以培养挖掘词句含义为导向提升语文阅读水平的研究

黎兴潮

摘 要 语文阅读要求学生从文章语句中抓住重点，明确作者想要表达的中心思想，达到对整篇文章的灵活掌握。挖掘词句含义是学好语文的有效途径，它引导学生从基础入手，通过分析判断语句、词语的基本含义，提高其解决语文问题的能力。本文立足于对学生分析文章能力的研究，传授其科学掌握词句含义的重要策略，让学生语文素养得到更好发展。

关键词 语文阅读 词句含义 基本能力 策略 发展

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

0引言

随着新课标的逐步推进，对语文教学形式和内容提出新的要求，让教师做到“授人以鱼”来提升学生阅读水平。培养良好的语文素养，首先要培養学生分析语句含义的能力，从特定语境中把握作者的写作意图，更为深刻地理解整篇文章。这样，才能更好地解答语文问题，全面提升解题能力。培养学生挖掘语句含义的能力，需要从以下三个方面着手，做到阅读-分析-拓展有机结合，真正实现素质教育的目标。

1培养学生挖掘词句含义的实践探索

1.1做好词句古今含义的对比分析，全面理解文章内涵

词语与句子是构成整篇文章的关键内容，作者巧妙利用不同句式、词语来表达自己中心思想，紧紧与读者联系在一起。要想对词句有清晰的掌握，就需要做好古今含义的对比分析，从而更为全面地把握文章内涵。

在语文阅读中，常常会考察学生对某个词语或者句子的理解。这就要求其对词句有全面的把握，既要明确其现实意义，又要掌握其在特定语境下的内容。首先，要全面分析词句所蕴涵的基本概念。检验学生是否对文章有清晰的把握，关键在于对词句的系统理解。笔者在讲解词句时，会要求学生探讨它具备哪些含义，通过有效沟通交流达到对语文知识的积累。例如，在八年级上册《背影》时，朱自清先生运用大量的词语和句子来描述“父亲”对儿子的爱。其中某个句子是这样表述：“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖”，笔者要求学生去分析句中“妥帖”的含义。此时学生首先明确妥帖在现代含义为“恰当，合适”，而在该语境中与“放心”相互照应，表达的意思为“不周到，不细致”。这样，通过对词语对比分析，掌握其在某个句子中的特定含义，实现对整体问题的把握。其次，引导学生积累古今异义词，做到对词语的举一反三。在文言文和古诗词中，常常会用到特殊的词语来表达思想感情。这些词语有的与现代含义没有较大变化，有些表达意思完全不同，需要学生灵活掌握。例如，在《诫子书》中“非澹泊无以明志”，其中“澹泊”与“淡泊”通假，表达出戒骄戒躁的含义。这些古今异义词需要学生牢固掌握，从而达到对文章内容的理解。

1.2明确词句在文章中发挥的作用，理清作者的行文脉络

掌握词句含义是提高阅读水平的第一步，要想对文章有更为深刻的把握，需要明确其在文中发挥的作用，真正做到理清文章的行文脉络。

首先，要明确其在文章的所处位置，便于清晰理解基本作用。词句位于文章位置的不同，其发挥的作用会发生显著变化。因此，要想掌握词语在文章中发挥的作用，就需要对文章结构有更好把握。词句位于文章开头，其必然会起到引出下文、开门见山的功效。比如，在朱自清《春》中，作者在开头描述道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。在该句中，作者叠用“盼望着”表现出对春天的渴望，也引出对下文春天详细的描述。词句位于文章中间部分，其所起到的作用一般为转折、递进和呈上启下。在该句中中即对前文内容的总结回顾，又为引出下文做出良好的铺垫；当词句位于文章末尾，一般会起到收束全文、画龙点睛的效果，同时也对前文内容进行呼应，再次明确文章的中心思想。因此，明确词句在文章的位置，对把握作者行文脉络大有裨益，需要学生牢固掌握。其次，要从特定词句中找到核心词语，明确整篇文章的基调。中国文化博大精深，并不是在于其文字的多少，而关键体现在将思想感情融入到字里行间，起到“润物细无声”的效果。因此，定位到核心句子后，要从中挖掘关键内容，通过对某个词语的细细品味，来更好掌握文章内涵。

1.3科学准确地拓展词句内涵，达到准确把握文章中心的目标

有效地挖掘词句含义，不是要求学生逐词逐句地进行“翻译”，而是需要其联想推断，从作者提供的词句中去理解中心思想。拓展词句内涵需要有科学的依据，不能天马行空任意推断。首先，要在文章中标注关键词语。语文阅读关键在于去把握核心词语与句子，作者在行文中会紧紧围绕其而开展论述。因此，标注好关键词语对把握文章内涵有很大帮助，让学生从这些词语中找寻共同点，从而实现对文章内容的把握。例如，在鲁迅先生的《故乡》中，作者反复应用“隐晦的天气”、“萧索的村庄”、“荒村”等词语，表现出对当时社会环境的批判之情。其次，要以作者的观点去理解关键词句，从而达到科学地把握文章脉搏。理解词句要深入文章当中，以“第一人称”的视角来解读特定语句，这样才能更好地去掌握文章中心。这样，通过标注关键词和情景代入，让学生对词句理解上升到更高层次，实现语文阅读能力的提高。

参考文献

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