高考新材料作文写作的层次性

高山

摘 要 纵观近几年的高考作文题目，新材料作文以其现实性、情境性、思辨性、开放性、导向性、防套性的优势为人们所接受并广受推崇，已然成为了高考作文命题的主流和方向。与此同时，如何更好地指导学生完成新材料作文的写作也成为高三老师教学的重点。接下来，本文将分别从思想、素材以及结构三个方面探讨新材料作文的层次性。

关键词 高考 新材料作文 层次

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

0引言

针对于新材料作文的写作最难掌握的就是文章的逻辑性，而在批改作文的过程中，我们也常常会发现很多学生针对于文章的创作更是一团乱麻，很难理出头绪。而之所以会出现这样的情况，主要原因在于学生对于文章的层次把握的不是十分的清楚，在学生对于文章成层次不清楚的情况下，针对于内容的安排以及论据的设置，自然会存在一定的问题，进而导致文章的结构十分的混乱。而这一问题不能够被很好的改善和解决，将严重影响高中生对于新材料作文的创作质量。由此可见，探讨高考新材料作文写作的层次性的重要意义。

1思想的层次

所谓新材料作文的写作，其主要的核心思想在于对于议论性的表达，而针对于议论性的表达，最重要的就是体现出思想的鲜明性以及观点的鲜明性，因此，若要保证新材料作文的写作质量，首先应该保证的就是在思想方面具备一定的层次性。一般来说，针对于作文的创作都离不开三大步骤：是什么、为什么、怎么办，只要掌握的这三个基本的步骤，那么针对于议论文的创作，便会清晰明了很多。而若想保证思想的层次性，首先应该做的就是实现对于题目的梳理，学生在看到题目之后，首先要做到就是对题目进行深度的剖析，了解题目所陈述的问题的背后的原因，了解了具体的原因之后，再对于其背后的思想进行一定的升华，进而保证思想的层次性。

2素材的层次

除了要保证思想的层次性以外，还要保证素材的层次性。我们都知道，针对于材料作文的写作需要大量的论证。而在论证的过程中则需要大量的素材，这样的情况下，就要求学生针对于素材的编排和整理也要具备一定的层次性，比如说针对于素材一定要秉承先古后今、先旧后新的层次顺序，只有这样，才会让文章看起来具备一定的逻辑性，而不是将所有的材料胡乱地进行堆砌。其次，针对于素材的编写，一定要简单明了，采用最短的话语陈述出最重要的事件且针对于每一个素材的编写长度要差不多，而不能出现头重脚轻或者是肚大两头尖的现象。除此之外，针对于素材的使用，不能只是将素材的内容原方不动的搬上去，而是要有自己的思想和自己的观点，在对于相关的素材进行一个基本的陈述以后，接下来要做的就是结合自己的思想以及观点，对于素材的内容进行相关的分析，并且要保证在分析的过程中所陈述的观点一定要与文章的主題相一致，进而保证文章的素材的层次性和思想的层次性的相融合。

3结构的层次

结构是思想的外化，是文章思路清晰与否、逻辑严密与否的最直观证明；结构是文章的骨架，是文章的“貌”，因此只针对于结构的设置也要具备一定的层次性。比如说，首先要做到的就是段落分明，针对于文章的开头段和结尾段的设置要十分的简单明了，并且要突出中心思想，针对于中间的段落的设置不一过长，也不宜过短，且一定要保证各个段落之间的长短要相一致，这样才能给人一种十分的明快的感觉，赏心悦目，而不是十分的臃肿拖沓。其次，要做到的就是每个段落的首句或者是尾句一定要突出。每个段落的首句是针对于这一个段落的中心思想的表达，因此在首句的位置一定要总结出一句能够概括中心思想的话语。这样一来，让阅读者在阅读的过程中可以清楚地了解撰写者的撰写思路，进而加强对于文章的思想的理解。除此之外，我们都知道，在撰写材料作文的过程中，我们不仅要从正面去论证，还要从反面去论证。这样一来，在正反面论证的中间一定有一个过渡段，且针对于过度段的设置一定要起到承上启下的作用，进而让阅读者能够很好地了解到哪一部分是正面论证，哪一部分是反面论证，给人一种逻辑清晰的感觉，提升文章的层次性。

4结束语

综上所述，我们可以了解到，针对于新材料作文的写作一定要具备一定的层次性，且针对于层次性的把握，要分别从思想、素材以及结构三个方面入手进行改变和提升。本文分别从这三个角度出发，探讨了提升高考新材料作文层次性的方法和措施，希望在本文相对应的一系列的建议和措施的帮助下，可以让更多的学生了解到新材料作文的写作方法，进而提升学生的写作能力，保证学生的写作质量，为将来的高考奠定良好而又坚实的基础。

参考文献

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