中职舞蹈教学中提高学生舞蹈鉴赏能力的路径

赵坤

【摘要】对于中职舞蹈教学而言，培养学生的舞蹈鉴赏能力是教学过程中的重中之重。本文简单阐释了舞蹈鉴赏能力的概念，然后论述了提升学生舞蹈鉴赏能力时应该遵循的原则，最后对如何有效提升中职生的舞蹈鉴赏能力提出了建议性策略，以期为相关教学工作者提供必要的帮助。

【关键词】中职 舞蹈教学 舞蹈鉴赏能力 提高路径

【中图分类号】J705 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0190-02

教师在教学过程中注重提升学生的舞蹈鉴赏能力，可以将舞蹈作品中所包含的情感、内涵更好的展示出来，进而使舞蹈作品产生更大的吸引力、感染力。然而，在我国现阶段的中职舞蹈教学中，教师通常只注重对学生舞蹈教学技巧方面的提高，忽略了舞蹈鉴赏能力的重要性，这对整个舞蹈专业的课堂教学质量的提升产生了阻碍。

一、舞蹈鉴赏能力的概念

人们对舞蹈的任何感知都可以划为舞蹈鉴赏能力的范畴之内，简单来说，舞蹈鉴赏能力就是人对舞蹈的感受力、理解力、想象力以及创造力等多种感情类型的总称。不断提升舞蹈鉴赏能力是舞蹈教学所追求的最终目的，同时也是每一个中职生在平时学习过程中应该特别关注的。

二、提高学生舞蹈鉴赏能力应该遵守的原则

（1）与原著作品内容相符合的原则。一般情况下，一部舞蹈作品的节奏与风格是固定的，在作品开始被创作时就已形成。另外，作者在创作舞蹈作品时都具有特殊的创作背景，作者还会将自己的人生经历与感悟注入作品，凭借作品来抒发自己的感情世界。

（2）对舞蹈作品的二次创作原则。在舞蹈教学的过程中，有一个非常重要的环节就是鉴赏者（学生）对舞蹈作品的二次创作。对作品的二次创作是建立在学生对舞蹈作品非常了解、熟悉的情况下，然后将自身对作品的理解以及情感融入到舞蹈作品中，进而为舞蹈作品注入新的活力。

三、如何在中职舞蹈教学中提高学生的舞蹈鉴赏能力

（1）注重平时对于学生的观察力训练。加强对学生进行观察力训练是有效提升学生舞蹈鉴赏能力的一个重要手段。因为，对于舞蹈动作的观察能力与分辨能力是舞蹈教学中对学生提出的一个较高要求，这需要学生具备良好的分辨力、舞蹈节奏感以及舞蹈曲调感。教师可以在训练中让学生多听一些自己的舞蹈教学视频，然后将其与一些经典名作进行对比，这样可以使其明显发现自身的不足之处并朝着更好的方向进行努力，这样非常有助于提升学生的舞蹈鉴赏能力。

（2）培养学生对动作技巧的掌握能力。扎实的动作技巧是学生在舞蹈学习中不断提升自身舞蹈鉴赏能力的重要条件，教师在平时的教学中应该注重学生基础动作技巧掌握与积累，然后通过不断的重复训练或运用来增强其熟练掌握程度。良好、扎实的动作技巧有助于学生在鉴赏过程中对舞蹈作品主体内容、风格进行深度理解，因此，教师在舞蹈教学中不断提升学生的动作技巧，也可以起到提升學生舞蹈鉴赏能力的作用。

（3）帮助学生养成良好的鉴赏习惯。良好而正确的鉴赏习惯是提升学生舞蹈鉴赏能力的重要保证，教师要做到这一点需从平时的点滴开始做起。对于舞蹈教学来讲，动作、眼神、表情都是舞蹈内涵的载体，同时也是展示舞蹈作品风格的重要工具。要想让学生养成一个良好的鉴赏习惯：首先，要求学生对各种舞蹈类型（包括动作、舞蹈形式等）做到烂熟于心，以便于其在鉴赏时能心领神会并将每一个动作准确的分辨出来。

（4）提升学生的动作感知能力以及表达能力。良好的动作感知力与表达能力是提升学生的舞蹈鉴赏能力的有效手段，良好的动作感知力与表达能力可以帮助学生更加深入的理解舞蹈作品，让其学会在理解中加入自己的体会并在心中塑造起具体的人物形象，最后将作者寄予作品的内涵与情感精确地传递给观众，使观众在更大程度上感受到舞蹈作品的魅力。

（5）通过动作提升学生的鉴赏能力。首先，通过动作培养学生的表现欲望。作为教师在平时的教学中应该多组织一些舞蹈教学比赛，并鼓励每一位学生积极参与，为学生营造一种积极的竞争氛围。其次，通过动作帮助学生营造和谐的心理状态。在平时的舞蹈教学中，教师应该注重为学生营造一个和谐、舒适的学习氛围，便于每一位学生能够积极的投入中去，进而也促使学生在心中产生一种和谐、稳定的心理状态。

结束语

强化学生舞蹈教学中的舞蹈鉴赏能力培养是中职学校舞蹈教学的重要组成部分。作为舞蹈教师要积极探索舞蹈教学规律和学生学习规律，采取适应适合学生实际的有效策略，以舞蹈鉴赏能力的培养促进学生的舞蹈素质和舞蹈教学水平的全面、可持续提高。

参考文献：

[1]唐莉霞.中职舞蹈教学中提升学生的舞蹈鉴赏能力的策略[J]. 明日风尚，2017（23）：210.

[2]刘惠珍.中职舞蹈教学中提升学生舞蹈鉴赏能力的策略[J]. 现代职业教育， 2017（32）.