计与分析［J］.文物保护与考古科学，2017，29（6）：123—134.

［4］马江丽.中文科技期刊学术影响力提升思路浅析［J］.编辑学报，2016，28（supp2）：80—84.

［5］马江丽.文献计量统计解读文物考古类中文核心期刊：上［N］.中国文物报，2016-08-09（8）.

［6］马江丽.文献计量统计解读文物考古类中文核心期刊：下［N］.中国文物报，2016-09-06（8）.

［7］韩飞.论媒体融合时代的名编辑培养［J］.出版科学，2016，24（3）：44—46.

［8］张诚光.研究所科技期刊编辑工作浅议［J］.中国科技期刊研究，2002，13（4）：337—338.

［9］马苗苗.媒体融合时代学术期刊编辑角色的定位［J］.新媒体研究，2017（1）：110—111.