用不懈追求开创卓越教育—记唐山市丰南区胥各庄小学校长高海英

本刊记者 宋国珍 通讯员 郑丽颖

心中有爱，肩头有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，口中有艺——用这句话来评价高海英，恰如其分。

高海英，河北省骨干教师，唐山市十佳教师；2016年被评为河北省名师，2017年被评为河北省优秀教师。参加工作25年来，她始终奋战在基层小学教育教学一线，走出了一条开创卓越教育的成功之路。

用坚韧铸就深厚底蕴

高海英是农村长大的孩子，纯朴的乡情铸就了她吃苦、耐劳的性格。1993年，走上工作岗位刚满一年的高海英被提为一所农村小学的教导主任，那时她仅仅20岁。在一片赞美声中高海英并没有沾沾自喜，她冷静地反思：做一名数学教师我称职吗？在全区的教师队伍中我排在什么位置？在不断反省中，她努力提升自己的教育教学能力，开阔自己的视野。1994年9月，她考入丰南区第二实验小学（现并入丰南区胥各庄小学），开始书写教育生涯中更精彩的篇章。

在众人的眼里，高海英是个勇者。体现海英勇者精神的时光，是在不断攀登教育教学高峰的路上。

2008年10月，高海英作为河北省代表之一参加教育部全国首届新课程课例大赛。这是全国第一次新课程课堂教学比赛，竞争异常激烈，对手实力都很强。在那段时间里，高海英每天几乎是整晚抱着课本，不断调整教案：兴趣的激发、氛围的形成、重难点的突破、引导的策略，乃至导入语、过渡语和结束语，每写一次都有不同，每一次都有进步，每一次都更趋向完善，甚至连吃饭时都会在餐桌上写上几笔板书。竭诚尽智的努力终于换来了丰硕的果实，高海英是河北省唯一一个获得本次大赛数学学科全国一等奖的教师！并在清华大学得到周玉仁教授亲自颁奖的殊荣。

踏过这级台阶，高海英探索的脚步开始迈出河北，走向更广阔的舞台。

作为一名勇攀教学高峰的探路者，高海英在课堂教学方面，逐步形成了自己独特的教学风格。期间，她撰写了《情趣教学艺术》一书，并先后参加全国小学课堂教学比赛获得一等奖三次，参加河北省教学比赛获一、二等奖五次，为唐山市、丰南区做引路课、示范课等达50余节。省内交流送课遍及8个市达17节，论文发表于国家级刊物4篇，省级刊物5篇。

梦想是一架登天的梯子，只要你不放弃，就一定可以“触摸”蓝天。

用爱心书写动人风采

在原丰南区实验二小，高海英一直担任班主任工作兼数学教师。2005年，因业绩突出，高海英被提拔为学校教导处主任，主抓高年级工作。2009年，海英被提升为学校副校长，主持整个小学的常务工作。“爱”是教育的主旋律，高海英希望学校能成为每一位学生最温暖的家。

2010年，高海英的办公室来了一个特殊的小孩儿，她被妈妈抱在怀里，眼里含泪的妈妈请求高海英收下这个因小脑萎缩而致残的孩子。孩子是唐山市里户口，不在高海英学校的招生范围之内。此前，她们母女已经走了好几所学校，均被学校婉言拒绝了——孩子高位截瘫，生活不能自理，已经七八岁了，身形还像个两三岁的小孩儿——哪个学校都不敢担这个责任。生性豪爽的高海英还没听完那位妈妈的讲述，就已经泪流满面了，她一叠连声地说：“收下，收下，这孩子就在我们学校上吧！”从此，这个叫冯可欣的女孩儿就成了全校老师关注的对象。每天上学、放学，老师们都主动把孩子抱到教室或者交到孩子妈妈怀里，每节课下课，老师们都像照顾自家孩子一样抱着小可欣上厕所或者到楼道里转一转。

高海英为小可欣考虑得很长远：这个高位截瘫的孩子将来凭什么在社会上立足呢？她想到了学校的社团。胥各庄小学有舞蹈、美术、书法、棋类等二十多个社团，考虑到小可欣的身体条件，她把小可欣送到了学校的书法社团，让可欣在课余时间练习书法。来之不易的学习机会，让可欣倍加珍惜，懂事的可欣练起书法来，几乎达到了废寝忘食的程度。随着冯可欣书法水平的逐步提高，高海英积极奔走，为可欣和她的同学介绍名师。随着张裕钊书法基地落户胥小，冯可欣有了更广阔的学习天地。2014年，冯可欣被评为丰南区道德模范。现在，可欣的书法已经在省内书法界小有名气，成为一些文化名人争相收藏的佳作。2016年，冯可欣升入初中了，孩子包含深情，挥笔为学校写下了“博爱为怀”的书法条幅。高海英把可欣的字装裱好，端端正正挂在学校办公室。已经毕业的冯可欣也常常坐着轮椅回到母校来看望老师们。每当看到孩子的笑脸，高海英的心中都会涌起几多感慨、几分幸福、几许欣慰……

用睿智成就完美人生

2008年12月，当高海英在全国数学教学比赛中取得一等奖后，河北省再次举行数学与信息技术的整合课比赛，唐山市教育局教研室直接推荐高海英参赛。而对比赛稳操胜算的高海英却放弃了这个机会，推荐了学校的一位数学骨干。当同事问起时，她说：“作为一名校领导，要把更多的机会留给老师。”海英耐心地陪着老师们备课、试讲。终于，青年教师王媛媛以优异的成绩获得了河北省该项比赛一等奖。2009年4月，高海英指导的汪秀芹获唐山市小学数学教学比赛一等奖。2015年，王媛媛获全国数学教学比赛一等奖；2016年，汪秀芹再获全国数学教学比赛一等奖。几年来，胥小教师已经成为一个金字招牌，多次获得国家教学比赛一等奖。高海英本人也因业绩突出，于2011年被评为唐山市首批名师，2013年被评为河北省骨干教师。同时，她带领学校教师进行课题研究，先后8个课题分别被评为国家、省一等奖。

2013年，对高海英来说是一个具有里程碑意义的年份。这一年，新建胥各庄小学完工，高海英带领原实验二小原班人马开始了在胥各庄小学开拓卓越教育的奠基之路。

在各级领导的指导下，高海英为新建学校确立了“卓越·梦想”的核心理念，以“卓然独立，越而胜己”为校训，着手开拓点燃梦想、激发潜能的教育，着眼于人人成长、人人成功、人人成才、师生可持续发展。同时，高海英为学校和师生发展构建了三个维度即：学校卓越、教师卓越、学生卓越。

在此基础上，高海英积极实施“1234”学校发展战略基本工作思路，着力打造品牌教育：搭建一个特色平台——构建师生卓越文化教育舞台；确立两大办学思想——教育科研强校、卓越文化立校；实施三项战略——“211”课题带动战略、“4+n+1”教师专业成长战略、“八大工程”学生素质提升战略；营造四个环境——舒适怡情的校园环境，学用结合的读书环境，研究发展的工作环境，民主宽松的课堂教学环境。从创新卓越管理、构建卓越课堂、研发卓越课程、打造卓越教师、培育卓越学生、营造卓越环境等方面利用三年时间创出了学校的卓越品牌。

胥小教师团队的发展，得到了国内专家学者的关注。2016年1月，在河北省教科所和唐山市教育局的推动下，由丰南区教育局代表河北省承办的“京津冀第一届课堂教学协作研讨会”在胥各庄小学如期举行。参会人员涉及4省、25个市县，京津8区16所学校共240人，胥各庄小学的9节精品课得到省教科所领导及参会人员的高度评价。在总结会上，河北省教科所时任副所长耿荣久兴奋地说：“以前河北出9节精品课展示要在全省范围选拔，而这次胥小一所学校竟做到了，而且每节课都精彩漂亮，打破了十几年来省级大型教学活动记录，无愧于卓越品牌。”

老师们说：“跟着海英干付出多少都值得。”

高海英说：“教育是融入我血脉的事业！”

胥各庄小学于2013年被授予“河北省教师专业化成长示范校”称号。2015年12月以全省最高分、高标准通过河北省素质教育示范校验收，成为河北省素质教育示范校、河北名校。2016年12月，胥各庄小学被河北省教育宣传中心发展为“河北教育名师团实验校”，获得了全省课堂教学、教研活动承办的优先权，为学校的品牌建设拓宽了途径。

因追求而改变，因改变而美丽。高海英，她是教师和校长专业发展的优秀代表。