新时期大学生思想道德现状及对策浅析

杜鹏飞

(宣化科技职业学院，河北 张家口 075100)

一、引言

在21世纪，将大学生培养成现代化复合型人才，加强大学生的思想道德建设是构建和谐校园的重要内容和必然要求。相关研究资料表明，新时期大学生思想道德建设并不乐观，出现诸如道德缺失、道德观念差异化、集体利益弱化等问题，面对这种情况，要求高校一定要准确把握大学生思想道德特点，确保思想道德教育工作展开的实效性，加强理想信念教育，以指引大学生树立正确的思想道德观。

二、新时期大学生思想道德现状

(一)价值取向多元化

在国内外市场经济和体制环境的影响下，大学生思想意识发生了深刻的变化，其价值观出现多元化的倾向。大量调查研究资料表明，新时期大学生在追求个性发展的同时，在学习态度、学习目的及思想认识等方面表现出较强的功利性，这一现象严重影响了大学生人生价值观的塑造。

(二)目标选择功利化

一些相关数据显示，生活压力、学习压力和社会压力等会给大学生的身心素质、心理问题等带来负面影响，不少大学生出现焦虑、困惑等不良情绪，这些情况不利于大学生的身心健康发展。新形势下，大学生同时面临着有利条件和严峻挑战，使得其在考虑就业问题时，更注重诸如单位待遇等现实因素，具有务实性的特点。

(三)诚信意识淡漠化

目前，考试作弊、逃避还贷等事件持续发生，使大学生面临着诚信危机，严重危害到学生正常的思想观念和思维方式。

三、新时期大学生思想道德存在问题的成因

(一)社会环境

目前，我国正处于新旧体制转型时期，市场经济下滋生的功利主义、个人主义等腐朽思想给大学生带来消极的影响；社会贫富差距大，极易导致大学生产生不平衡心理，进而形成享乐主义等不良观念等。

(二)高校教育环境

高效教育体制改革在一定程度上会对大学生思想道德观念的正确形成产生影响，包括办学经费不足、办学设施不先进、周边环境的负面影响等问题，导致大学生思想道德建设出现困惑和混乱现象。

(三)大学生自身因素

新时期大学生承载着一定的社会责任和过高的家庭期望，在生活和学习中一旦遭受挫折，极易产生绝望悲观的情绪，难以面对现实；多数大学生的精神层面相对放松，在复杂社会环境的影响下，易出现情绪上的波动和不理智行为。

四、新时期大学生思想道德建设的措施

(一)完善高等院校思想道德教育工作模式

1.合理设计课程体系。在资源条件成熟的基础上，支持学生跨学科选课，强化大学生思想道德建设，同时多开展一些综合素质训练活动，保证大学生基本组织能力和专业能力的有效结合；

2.确立以学生为本的教育理念。为了进一步促进大学生的全面发展，应树立以人为本和全面发展的教育观，包括解决大学生就业困难、减轻大学生心理压力和关心经济困难大学生等问题，促使大学生在关怀中学会感恩、感谢他人；

3.实施全员育人机制。高校应肩负起培养高素质人才的重任，形成全员育人的工作体系，具体方法包括树立全员育人意识、完善全员育人机制和统一全校认识等。

(二)展开公民道德教育

高校应引导学生认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，自觉遵守明礼诚信、敬业奉献等基本道德规范，树立良好的道德意识和文明意识；引导学生树立为人民服务的思想，使其能够在日常生活学习中养成乐于助人的习惯；确保大学生能够深刻领会到集体主义精神，协调好集体利益和个人利益的关系；鼓励大学生积极参与到社会实践中，促使在其实践中不断总结经验，逐渐形成良好的道德品质，强化自身综合素质。

(三)优化校园环境

为了营造良好的思想道德教育氛围，应重视发挥校园环境的育德作用，比如以雕像、标志等形式将伟人或知名人物的事迹、形象等展示出来，并以其所形成的思想观念和道德情操等来加强广大学生的思想道德建设，使之对学生能够产生潜在的导向作用；利用新媒体开设“大学生在线联盟”、道德信箱等平台，就当前道德热点问题进行讨论、分析，扩大学生思想道德教育的覆盖面，进而将高校的思想教育工作延伸到新领域。

五、结语

大学生思想道德建设是一项长期且艰巨的任务，要想从根本上提高大学生思想道德水平，需要社会、家庭及学校等各种力量的大力支持和重视，认真实施当前教育改革的相关方案和体系，充分落实该项工作。另外，学校思想道德工作人员应对当前学生的思想道德特点进行明确，在实际工作中不断总结和创新，以寻求能够加强新时期大学生思想道德建设的路径，确保大学生思想道德教育工作的实效性。

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