文化导入对高职英语教学的作用

赵科研

(辽宁金融职业学院，辽宁 沈阳 110122)

高职院校英语教学的目的是为了确保跨国际文化交流顺利进行的同时，积极的吸收和借鉴外来先进文化，为我国传统优秀文化的传播提供更为广阔的平台。但是，由于很多学生在学习英语的过程中却出现了淡忘民族文化的现象，导致其在进行异国文化宣传的过程中，因为受到片面文化的影响，而出现了很多问题。所以，必须加强英语教学中文化导入问题研究的力度，才能彻底改变这一现状，促进英语教学质量与效率的稳步提升。

一、文化导入的必要性

(一)文化导入是提升语言学习效果的必要手段

由于任何一种语言都不可能独立存在于其所在的文化体系之外。所以，假如学生在学习过程中忽略了文化体系在语言学习过程中所发挥的作用，不仅不利于其学习和理解语言的内涵，同时也会导致其因为枯燥乏味而丧失学习语言的兴趣。因此，教师在教学过程中，必须站在文化视角下开展语言知识与技能培养教学，才能使学生通过不同的语境促进其语言学习效率的不断提升。另外，随着学生学习的不断深入，教师必须采取积极有效的措施激发学生的学习兴趣，才能达到促进学生语言学习效率稳步提升的目的。

(二)文化导入可以避免跨文化交际失误

学生在学习过程中出现的跨文化交际理解误差，不仅体现在其对知识的理解层面，同时对于学生的价值层面、情感层面等各方面的发展都会产生极为不利的影响。而这种由交际失误所产生的误差，虽然大多都是出于善意，但是往往因为不了解具体情况，而出现伤害对方情感的现象。比如，英文中“individualist”美国人大多理解为个体主义，也就是为实现自身目标努力奋斗的人。而我国则将其理解为个人主义者。也就是我们所说的自私自利的人，正是因为这种理解层面出现的误差，所以导致交际失误现象的发生。随着教师在教学过程中文化导入力度的加强，不仅为学生文化差异与跨文化交际意识的形成奠定了良好的基础，同时通过积极的交流与沟通，有效地降低了交际失误现象发生的几率。由于传统高职英语教学将学生英语语言知识和技能的培养作为教学活动的重点，而忽略了针对学生文化差异与跨文化交际能力培养，导致很多学生在跨文化交际活动中，出现了各种失误。所以，高职英语教学必须在高职英语教学过程中充分发挥多元化教学手段的优势，及时地导入异域文化要素，才能在引导学生养成良好跨文化意识的基础上，提升学习跨文化交际能力的有效提升，避免学生因为文化差异的原因而发生交际失误或者文化冲突现象的发生。

二、高职英语教学中导入文化的方法

(一)建立平等文化意识

平等文化意识的树立是有效借鉴东西方文化传播不平等现象的重要手段，也就是说只有树立了平等文化的宣传观念，才能在确保东西方文化和谐友好交流的同时，相互吸收各自的优点，实现不同文化的共同繁荣，为可持续平等文化观念与现代德育教育的紧密融合奠定良好的基础。另外，高职英语教师在教授过程中，必须对学生文化素质的培养予以充分的重视，将学生的全面发展以及综合素质的提升作为教学的重点，才能避免教学过程中因为学生片面追求异域文化而忽略本土优秀文化在教学过程中所发挥的积极作用。

(二)加大英语教学文化教育的力度

加强英语教材方面母语文化调控的力度，才能在确保东西方文化协调发展的同时，避免英语教学过程中出现文化导入偏差的现象。此外，高职英语教师在教学活动开展的过程中，必须加强英语教学模式改革与创新的力度，根据英语教学的要求和特点，加大英语文化宣传的力度，为学生营造系统化学习英语知识的氛围，才能在促进学生英语应用能力不断提升的同时，实现东西方文化交流与融合的目标。

(三)加强文化导入的规范性

高职英语教学过程中文化导入必须坚持阶段性导入原则，循序渐进地将异国文化导入至英语课堂教学。只有严格的按照英语教学文化导入的原则开展教学，才能在确保英语文化导入系统性、全面性的同时，实现宣扬主流文化、协调文化发展的目标。另外，由于英语作为语言学科，其最大的作用就是加强人与人之间的交流与沟通，所以，教师在教学过程中必须对学生英语知识应用能力的培养予以充分的重视，根据教学要求加强学生英语听说能力训练的力度，才能确保英语教学目标的顺利实现。

三、结束语

总而言之，高职英语教学过程中外国文化的导入是高职英语教学改革目标顺利实现的关键。其在实践应用的过程中不仅实现了促进高职英语课堂教学效率与质量稳步提升的目的，同时对于学生英语实践应用能力的提升同样具有极为重要的意义。因此，高职英语教师在教学过程中，必须仅仅围绕所教语言国家的文化和历史，将语言教学与文化教学紧密的结合在一起，才能确保高职英语语言教学的顺利进行。

[1]吕萍.文化导入对高职英语教学的作用研究[J].才智，2016，24：96.

[2]杨冬梅.论文化导入在高职英语教学中的作用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2013，No.13606：144-145.10.16322/j.cnki.23-1534/z.2013.06.029.

[3]蹇佳，汪辉.高职英语教学中文化导入的作用与方法[J].学习月刊，2012，No.508.