高职院校阅读现状及阅读推广策略分析

浦婧

摘 要： 阅读推广活动的开设能让学生对阅读有更多的了解，且对于管理人员而言能了解更多的细节，对于工作能力的提升而言有积极意义。本文对高职院校的阅读现状以及如何有效推广阅读活动进行简要分析。

关键词： 高职院校;阅读现状;推广策略分析

阅读活动的有效开展能够极大程度地提高学生的能力。高职院校图书馆管理人员要根据学生的实际情况积极开展阅读推广活动，要让学生能够在阅读当中更好地提高个人能力。要以学生的专业特点和专业需求为基础进行阅读推广，促进学生的专业能力有效成长，让学生能够更加适应工作岗位。

一、 高职院校阅读现状

（一） 专业阅读少休闲阅读多

高职院校中，学生阅读的主要动机是兴趣爱好和辅助学习，所以调查中近一半学生阅读动机的首选是兴趣爱好，其次则是辅助学习。而能有计划和有目的开展阅读的学生占比较少，仅占10%左右，将近有40%左右的学生是没有目标的休闲式阅读，也有一半的学生是跟风式阅读。在图书馆借阅量最多的是文学类小说，特别是一些穿越小说、都市言情类小说的占比更高;然后是一些专业考证类书籍，由于部分学生需要进行专业考证和专升本考试复习，特别是在考试前夕这类书籍的借阅量会增多;学术类图书的借阅量则一直很低，部分专业权威类书籍进入到图书馆后基本处于无人问津的境地。

（二） 阅读程度浅显阅读氛围薄

根据图书馆的借阅记录能了解到高职学生多会阅读一些简单、娱乐性的书籍，且这种浅显的阅读可以让学生随意、跳跃式进行阅读，部分学生以“读图”为主，虽然浅显的阅读能增大学生的阅读量，但这仅为休闲和娱乐，或者是为谋求某种利益，而对于提升学生的学识而言没有太大的益处，且部分娱乐性的书籍会让学生的思维钝化。除此之外，高职院校浅读的盛行，使得院校阅读的氛围日益浅薄，甚至有些同学选择专业书籍阅读会被嘲笑，这种不良的阅读风气会制约学生专业能力的发展。还有学生进行阅读的时间仅集中在考试前，其余时间图书馆的人群数量急剧下降，使得图书馆内的电子资源和纸质资源利用率偏低。

二、 高職院校阅读推广策略分析

（一） 加强推广模式创新，引导学生开展专业阅读

高职教育工作中重在加强学生的实践能力，要积极开展工学结合与校企合作，为社会培养更多的实践型人才，使得学生能够更加适合未来所要从事的工作岗位。高职院校图书馆管理人员要尽可能地为学生模拟职业环境，实现教、学、做的一体化开展，并从教入手，对学生进行积极引导。从教学效果上讲，要在培养学生显性能力的同时，强调学生个体隐性能力的成长。因此，专业阅读引导十分必要，这就要求图书馆管理人员对专业书籍有了解，并要配合教师利用校内外的专业资源对学生进行引导，让学生能够有效开展专业阅读活动。教师要积极研究专业人才的培养目标，对学生所将要从事的岗位进行认真了解，从而更加准确地对人才培养方案进行调整。脱离专业需求的阅读推广是毫无意义的，空泛的活动设计对于学生的成长也没有任何的好处。图书馆必须要与各个院系之间加强合作，针对各个专业的学生实际需求进行阅读规划的制定，要制定出不同年级、不同专业所需要进行阅读书目，让学生能够更加合理地将阅读活动开展起来。通过专业阅读能够帮助学生对自身各个阶段的学习任务进行丰富，加强对馆藏资源的了解，尽量为学生提供便捷的服务。要尽可能地加强对阅读推广活动的针对性，要将时效性最大化地发挥出来。另外，馆员不仅要向学生推广专业相关的书籍，同时还需要将大量的人文素养相关的书籍推荐给学生，让学生能够不断地拓自身的知识层面，更好地对学生的阅读兴趣进行培养。

（二） 加强读书类社团的建设，带动学生开展阅读活动

对学生的课外阅读进行引导的过程中，学生社团能够发挥出非常好的作用。利用学生社团开展阅读推广能够让学生更加积极地投入其中，以自身的兴趣为基础，与社团当中的其他成员进行积极地交流，将图书馆当中的资源最大化地利用起来，让学生能够得到更多的阅读方向。图书馆组织建立读书类社团，能够让图书馆与读者之间形成紧密的联系，并定期组织各类阅读活动，鼓励学生积极参与，使学生了解图书馆的书籍分类，避免出现学生不知道有什么书、需要读什么书的尴尬局面。图书馆也要安排具有丰富经验的员工与现骨干社团进行积极接触，引导社团活动。例如，可以制定出一份循序渐进的阅读计划，将经典文献作为基础的集体阅读内容，积极组织相关阅读活动;帮助学生进行阅读计划的制定，针对学生的关注热点进行书目调整;组织社团开展读经典的活动，举办相关的交流会，让学生能够在集体交流的过程中更好地进行阅读经验交流，更好地对阅读过程中所遇到的问题或者想法进行讨论，将彼此的读书心得与阅读的乐趣进行分享;要为读者提供活动场地，提供各类经典图书相关的详细资料;建设相关网站，或者挂靠在学校的主网站上，为学生提供展现交流和讨论的空间，使得学生之间能够加强交流。还可以通过建设QQ群等方式为社团成员提供更多更好地平台，让成员能够及时展示自身的阅读成果。社团要在自身的发展上积极开展工作，积极吸收新成员，同时也要加强内部管理工作，引导社团成员能够正确开展阅读。通过社团成员的引领，对周边学生进行感染，利用以点带面的方式将校园阅读活动最大化地推广开来。

三、 结束语

阅读作为高职学生进行知识获取的关键，所以作为管理人员需要重视高职院校的阅读推广活动，通过阅读推广能让学生了解到阅读的重要性，进而积极参与到阅读中来，并通过推广活动的开展让自己的工作能力有提升，能了解到学生的阅读需求，主动为学生提供阅读服务。

参考文献：

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