创设情境加深体验学习的教学策略

张帆

本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级全一册教材第三单元第八课第二節的内容——灿烂的文明之花。本节课是以“创设情境，加深体验学习的教学策略”进行思想品德课教学的案例，其课堂教学实录如下：

教学目标

1、知识与技能目标：

帮助学生了解精神文明建设活动是我国人民移风易俗、改革社会、建设美好生活的伟大创造；明确社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用，并培养学生具有参与精神文明创建活动的能力。

2、过程与方法目标：通过视频再现生活情境，激发学生学习情感，构建以学为主的课堂，让学生在主动求知的学习过程中，掌握有效的学习方法，学会学习。

3、情感态度价值观目标：

通过情境体验，激发学生积极投身于丰富多彩的精神文明创建活动，由此树立文明意识。

教学重点：社会主义精神文明建设的根本任务及其作用。

教学难点：辨识各种消极文化并自觉加以抵制。

教法学法：以情境教学法为主，辅以问题探究法、案例分析法；以体验学习法为主，辅以自主学习法、合作交流学习法

教学手段：多媒体辅助教学。

教学活动流程：

一、情境导入 营造学习氛围

1.师：播放“三下乡”演出视频音像，展示精神文明创建活动的情境与魅力。

2.生：视频观看“三下乡”演出节目。

3.师：导引入课

导入语：同学们时常在电视上或实地看到文化下乡演出或宣传、科技下乡扶贫或推广、卫生下乡义诊或爱卫普及，经常听到大学生村官、志愿者支教等感人的事迹，我们的这些所见所闻就是形式各异的精神文明创建活动。在我国，灿烂的文明之花已经开遍神州大地。下面就让我们一起去领略这神州遍开的文明之花吧。

板书课题：灿烂的文明之花

二、创设学习情境 学生自主体验学习

学习新知一：神州遍开文明花

师：屏幕出示“明凡扶贫支教的故事”。

生：阅读思考，如果你是明凡，你会有哪些感想？

师：谈感想，抛砖引玉

生：谈感想，各抒己见

师：总结过渡

过渡语：精神文明建设活动是我国人民移风易俗、改革社会、建设美好生活的伟大创造，加强社会主义先进文化建设的有效形式就是开展丰富多彩的精神文明建设活动。

板书：丰富多彩的精神文明建设活动。

师：提出问题：请同学们列举生活中显而易见的精神文明创建活动？

生：阅读教材P105，列举形式各异的精神文明创建活动。如“创三优”活动、“万村书库”活动、文明班级评选表彰活动……

师：总结过渡

过渡语：由此可见，精神文明建设活动的形式是多样的，那它的根本任务又是什么？

板书：社会主义精神文明建设的根本任务。

生：阅读教材P106

师：提问“社会主义精神文明建设的根本任务是什么？”

生：答疑，记笔记，强化记忆精神文明建设的根本任务。

社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

过渡语：全国各地开展轰轰烈烈的精神文明创建活动，其意义何在？请同学们小组讨论。

板书：精神文明创建活动的积极作用

师：启发引导学生进行合作学习

生：阅读教材P105第一段、 P106第二段内容；小组讨论教师提出的问题。

师：提问“创建精神文明活动有哪些作用？”

生：答疑，记笔记，强化记忆创建精神文明活动的两点作用。

过渡语：丰富多彩的精神文明创建活动不仅提高了人民的文明素质，也推进了先进文化的蓬勃发展，但各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播毒害着人们，我们要善于辨识，自觉抵制，于细微之处见行动。

三、再现生活情境 学生合作探究学习

学习新知二：细微之处见行动

板书：细微之处见行动

师：屏幕出示案例“变味贺卡”

生：阅读案例，思考：如果你收到“变味贺卡”，你的感觉如何？在你的周围还有那些类似的垃圾文化？

师：引导学生说出生活中的不健康文化现象

生：列举生活中的不健康文化：看相算命、赌博、怪声文具盒、骷髅头像汗衫……

过渡语：垃圾文化会对个人和社会造成极大的危害和不良的影响，面对不健康的文化，我们应该怎么做呢？

板书：辨识各种消极文化并自觉加以抵制

师：设疑“垃圾文化有哪些危害？怎样抵制垃圾文化？”

生：小组讨论分析垃圾文化种种危害，提出抵制办法。

师：引导学生树立文明意识，教育学生自觉抵制和远离不健康文化。

过渡语：无论是抵制垃圾文化，还是弘扬先进文化，都重在行动，即积极参与文明创建活动。

板书：积极参与各种精神文明创建活动

师：指引学生看书

生：阅读教材P107，理解创建精神文明重在行动。

四、巩固新知 应用创新

1.选择题练习，巩固新知。

2.问答题练习，进一步强化新知。

3.阅读理解题练习，创新应用新知。

五、学习反思 小结提升

1.让学生质疑，师生答疑。

2.学生谈收获，反思学之所得。

六.布置体验性作业 实际体验感悟

建议学生利用课余时间积极参与力所能及的文明创建活动。

七、结束语

同学们，通过本节课的学习，我们明确了社会主义精神文明建设的根本任务，认识到了文明创建活动的意义，知道了垃圾文化的危害，那么就让我们从现在做起，远离一切不健康的文化吧，并从自身做起，积极参与身边的文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。endprint