初中语文课外阅读有效性的研究

潘广胜

摘 要：在初中语文的教学工作中，学生阅读和写作能力的培养是语文教学中的重要工作，课外阅读实质上是初中语文课本之外的课外读物。课外阅读是初中语文能力提升的重要途径，阅读是写作的基础，课外阅读能为阅读能力的提高和写作素材的积累打下坚实的基础。课外阅读对初中语文的教学质量和效果都具有重要的影响，应引起广大初中语文教师的重视。笔者通过本文就初中语文课外阅读的方法和有效性进行详细的阐述，希望能为初中语文教学工作提供参考和借鉴。

关键词：初中语文；课外阅读；有效性

一、 提倡初中学生进行课外阅读的原因

俗话说，阅读是写作的基础，阅读和写作能力的培养和提高是语文教学中的重要组成部分，阅读能力和写作能力直接关系到学生的语文成绩，在语文的学习中占有举足轻重的地位。阅读能力的培养离不开阅读，而阅读仅靠语文课本上的课文是远远不够的，课外阅读与初中语文教材相比，具有诸多的优点，例如：课外读物的中内容非常丰富，涉及到的知識面较为广泛，针对于学生而言，多阅读一些课外读物，对于学生阅读能力的培养，写作素材的积累，开阔视野，拓宽知识面都有重要的作用。对于初中生而言，在平时的语文学习中，主要以阅读和写作能力的培养和锻炼为主，阅读是写作的基础，单靠课本上的课文作为写作素材是远远不够的，要想具有较强的写作能力，使写作水平提高，就必须多读课外读物，拓宽自己的知识面，在平时的阅读过程中，多注意总结好词好句，把课外阅读学到的写作技巧和积累的写作素材灵活而又巧妙地运用到自己的文章当中。由此可见，在初中语文的学习过程中，课外阅读与阅读和写作能力的培养和提高具有密不可分的关系。课外阅读对于初中语文的学习和成绩提高具有不可忽视的作用。随着我国社会经济的不断发展，对我国初中语文教学水平提出了更高的要求，语文教学的目标不能仅停留在教材当中，要更多地向课外阅读延伸，可以得出结论，课外阅读也是初中语文教学工作的必然趋势，因此，在初中语文教学工作中，提高学生的课外阅读质量是十分必要的。

二、 增加学生课外阅读量的有效方法

1. 留课外阅读并积累知识点的家庭作业。笔者通过大量的初中语文教学经验的积累，发现现在的很多初中学生普遍对于初中语文学习缺乏兴趣，对于课外阅读的了解程度更是少之又少，这是一个很严重的问题，课外阅读的积极性不高，初中学生课外阅读量较少会严重影响到学生初中语文知识的学习，到了初中阶段，语文学习主要是掌握阅读的方法和技巧，提高阅读文章的水平和写作水平。这些水平和能力的提高近仅靠语文课本上的课文是远远不够的，课外知识较少和课外阅读量过少都会直接影响到学生写作的水平和质量，因此，对于初中的学生来说，课外阅读具有关键的作用。笔者为了提高学生的课外阅读积极性，采用了家庭作业的方法，就是让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后把课外阅读的过程中了解到的课外知识或者写作手法用笔记本记录下来，作为自己的写作素材，以提高学生阅读文章的能力和写作水平。在进行语文课的课文讲解的过程中，笔者随机抽取学生分享自己的课外阅读成果和心得体会，与全班同学共同交流和讨论。这样既能锻炼学生的总结能力，又能在发言的过程中锻炼语言沟通能力，为课外阅读在写作中的运用打下坚实的基础。

2. 让学生选择自己喜欢的课外读物，在上课的时候分享给大家。为了激发学生阅读课外读物的积极性，笔者让学生根据自己的爱好，选择自己喜欢的课外读物利用课余时间多阅读，这样做的目的是提高学生的课外阅读积极性，让学生更多地感受到课外阅读的乐趣，从而使学生更加喜欢阅读课外读物。课外阅读的量有了保证，学生的知识面也会相应地拓宽，达到开阔视野，为写作积累素材的目的。笔者要求学生每一个学期读完三本自己喜欢的课外读物，并把课外读物的名称、类型、阅读的时间、学到的知识、推荐的理由等等用一个笔记本记录下来，上语文课的时候，笔者会专门腾出时间让学生与大家分享自己喜欢的课外读物，以及喜欢的原因，读完这本课外读物的感受和收获，对于做得比较好的学生笔者采取了物质奖励的方法给予鼓励。通过建立与大家互动的环节，提高了学生的课外阅读积极性，也增强了学生的人际交往能力，起到了扩展知识面，开阔视野，为写作积累素材的作用，运用奖励的方式，充分调动了学生的学习积极性，提高了初中生语文学习过程中课外阅读的质量，为初中语文教学水平和质量打下了坚实的基础。众所周知，初中阶段的语文教学主要是一条学生的阅读和协作能力为目的的，课外阅读对于提高初中学生的语文成绩发挥着越来重要的作用，随着新课程改革工作的不断推进，初中语文教学的目标正在发生着变化，由原来的应试教育逐步向素质教育过度，而课外阅读是素质教育中的重要环节，课外阅读的质量也直接关系都学生的语文能力和学习成绩。

三、 总结

大量的语文教学实践经验表明，课外阅读对于提高学生的语文学习成绩是非常有帮助的，通过课外读物的阅读过程，不仅能使学生增加课外知识，了解和掌握更多的写作技巧，也能为学生提高语文成绩，激发语文的学习积极性提供帮助，笔者经过对学生的语文考试成绩进行详细分析发现，课外阅读较多的学生写作得分普遍较高，在写作中，用的写作手法和句式较为丰富多彩，可见课外阅读对学生语文成绩的重要影响。

参考文献：

[1]徐红梅.中学生课外阅读再思考[J].语文教学与研究，2012，（14）.

[2]周丽萍.农村初中生阅读习惯的培养[J].文学教育（上），2011，（09）.

[3]曾瑞华.中学生课外阅读现状调查引发的思考[J].教育学术月刊，2010，（10）.endprint