职业技能社会化培训有效模式探究

陈运亮

摘要：职业教育随着人类文明的发展应运而生，在经济发展的推动下，职业教育发展日益成熟，主要承载了职业学校学生的学历教育和社会人员技能培训的非学历教育两种。本文从职业技能社会化培训作为抓手，对职业技能社会化培训有效模式进行了分析，就此模式中遇到的问题进行了探讨。

关键词：非学历职业教育 职业技能 社会化培训 有效模式

目前，随着职业教育的不断改革发展，作为提升社会化用工技能水平重要途径的非学历职业教育的职业技能社会化培训受到社会各界的广泛关注。培训模式是职业技能社会化培训成效性的客观体现，因此，对培训模式进行研究，提供培训质量在职业技能社会化培训教育显得迫在眉睫。

一、职业技能社会化培训模式

职业技能社会化培训在促进地方经济建设、改善就业、缓解劳动力供求结构矛盾等方面起着至关重要的作用。有效培训模式主要制定符合社会化培训需求的目标、选择合适的培训内容、整合培训资源、采用多元化培訓手段、构建合理培训考核机制等方面。传统的社会化技能培训程序是“教学计划—教学大纲—教材—教学”，这样的流程已不能满足现阶段的培训需求。作为承训学校，我们要根据社会化培训学员的需要，制定培训计划，由培训计划结合学校资源确定具体的实施方案，然后实施培训，并进行培训的记录与反馈，不断优化培训模式。

（一）制定符合社会化培训需求的目标

培训目标应适应参训学员的需求。在对学员培训中“干什么”和“缺什么”进行深入分析后，根据培训计划制定培训目标。如维修电工（中级工）的培训，根据培训需要制定适合学员的培训计划，确定学员除需要掌握电类相关课程的基础知识外，还要求学员在规定时间内完成照明电路的安装与调试、电机基本控制电路的安装与调试、简单电机基本控制电路的PLC控制、无线电基本电路的安装与调试等。

（二）选择合适的培训内容

传统的培训内容是根据教材的内容进行填鸭式讲授，学习效果甚微。改变传统培训模式，根据培训目标选择合适的内容，有条件的可以编写培训教材，无条件的可以进行选择性的传授，以培训的目标的一个个问题作为培训单元实施培训。

（三）有效整合培训资源

根据学员培训需求，对教学资源进行有效整合。如现代化教学资源与普通实习室相结合，讲授实操时可以在现代化实习室学员根据自身需要进行“播放—暂定—播放”循环观看演示视频，学习实操，提高教学效果。学员在理论学习时除了通过手边的教材，还可以通过网络学习平台进行浏览学习，同时可以在平台上进行答题检测学习情况，在讨论区交流学习问题，培训老师可以通过平台的后台统计学员学习的情况，引导学员讨论解决问题。

（四）采用多元化培训手段

传统的培训模式，教师利用黑板、讲台、实习室等传统教学手段，教师教的累，学员在培训时被动吸收，培训效果时常达不到预期。职业技能社会化有效模式提倡将现代化教学手段融入培训，采用理实一体多元化教学，激发学员培训的兴趣，提高培训效果。

（五）构建合理的培训考核机制

应试教育将试卷考试作为评价学员培训的唯一评价。为了提高学员培训的效率，增强学员培训的兴趣，我们提出将工作过程纳入考核，将传统的 “应知” 单一考核向“应知与应会”融合在一起的考核机制转化，构建合理的培训考核机制。改变传统卷面实施的静态考核，通过网络学习平台与实际操作相结合实施过程性动态考核评价。

二、职业技能社会化培训有效模式实施过程中遇到的问题及解决措施

职业技能社会化培训有效模式在实施过程中已取得了一定的成效，但因师资水平、企业需求与职业技能社会化培训之间的差距、专业设备建设等方面条件的制约，使得培训的效果受到一定的制约。

（一）开展专业培训，提升师资水平

职业技能社会化培训模式种，师资水平直接影响着培训是否达到预定效果。职业教育的教师大部分理论水平挺高，但技能水平存在层次不齐问题。为了提高培训效果，提升师资水平，培训学校需要定期安排教师进行专项训练，提升教师专业技能水平的同时，更新专业理念。

（二）满足企业需求，优化培训模式

职业技能社会化培训不能为了培训而培训，要分析职业技能社会化培训需求市场，将企业需求和职业鉴定要求相结合，制定适应学员需要满足企业需求的目标，选择合理的培训内容，培训过程与结束评价反馈相结合，不断优化培训模式。

（三）整合培训设备，完善专业建设

职业技能社会化培训除了应知部分的知识，还需要进行实际操作训练，应会部分就需要设备，但有的学校存在设备陈旧，设备数量不够等问题，为了提升培训水平，就需要承训学校整合学校现有培训设备，通过购置更新设备，完善专业建设。

三、结语

我们国家和社会的发展离不开技能人才，职业技能社会化培训作为学员提升技能水平的重要途径，不能仅靠一句口号就能提升培训的质量来达到提升技能水平的目的，需要我们仔细分析培训市场的实际情况，认真研究学员的需要，优化培训模式，制定切实可行的具体培训方案并落实推行实施，职业技能社会化培训的有效模式还需要我们不断发现不断优化，逐渐完善培训模式。

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（作者单位：江苏省高淳中等专业学校）endprint