提高农村生物实验课堂的有效性

2018-01-31 17:42王兴国
新一代 2017年20期
关键词:生物实验课堂效率方法

王兴国

摘 要:要想提高生物课堂的效果,很明显离不开生物学实验的探究,生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径.在实验教学中,教师要做到不断深入研究,提高自身专业能力;严抓课堂纪律,培养学生学习态度;明确实验目的,激发学生学习动机;规范实验操作,指导学生实验方法;合理安排实验人数,避免学生无所事事;评价实验成果,巩固学生操作,才能有效提高生物实验课堂效率。

关键词:生物实验;课堂效率;方法

要想提高生物课堂的效果,很明显离不开生物学实验的探究,生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径,在实验教学中,教师可以设计一些生动有趣的活动,调动学生参与实验的积极性;通过对实验问题的解答,使学生掌握科学探究的基本过程;而且在教学过程中,教师可以不拘泥于课本,根据教学内容的需要,优化实验教学过程,充分把学生融入到实验的情境中、融入到生活情境中去,引导学生积极观察实验现象,努力解决实验问题,充分把实验和理论联系起来,实验和生活联系起来,这样既有效利用了实验的教育价值,又调动了学生学习的积极性,提高学习兴趣,方能取得良好的教学效果。经过多年的生物教学实践,本人觉得要上好生物实验课,取得良好的实验课效果,必须做到以下几个方面:

一、不断深入研究,提高教师专业能力

生物学实验是一个重要的环节,要真正提高农村学校生物实验教学的有效性,完成生物实验教学任务,取得良好效果,还需广大教师从多方面提高自己的理论知识,在理论指导下做到客观、科学、严谨、直观、简单实验。学生才能积极观察实验现象,自己动手尝试解决实验问题,充分把实验和理论联系起来,把实验和生活联系起来,这样既有效利用了实验的教育价值,又调动了学生学习的积极性,提高学习兴趣,方能取得事半功倍的教学效果。

二、严抓课堂纪律,培养学生学习态度

“没有规矩,不成方圆”。实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并向学生讲清道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,树立实验的科学态度,保障实验学生的安全。

三、明确实验目的,激发学生学习动机

在实验进行之前,教师要把实验内容、目的、所用器材、操作过程、注意事项、难点提示等打印成材料发给学生,让学生充分预习,对整个实验了然于胸,为实验的顺利进行打下坚实的基础。同时对于难度较大的实验,教师要事先进行实验难点和要点的讲解,以使学生弄清每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程,做到心中有数,进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。

四、规范实验操作,指导学生实验方法

正式实施实验的时候,要组织学生复习实验过程,然后让学生亲手操作,这时教师要注意生成的新问题,随时进行指导,如在学习使用显微镜时,如果用右眼观察,要注意纠正学生用左眼观察或先练习轻轻捂着右眼用左眼观察,熟练了再用左眼观察的习惯;转动转换器时,应及时纠正学生不动转换器而用物镜转换的错误操作,这样学生就能很快正确操作,观察到标本在视野中的图像。

实验过程中也可尝试使用如下方法:

第一、联系生活实际,激起探究兴趣,引导学生提出问题,为实验教学创设情境;第二、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行实验活动方案的设计和实施;第三、确定实验方案,精心组织实验;第四、适当的将学生实验变为学生演示实验;第五、适当的将课堂实验变为学生生活实验;第六、适当的将实验与实验合并到一起,将实验课与新授课、习题课合并,实现一次实验,多个用途;第七、考虑材料的季节性,积极寻找实验的替代物或者调整实验时间。

五、合理安排實验人数,避免学生无所事事

学生在做实验时,要分工合作,如果一个实验小组两人,则一人做实验,一人记录,下一次实验互相对调,人人都参与到实验中去,避免个别学生无所事事,也能培养学生的合作意识和合作能力。

六、评价实验成果,巩固学生操作

实验结束前,让一些实验认真、观察细致、操作熟练、并实验成功的学生简单谈谈收获,由教师或者同学给予肯定评价和鼓励;反之,一些实验做的不好的同学或看不到实验结果的同学可谈谈失败原因并吸取教训;如有的同学可能是因为怕麻烦、怕脏、怕腥味等原因而不愿意做实验,以至实验效果不好或无结果,为此教师也要帮助其克服怕麻烦、怕脏、怕腥味的娇惯心理,自觉做好实验。

七、做好实验反思,提高实验效率

对于每一节实验课,教师都要精心备课、细心准备、认真组织,并进行反思,加强学生对实验结果记录、对结果的分析,强化知识的运用和拓展延伸,总结经验,找出不足,以便在以后教学中避免类似的错误发生,从而提高教学效率。

总之,在生物教学中,教师如果能采用各种生动有趣的实验,把“外在”的信息,即生物课题以新奇的方式揭示在学生面前,能使课堂气氛活跃,引人入胜,从而培养学生的学习兴趣,并在乐趣中获得知识,巩固知识,这样的教学方法,无疑会产生良好的效果。endprint

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