大学生防范网络诈骗意识的培养策略研究

王聪 三亚学院

大学生作为社会主义的未来建设者和现代化建设的接班人，他们的安全问题不仅仅关系到学校的安全稳定和发展，也威胁到了家庭和社会。网络在带来便捷的同时也带来了危机的黑暗面。网络诈骗使得社会经验不够丰富，社会和安全意识不够成熟的大学生群体成为网络犯罪不法分子的目标。现在，各种各样来自各方面的因素导致了高校近年来网络安全事故频发。例如，大学院校的网络安全意识淡薄，安全防范系统存在问题，网络安全系统只是一个空架子等等，再加上大学生的安全防范意识淡薄，安全防范能力较差等等。因此，建立大学生网络安全教育防范体制，提高大学生网络诈骗的安全防范意识，是高校势在必行的任务之一。

一、大学生网络安全的现状分析

（一）网络诈骗作为一种犯罪形式在校园网络中将长期存在

网络诈骗运用校园网络利用校园大学生投机取巧和迫切需要的心理，通过散布虚假信息，引诱大学生们上当。网络诈骗利用网络开放程度高、传播速度快、信息真实性虚假难辨等等特点，给网络披上现代科技的绚丽外衣，加工包装一些信息，来诱导和迷惑大学生。互联网的诞生，使得诈骗在虚拟的空间进行，新的网络诈骗途径屡禁不止。网络骗之所以能在校园网络中长期存在是因为它隐蔽性强、渗透性强，成本低等 。诈骗犯罪分子只要熟悉网络技术，通过侵入网站、建立虚假链接、植入黑客程序等手段，就能改变信息的真实性，轻易骗取大学生的信任，获取钱物。

（二）大学生是最容易受骗的主体之一

大学生的课余时间充足，闲杂时间较多，对知识的获取，交友的热情，对网络游戏的热情也大，对安全的防范意识也薄弱，基于大学生的这些特点，网络诈骗犯将魔爪伸向了大学生。近几年来，大学生被骗案件的屡见不鲜，大学生诈骗事件已经成为全社会普遍关注的焦点之一。而且，大学生遭到网络诈骗，已经不是个例，所以需要引起家庭，学校和社会的高度重视。网络诈骗的发生，给大学生带来的不仅仅是财产上的损失，更多的是精神上的创伤。在一定程度上，网络诈骗也威胁到校园的和谐稳定发展，损害到了社会风气。例如，校园贷等等层出不穷。

（三）网络诈骗的影响力大，危害范围广，程度大

网络诈骗的社会危害程度高于一般犯罪，波及范围广。通常一条看似简单的广告信息就能吸引众多背景各异的受害者，包括甄别能力较弱的学生和老年群体。而作为网络使用率最高的大学生群体，虽年龄上已成年，但思想较为单纯，社会阅历相对匮乏，对社会上的事物缺乏鉴别能力。与此同时，大学生又有着接触社会、了解社会的强烈愿望，不法分子就是利用大学生的这些特点进行网络诈骗，造成学生不同程度的财产、人身安全方面的损失。

（四）学院校的网络安全意识淡薄，安全防范系统存在问题

学院校的网络安全意识淡薄，学校校园安全防范系统和管理存在问题也是高校网络安全的现状之一。 社会上的不安定因素随着学校的日益改革开放，跟着社会的其他因素进入校园。大多数高校采取的都是开放式的管理模式，但与此同时学校的安全防范措施，却难以落到实处，校园的整体安全防范管理，尤其是网络安全防范管理存在漏洞，甚至，很多高校的安全防御网络只是一个空架子，走形式主义。网络诈骗在高校诈骗案件中占有很大比重，校园网络诈骗不仅侵犯了大学生的财产安全，也扰乱了大学院校正常的教学秩序。

二、培养大学生防范网络诈骗意识的有效方法分析

（一）从社会角度出发

1.应该高度重视大学生网络安全问题，建立健全网络安全教育机制

高校的安全稳定是学生顺利完成学业和学校和谐发展的基本前提。社会要充分认识到学生安全教育，尤其是网络安全教育的重要意义，将大学生网络安全教育工作重视起来。社会应该认真制订和落实网络安全教育制度，使得安全教育工作稳步推进。要保证安全教育工作顺利开展，需要各部门人员各司其职，互相配合，形成合力。

2.建立健全网络安全教育制度

制度是一切工作的保障，国家应该完善学校关于安全教育方面的相关制度，建立健全的网络安全制度，为网络活动提供依据和制度保障。国家可以将安全教育尤其是网络安全教育纳入学生的教学计划，为网络安全教育编排对应教材，并且设立专门学分去带有强制性地进行。学校还应该培养相关的师资力量，并且制定相应的考核办法，促进安全教育 的具体实施。还应该建立安全情况通报制度，及时传达信息。以安全简报的形式，及时向学生传达安全形势。最后，应该完善相对应的学生管理考察制度。例如宿舍管理制度，计算机机房使用管理制度，网址网站的考核制度等等，加强对网络诈骗的隐患的多重防范 。

（二）从学校角度出发

1.学校应该重视教师的作用

教师的网络素质是培养大学生网络防骗意识的关键。 在培养学生网络安全意识的问题上，思想政治辅导员应具备较高的网络素质。提高教师搜集和管理网络信息的能力，网络信息服务于日常管理的能力，能够对学生的网上行为做出必要的教育和引领。教师应该引导学生在网络上汲取有益自身发展的正面信息，避免落入不法分子的设下的网络陷阱。 学校还应该重视对学生日常管理的辅导员队伍进行安全知识和技能培训。通过请公安专家讲座、座谈会等形式，提高辅导员队伍安全责任意识 ，做到分工明确，责任到人。细化安全教育队伍的岗位职责，将安全教育责任到人，增强其紧迫感和责任感。再次，量化考核，实施奖惩制度。为调动广大教职工的积极性，将考核指标量化，对因管理教育不到位而导致的安全事故在考核中实行一票否决制。

2.教学环节是培养大学生网络防骗意识的重要渠道

教师应该针对大学生网络安全的种种内容结合教学内容，利用教学环节引导学生对比现实世界和网络世界的区别，通过具体的教学引导学生认清网络世界事物的本质，加强学生的日常行为规范。也可以通过具体的事例讲学让学生切身感受到网络诈骗的危害。总之，教师可以利用课堂和讲座培养学生的网络安全意识。

3.通过开展校园网络安全教育活动，培养大学生的相关网络防骗意识

学校可以让学生参与到日常安全管理中，或者选拔学生，让学生负责网络安全管理，让学生在具体的实践过程中，通过自己的管理充分体会网络安全的重要性。也可以组织学生，参观网络安全教育中心等等相关的网络安全防范机构，让学生自己认识到网络诈骗的方法和手段，形成自己的防范意识。还可以举行辩论赛，演讲，讲座，知识竞赛等等活动让学生参与活动的同时，掌握安全技能和知识。通过开展校园网络安全活动进一步提高学生的网络安全防范意识。

（三）重视预防网络诈骗的技巧和知识传播，通过大学生的网络安全辨别能力

1.让学生了解网络诈骗手段，提高甄别能力

大学生如果了解了防范网络诈骗的技巧，遇到网络诈骗的时候，就会自然而然地识别的网络诈骗分子的伪装手段。大学生要想安全、健康地在网络中遨游，就必须提高甄别网络是非的能力。网络诈骗涉及到的一是信息安全，二是财产安全。信息安全，一般都是以电子邮件或者短信等发布虚假信息，或者通过网站域名和内容，甚至假冒正规网址和网站平台，引诱学生填写自己的相关信息，盗窃学生的个人信息引诱学生误中圈套。财产安全就是通过中奖、对账、售后补偿等为内容的邮件或者短信电话等等，或者，以紧迫的事件为由，引诱学生填写用户名、银行账号、身份证号和密码等信息，造成学生的资金损失。除此之外，网络诈骗分子还会打学生银行卡的资金的主意，一些网址或者公众号发布虚假的商品信息，以低价诱惑学生上当。还有一些，就是通过盗取一些用户名和用户账号，通过给用户的联系人和朋友发相关信息来骗取钱财。

2.帮助学生形成理性健康的思维方式，远离网络诈骗

家长，老师应该告诫学生不要贪图便宜，不要抱有侥幸心理，要认清网络世界，不要沉迷网络，无法自拔。要时时刻刻保持理性，懂得保护自己的生命，健康和财产安全。大学辅导员应该重视学生心理健康，通过各种途径掌握学生家庭基本情况，多种渠道地与学生进行及时定期的沟通和反馈，及时帮助学生解决实际困难。帮助心理不健康的学生走出心理阴影，增强心理素质，避免其成为网络诈骗的潜在人群。

三、结束语

社会和学校，家庭都应该为帮助大学生认识网络提供一个正确健康的环境和条件。提防大学生网络诈骗事件的发生，除了需要加强巩固安全教育成果，还需要进一步提高社会，学校，家庭各方面对大学生安全网络教育的重视程度。