用心耕耘，共同成长

周红梅

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0181-01

我很喜欢一句话：把简单的事情做好你就不简单，把平凡的事情做好你就不平凡。我相信：态度决定一切，凡事只要用心就能做好。

一、用心，首先要有一颗满怀激情、积极向上之心。

我喜欢简单的生活，生活节制而有规律。而对于工作，我始终是充满热爱和激情的。我习惯早睡早起，不管前一天工作有多累，每天清晨我都感到精神爽朗，6：00起床吃过早餐后便开始赶往学校，以饱满的精神迎接崭新的一天。自从当上了班主任，运动服、平底鞋就成了我的最爱。天气晴好时，我可以骑骑单车或步行近半个小时来到学校。课间陪同学生做操、跑操，用自己的认真、活力感染我的学生，而我自己似乎又回到了年少的学生时代，感受到青春的朝气和美好。

二、用心，需要有一颗认真投入、不厌其烦之心。

（一）作为教师，我重视言传身教的效果。

“喊破嗓子，不如做出样子”。学生7：30前赶到学校集体晨读，我也一定不会迟到或者更早赶到。在教室细心地带头捡起地上的粉笔头，整理整理讲台，看看学生的课桌是否整洁，提醒学生注意坐姿，衣服穿好，帮助学生把桌子摆正。去公共区看看卫生情况，遇到碎纸片或果皮等垃圾低头捡一捡。

（二）作为班主任，我重视班风学风的建设。

初一上学期我第一件事便是组建班委会，培养一支认真负责的班干部队伍。借学校安排我班开展主题班会公开课的良机，引导同学们培养班级集体荣誉感，携手共创优良班风学风。班级成立了学习小组和值日班长制。每天班干部在卫生，出勤，作业，上课，背书，默写，课间、就餐、跑操纪律等方面进行评分，放学前值日班长作总结，并将值日总结传班级家长群供家长参考督促。每周五做周总结，每月结合月考考试成绩作月总结与优秀表彰。

在培养良好班风学风的过程中，我会多花时间有意无意观察学生的行为。除了在课堂，下课时间和午餐后的课余时间，只要有时间我都喜欢待在教室里看看孩子们的举动，听听他们的谈论。

语文课上，我们利用手抄报和每日课前评论狠抓学生的作业与书写习惯；同时鼓励孩子在家坚持早起晨读，并请家长进行督促，拍视频发至班级群，通过表扬加分的形式带动越来越多的同学参与，形成良好的读书氛围。

此外，我们还相继开展了“感恩父母、尊敬师长”、“远离手机、珍爱生命”、“学习十九大精神”等主题班会帮助班风学风的建设。

结合中学生的特点，我在日常教学中重视培养学生的学习兴趣，并对他们进行学习方法的指导。

作为班主任，重视各门学科的平衡也很重要。我班孩子稍偏文科，数学思维不太敏捷，也有畏难情绪，缺乏自信。于是，我经常会在尹老师上数学课时坐在后面同我的学生一起仔细听课，有些题目还自己动手做一做。这样，既了解了当天所学的内容又掌握了孩子们在课堂上的表现，碰到学生有需要时，还可以做做指导；抑或和同学们分享一下我的做题思路与心得。

三、用心，需要有一颗尊重、关爱、包容与仁智之心。

在我的教育教学中，我始终从心底里爱护、赏识每一位孩子。我尊重每一个孩子，用心保护他们的自尊。但我對待学生是严格的，我让他们知道：老师爱他们，允许他们犯错误，愿意包容他们，但这并不意味着这可以成为犯错误的理由。懂得文明守纪，懂得尊重他人，懂得知错就改，这才是老师最欣赏的。每天早上，我会请班上后进的学生帮助整理课桌，擦擦饮水机，倒倒垃圾；我会告诉他们每个同学都有自己的优点，都是班级的一员，我们爱这个集体。此时我对他们流露的赞许让他们脸上写满自信的神情。

我会在思品课上用班级事例告知他们个人与集体的关系，让孩子们明白生命的意义、学会尊重每一个生命，知晓诚信做人、知耻而后勇的道理。

我会在班上重复校长在课间活动上的训诫，告诉他们“慎独”的含义，鼓励他们心怀理想、遵守规则，懂得自律，做个“有志有恒”的追梦人。

四、用心，还需要有一颗宁静、感恩之心。

作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我感到自豪，感到非常得充实。我无暇去计较外界对于老师的一切评论，我愿意保持内心的宁静，坚守在自己的半亩三分地上默默地耕耘。

“陪伴，是最长情的告白”。只有心境宁静，才能做到坚守。我感谢这份工作，感谢学校给我的平台；我感谢孩子们带给我的快乐与充实，感谢家长朋友们的理解和信任；我感谢家人对我的支持和关爱，感谢科任老师，感谢领导、前辈给我的帮助；我感恩生活的美好。

娄底一中附属实验学校作为一所新成立的学校，在谌校长务实、创新的理念引导下，在学校领导班子的英明带领下，全体师生紧密团结、努力拼搏，取得了可喜骄人的成绩，正展现出她的蓬勃生机。作为娄底一中附属实验学校的一名教师，我感到由衷的骄傲和自豪。我愿意百尺竿头，更进一步，不断努力，不断学习。伴随我的学生，伴随我们的学校共同成长！