高中生英语口语能力薄弱的原因及对策分析

摘要：以往高中英语教学中，教师注重知识的教授，我们只是跟着教师的思路走，但是教师对我们口语能力的培养却不足，加上我们自身的原因，使得我们普遍存在英语口语能力薄弱的问题。要改变当前这种情况，我们就要注重提升自己的口语能力，找出口语能力薄弱的原因，并采取有效对策提升我们的口语能力。鉴于此，本文将对高中生英语口语能力薄弱的原因及对策进行详细分析，以期帮助同学们有效提升英语口语的应用能力，从而更好地使用英语这门交际工具。

关键词：高中生 英语口语能力 薄弱 原因 对策

受应试教育影响，教师以前在英语教学中只注重给我们教授英语知识，但是对我们的口语能力培养却不够，我们高中生也对英语口语表达方面不够重视，这就使得我们的英语口语能力不足。笔者发现，有很多同学在进行口语交际时不能勇敢的表达，缺乏自信心，这也限制了我们英语学习的效果。当前社会对人才的要求不断提升，除了掌握专业的英语知识之外，还需要具备很强的口语能力，可以和他人进行正确、流利的沟通及交流，因此，我们需要采取相应的对策，有效提升我们的英语口语能力。

一、高中生英语口语能力薄弱的原因

（一）受教育制度影响

受应试教育影响，高中阶段各科学习都注重成绩，尤其是面对高考的压力，我们更需要努力学习文化知识。不管是高考还是平时的考试中注重的都是成绩，考查的也是书面知识，对我们的口语能力方面却缺乏考察，这也就使得教师、家长以及我们都不够重视英语口语能力的提升。作为学生，我们平时也是教师教什么，我们学习什么，长期如此，让我们只会做题，但是在说英语方面却严重不足，甚至不敢说，严重限制了我们英语口语能力的发展。

（二）学生在口语表达上存在不敢说问题

英语学习就是对我们的听说读写能力进行培养及提升，然而在这4项能力中，说是我们普遍认为最有难度的一项内容，即便是学习成绩优秀的同学也会认为说英语存在难度，很多学生在说方面都缺乏自信，使得他们不能勇敢的说出口，害怕说错了会让教师批评，也害怕同学的嘲笑，这也就限制了我们口语能力的提升。很多同学因为这种对口语表达的恐惧心理也会影响他们的表达，还会影响他们正常的思维。还有一些同学在口语表达上不敢说是因为他们在说之前会过多的考虑要说的词句是不是符合语法规则，让其不能顺利的表达出自己想要说的话。

二、改善高中生英语口语能力薄弱的对策

（一）提高我们对英语的兴趣

我们在口语学习中，需要提高对英语学习和说英语的兴趣，只有这样我们才能乐于开口并积极主动的提升自己的口语能力。在进行口语活动或者是练习时，我们最先需要踏出的一步就是要敢于说，因此，我们在开始时不必过于注重语言的准确性，而是先要培养我们对英语的兴趣，只有这样我们才能改善口语表达中的不敢说问题，减轻我们的思想上和心理上的负担，让我们能够愿意说、敢于说，还能有东西可说。我们需要通过有效的方式激发兴趣，比如，英文歌曲以及原声电影是我们平时比较感兴趣的，我们就可以充分利用自己感兴趣的内容进行学习和练习。我们可以利用空闲时间学习英文歌曲，还可以和同学比赛看谁学会的歌曲多，也可以看英文电影，通过这样的方式进行兴趣激发。这些难度较低，即便英语程度较差的学生，也可以完整的唱出一首英文歌曲，这也会让我们提升对英语学习的自信心，为我们的口语能力提升奠定基础。另外，我们可以根据学习的课文内容找出有关的英文原声电影观看，如，在学习完“The Million Pound Bank Note”之后，我们就可以找出《百萬英镑》电影来看；在学习完“living well”之后，我们可以看《阿甘正传》；在学习完“cloning”之后，我们就可以看《侏罗纪公园》电影；在学习了“Pygmalion”之后，我们就可以看电影《窈窕淑女》，这样可以不断的提高对英语学习的兴趣。我们在开始时可以找中英双语字幕的电影观看，在观看时不能只看汉语字幕，而是要多参看英文字幕，这样我们就能在娱乐中学习英语，达到劳逸结合的效果。

（二）通过口译训练法提高口语能力

我们在学习英语时会受词汇量的限制，使得我们在表达时无法完全表达出自己想要表达的内容，且在中国，实际对话中我们也会冒出一些汉语特有的词汇或者是语句，一般这时我们都不知道该怎么表达。因此，要想在看到汉语的某个句子时可以快速的反应出正确的英语，就需要我们可以坚持练习，多进行口译训练。我们可以找自己感兴趣的双语材料，先看汉语内容，将汉语内容口译成英文，并且要大声的将译出的英文朗读出来，再和英文部分进行对比，找出我们译错的地方。通过这样的方式我们可以随意安排自己的口语练习时间和长短，通过对照英文可以直接找出自己的错误，不用担心教师的批评以及同学的笑话，可以让我们敢于说出来。因为是我们自己选择感兴趣的材料，这样一方面可以满足我们个性化的学习需求，提升我们的练习效率及效果；另一方面，可以让我们带着兴趣长期坚持下去，因为整个练习过程我们都参与进去了，这样我们的印象也更加深刻，这要比直接学习课文效果要好。通过这样的练习，不仅可以提高我们的口语能力，还可以提高我们的翻译能力，对提升我们的英语学习成绩具有重要作用。

（三）在生活中练习口语

生活和英语学习也是具有密切关系，我们学习英语也是要在实际生活中进行应用。很多人在学习英语时都会抱怨没有时间练习、缺乏语言环境，但是我们要正视这些问题，在生活中有意的创造对话交流环境。比如，和朋友对话时就可以用英语，还可以在聊天软件中使用英语交流，这样不仅我们自己可以说英语，还可以带动身边的同学一起说英语，长期如此，我们就会养成开口说英语的习惯，进而营造浓厚的英语学习氛围。

三、结语

综上所述，英语口语能力薄弱是我们英语学习中的一大问题，我们要正视这一问题，认真分析其原因并努力探索提升英语口语能力的有效途径与方法。在日常的学习和生活中，通过观看英语电影、学唱英语歌曲、用英语与人交流等方法，激发开口说英语的欲望，并不断克服害怕说错和出丑的心理，从而大胆地用英语进行表达，在长此以往的坚持中，促进英语学习效率的提升和口语能力的增强，从而让英语更好地为我们服务。

参考文献：

[1]顾海威.高中英语教学中口语能力的培养[J].读与写杂志，2014，（07）.

[2]武永永.高中英语口语教学存在间题及对策之研究[J].学周刊，2014，（05）.

（作者简介：王江徽宏，鄂尔多斯市第一中学，学生。）endprint