新媒体背景下的职业院校学生文化自信建设*

沈 琦 沈 云

(江苏海事职业技术学院，江苏 南京 211100)

一、新媒体背景下职业院校学生文化自信建设的必要性与可行性

(一)新媒体背景下职业院校学生文化自信建设的必要性

第一、职业院校学生文化自信建设是职业院校学生思想政治教育的一条重要途径，将职业院校学生文化自信建设融入新媒体技术是职业院校学生学习贯彻十九大精神的迫切需要。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”新媒体作为信息技术发展下的产物，涵盖了所有数字化的媒体形式包括数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等，利用新媒体建设职业院校学生文化自信有其必要性。

第二、我国在2015年发布国家战略“中国制造2025”，制造业强国的崛起离不开现代职业教育发展，利用新媒体技术加强职业院校学生文化自信建设，使他们对于中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有更深入的学习、感知、体会，将对于职业院校学生学习贯彻十九大精神，成长为新时期中国特色社会主义接班人起到重要作用。

(二)新媒体背景下职业院校学生文化自信建设的可行性

第一、以新媒体为基础构建文化育人建设的交流互动平台，已经成为文化育人载体创新的共识。新媒体技术具备传播便捷、生动新颖等优点，同时契合了职业院校年轻学生接受新鲜事物快的心理特点。因此职业院校文化自信建设应该要根据新形式与新变化将新媒体转化为职业院校学生文化自信建设的载体，加强职业院校学生文化自信建设的载体的范围，更好地满足信息时代下职业院校学生文化自信建设发展的需要。

第二、职业院校自身特色文化与职业院校学生文化自信建设中的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化可以同向同行。比如交通类职业院校校园文化与社会主义先进文化中的一带一路文化，工艺美术类职业院校校园文化与中华优秀传统文化，革命根据地的职业院校与革命文化都可以同向同行，这也为新媒体技术融入职业院校学生文化自信建设提供可行性。

二、新媒体背景下职业院校学生文化自信建设的主要途径

(一)录制“微党课”，宣传贯彻文化自信精神

要加强职业院校学生文化自信建设，宣传贯彻十九大精神，使学生对十九大精神，对习近平总书记提出的文化自信有更深入的理解与体会，教师的宣传至关重要。可以利用新媒体技术，拍摄录制十九大精神“微党课”，宣传贯彻文化自信精神。

(二)直播“微展览”，感受领悟文化自信故事

职业院校学生文化自信建设的加强，基础在于对自身文化的了解，特别是中华优秀传统文化，各地都有相当数量的博物馆、展览馆、科技馆等场所可以让职业院校学生体会感悟中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，但新时期新媒体技术的发展，使得直播这一宣传途径十分热门，因此，采取直播这一新媒体途径向职业院校学生推荐中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，感受领悟文化自信的故事，也是加强职业院校学生文化自信建设的重要途径。

(三)传播“微作品”，讲述倾诉文化自信感悟

职业院校学生文化自信建设，离不开职业院校学生对于文化的艺术作品表达，通过图画、篆刻、书法、雕塑等形式去表达自己对于中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的感悟，再通过新媒体的形式传播出去，形成更多的交流，将艺术作品作者通过作品表达的文化自信传递给更多的职业院校学生，从而加强职业院校学生文化自信建设。

(四)推送“微信息”，交流沟通文化自信体会

信息量大、便于交流是新媒体的一个优点，目前各职业院校微信、微博公众号覆盖率极高，且具备非常大的用户群和访问量，因此借由职业院校微信微博公众号去发布十九大报告精神相关信息、文化育人相关信息、文化自信建设相关信息都有较大的访问量与关注度，是职业院校学生文化自信建设的途径。

习近平总书记在十九大报告说：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”文化育人应该融入于职业院校学生培养的全过程，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化应该在职业院校得到更多的重视与研究，基于新媒体的职业院校学生文化自信建设任重而道远。

[1]梅柳.基于新媒体技术的湘潭红色文化网络阵地建设[J].长沙铁道学院学报(社会科学版)，2012(13)：5-6.

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