信息融合背景下的美术教学改革

李敏

摘 要：当前社会在不断进步，科技也在不断发展，社会经济在不断提高，很多新鲜的信息科学都已经融入到了人们生活的各个领域当中。在这种高速信息的大融合的背景之下，从美术教学的角度来看需要进行一系列的教学改革，也只有这样才能够有效保证教学的有效性。

关键词：信息融合；艺术设计；教学改革

一、引言

现如今全球的网络和信息化技术都在不断发展，这使得人们对于美术教学，尤其是环境艺术和设计教学模式的创新也有了一定的重视。在这种信息融合的背景之下对于美术教学进行改善是一种必然的趋势，最近这些年虽然信息技术在环境和艺术教学当中都取得了一定的成效，但也存在有很多方面的问题，所以落实环境艺术和设计教学的现状就显得十分必要。

二、信息融合背景下的美术教学

从信息融合背景之下的艺术设计教学模式来看，以信息技术在环境艺术设计教学当中应用为主要的背景，信息技术应用在艺术设计教学过程当中，就必须要做到和社会经济发展相适应[1]。从现如今的环境来看，艺术设计类的教育正在不断地改革，在此过程当中必须要符合社会的需求和行业的变化情况。所以在具体的教学过程当中很有必要深入到一线企业，到一些设计类公司当中进行相关的调查和研究，只有这样才能够了解当前环境下，需要什么样的人才，而现如今在进行教学的过程当中，学生应该具备哪些技能。同时对于一些实习的学生，做到信息的反馈工作，对于学生在实习过程当中所遭遇的困难等相关情况进行总结，并且将这些问题带入到专业设置当中，有效控制做好艺术设计的教学工作。只有这样才能够保证课堂的高效可行性。在信息融合的背景之下，使得艺术设计类教学得到有效的改革和发展。

现如今的很多高职院校，特别是艺术设计类专业所培养的人才都是直接面向地方或行业经济发展的，因此为了适应地方的经济相关行业和相关的岗位能力，必须有效对于现如今的教学现状进行调整。在具体过程当中，高职院校应该有效对于岗位的实际需求进行考察，及时对于行业的信息进行剖析，能够从市场需求和人才培养两个角度动态地进行艺术设计类专业培养方向的确定[2]。

因为现如今社会对于设计类人员的层次划分得比较明确，而且需求也开始大大增加，为了满足市场的需求，各个综合性的大学和师范院校开始开设艺术设计类专业，这表明他们重视对于创意策划类人才的培养，需要综合培养职业岗位能力较强的人才，并且与此同时要在高职高等院校的教育过程当中，保证新时期的艺术专业能够蓬勃发展。国家的十一五期间，高等职业艺术和设计教育改革就开始进行，并且不断发展，这使得很多艺术设计类教育正在面向大众化，而且在不断普及和不断发展。

三、信息融合背景下美术教学的困境

从当前高度信息融合的背景来分析，现如今艺术设计类教学面临着很多的问题。从高职院校的办学理念来看，因为艺术设计类教学是一个新兴的行业，那么在这种背景之下，教育的发展应该顺应产业结构的变化，同时也要符合产业结构变化带来的岗位需求的变革。需要对于传统的高等院校重视学术和研究的精英观念进行改变，并且建立起教育服务市场的全新教育理念，将学生的全能力培养作为根本。只有这样才能够培养出市场所需要的高素质的人才和高技能的人才。

但是从现实角度来看，现如今我国的高职艺术设计教育因为发展得较晚，起步时间也比较短，很多高职院校都是通过中专升格或者是高校转轨而发展到现在的，那么从具体角度来看，它不具备有充分的思想准备工作，也不具备有高职教育的经验，文化底蕴相对较差，学科的研究教学组织和教育观念教育理念、师资配备等都存在有不足。它导致很多高职艺术专业的设计必须对本科设计院校的课程进行参照，并且对于相关教育模式进行参照，才能进行综合办学，这样会直接导致培养定位模糊的情况发生。同时对于艺术设计教学的实践环节也并不重视，导致学生就业不具备有竞争力，职业教育的艺术设计人才培养主要是需要具备有特色。从当前的相关情况来看，虽然有很多的高职设计类专业的毕业生开始走向市场，但是我们不得不面对的现实就是，用人单位对于实践工作能力强，专业技能过硬的艺术设计类人才存在有过度渴望的情况，而对于大量的应届毕业生，他们都缺乏实践经验和专业操作技能，进而导致他们的就业形势比较严峻，所以使我们需要对现如今的设计艺术类教育进行改革。

四、信息融合背景下的美术教学改革分析

（一）强化以就业为目的的艺术设计专业实习

艺术设计类的学生从入校开始就应该被灌输职业必备的专业素质和职业技能的思维，对于学生的岗位能力和素质进行培养，还需要培养学生的职业生涯规划能力，使学生的社会艺术考察得到不断的巩固。艺术高职教育在培养过程当中需要对学生艺术技巧的掌握情况和熟练操作情况进行培养，同时应该重视实践和技能型人才的培养。从现如今的角度来看，很多高等院校没有真正按照岗位需求对课程进行分析，也不能深层次地对于人才在以后是否能够有效就业和创业进行分析，所以培养过程当中不具备有满足社会文化和实用型技能型人才需求的培养。从专业的角度来看，专业实习是就业之前的一个最为重要的环节，但是学校对这方面投入不够，使得很多用人单位无法进行有效的协调导致学生没有足够的地方进行实习。而学生在走向社会接受行业一线训练的时候加深对于岗位的认知，使得专业课能够在社会实践当中加以历练。所以学校必须做好与相关用人单位和相关企业的沟通，以便于能够为学生创造良好的实践场所。

（二）艺术设计专业的设置需要将市场作为导向，并且具有专业特色

现如今的高职院校的艺术专业设计课程在具体的教学过程当中，需要重视体现出职业技能和教育的双重结构，教学过程当中保证教学能够贴近行业的发展，促进专业和社会关系的紧密联系。现如今社会经济在不断的发展，艺术设计的教育也在不断的变革，在这种社会需求和行业变化的背景之下，必须要深入企业，到一些设计公司进行相关的调查，了解公司所需要的人才，并且对于学生所具备的技能进行调查，并作出综合的总结。对于一些实习的学生，在学生实习结束以后对学生进行相关的调查，了解学生在实习过程当中所遭遇的问题，做好对于相关问题的总结和调查，并且能够将这些问题带到专业设置过程中。针对市场需求，对于教育的目标进行设置和培养，只有这样才能够保证学生在学习过程当中能够更加高效地对于相关的艺术设计专业知识进行学习，有助于学生日后能够更加快速地就业，适应社会的发展。除此以外，也需要邀请一些专家和相关的专业指导委员定期到学校进行相关的研讨，对于市场的发展需求和人才技能的需求情况进行分析，了解行业技能的要求和现如今的就业状况，以便于有效地對未来一段时间内，当地的产业政策和未来的发展方向进行确定。可以有效地根据发展的相关情况，对于人才的培养方案进行确定，这样才能保证专业更加符合，使得专业具有实用性和适应性的特点。在具体的改革过程当中必须要重视艺术和技术并重的原则，这是高职院校现如今进行艺术设计教学改善的一个关键的问题，所以高职院校应该正确对时代的设计需求进行把握，了解现如今的艺术设计情况，并且能够为高素质人才的未来就业和创业进行有效的方向把控。

五、结语

综上所述，本研究主要简单针对现如今信息融合背景下的美术教学——艺术设计教学改革进行简单分析。笔者认为在进行艺术设计教学改革的过程当中必须要全面认识现如今高职院校艺术设计类教学所面临的问题，只有这样才能充分地进行相关的改革和革新，保证学生能够真正实现自身的价值。

参考文献：

[1]张振中，胡晓芳.新教改形势下我国艺术设计专业教育特色化发展方向的探讨[J].美与时代（上），2015，（06）：45-46.

[2]谭铿.谈对高校艺术设计教育课程设置的思考[J].科技传播，2016，（11）：788-789.

作者单位：

永州职业技术学院endprint