“情景体验式”教学模式在小学英语教学中的应用探讨

张晓霞

摘 要 随着我国教育改革的逐步推进，小学英语教师在对小学生进行英语方面的教学时，为了促进小学生英语能力的进一步提升，从而将新型的教学模式运用到了教学之中。而“情景体验式”教学模式作为一种新型的教学模式，通过这种方式对学生进行教学，有利于迎合 小学生的心理特点，同时能够统一小学英语教材的编排，也符合我国教育改革背景下英语新课程标准的要求，有利于促进学生的英语能力的进一步提升。为了做好相关的研究工作，本文主要对“情景体验式”在小学英语教学中存在的问题和应用的方式进行了深入的分析，从而为促进小学生英语成績的提升，提供一定的帮助。

关键词 情景体验式 小学英语 教学模式

中图分类号：G623.31 文献标识码：A

0引言

相比于传统的教学模式，情景体验式的教学模式是在我国进行教育改革的背景下开始实行的，拥有着形式新颖、内容丰富的特点。教师通过这种方式对学生进行小学英语方面的教学，有利于教师在指导学生们进行英语学习的过程中，创设一个良好的语言学习氛围，同时也有利于帮助小学生在学习的过程中，将所学的知识运用到生活实践之中，从而使得学生乐于学习，并且更加积极的投入学习之中，最终内化为一种能力，有利于学生的进一步发展。由于传统的英语教学模式在发展的过程中存在着诸多问题，因此为了促进小学生英语成绩的进一步提升，必须将情景体验式运用到教学之中。

1小学英语教学中存在的问题

1.1学生缺乏足够的兴趣进行英语方面的学习

随着我国国家综合实力的进一步提升，我国人民对于我国的文化拥有了更多的兴趣，相反对于相关的西方文化逐渐的失去了原有的兴趣，并且在英语的学习方面逐渐的产生了排斥的心理。学生们在学习英语方面的知识时，逐渐的失去了学习方面的兴趣。甚至部分农村地区由于思想观念的影响，对于学习英语有着一定程度的抵触心理，对于学生英语方面的学习，有着一定的阻碍。

1.2师生之间缺乏有效的沟通

我国在进行教育改革工作之前，所实行的教学模式为传统的教学模式。传统的教学模式坚持以教师作为教学的主体。从而使得教师在对小学生进行小学英语方面的教学时，始终以教师进行教学为主，对于学生自身的自主学习，却缺乏足够的关注。从而导致学生在接受教师的教学方面，只能被动的接受教师的教学，对于其中出现的相关的英语方面的问题，学生也无法及时而有效的与教师进行沟通交流。从而导致师生在英语教学和学习的过程中，缺乏有效的沟通，不仅影响教师教学效率的提升，同时也不利于学生英语成绩的提高，不利于学生的发展。

2“情景体验式”在小学英语教学中应用的方式

情景体验教学是指以教学内容为中心，根据学生的发展水平将情景体验式的教学模式运用到教学之中，有利于通过这种方式帮助学生激发自身的学习兴趣，养成良好的学习习惯，进而正确牢固地掌握所学的知识，有利于学生的进一步发展。因此，为了促进学生英语成绩的进一步提升，教师可以将情景体验式运用到教学之中。

2.1进行情景剧的表演

由于小学生正处于成长阶段，因此小学生在学习英语方面，由于缺乏足够的能力进行英语方面的学习，因此只能在教师的指导下进行学习。因此教师为了促进学生学习英语能力的进一步提升，可以通过“情景体验式”的教学模式指导学生们进行英语的学习。

例如教师在对学生们进行西方重要节日——圣诞节方面知识的学习时，为了帮助学生加深对于圣诞节的理解，教师可以指导学生们进行情景剧的表演进行圣诞节基本形式的排练。而且在这过程中，为了激发学生们的表演欲望，积极的投入到表演之中，教师也可以参与到表演之中。从而通过这种方式，鼓励学生们不仅对于圣诞节拥有着更多的兴趣，同时也能够促使学生对于英语相关知识拥有更多的兴趣进行学习，有利于学生英语成绩的进一步提升。

2.2通过多媒体设备进行教学

由于小学英语方面的学习主要是培养学生在学习的过程中促进其自身听、说、读、写各方面能力的提升，因此如果教师在对小学生进行教学时，将将多媒体设备运用到教学之中，就能够利用多媒体技术播放图文并茂的英语交际情景，让学生可以边看边听，不仅拓展了学生的知识面，同时也使学生在愉快轻松的环境下加深了对英语学习的兴趣，有利于学生英语成绩的进一步提升。

例如，教师对小学生进行英语教学时，可以通过多媒体设备进行相关视频的播放。由于小学生正处于成长的阶段，因此可以将关于英语的动画片播放给学生们进行观赏。比如《海底总动员》、《玩具总动员》、《怪物电力公司》等不同形式的英语动画播放给学生们观赏。通过这种方式，不仅有利于学生让学生们拥有更多的兴趣投入到英语的学习之中，同时也有利于让教师们了解到学生英语的掌握程度，进而进行针对性的教学，以促进学生的进一步发展。

3结语

随着我国教育改革的逐步推进，教师在小学英语教学过程中将情景体验式教学模式运用到教学之中，不仅有利于提高学生学习英语的兴趣，开发了学生的思维，同时也在一定程度上活跃了教学课堂的氛围。从而通过这种方式，促使教学整体水平得到提高，有利于学生英语成绩的进一步提升。因此为了学生的发展，必须将情景体验式教学模式运用到教学之中。

参考文献

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