高中物理教学改革的尝试

孟昱君

摘要：在现阶段，随着教育改革的不断实施，其对高中教学要求也越来越高，特别是物理教学。作为高中物理教师，要想能够更好的顺应当前新课程改革发展的形式，其必须要注重自身在教学中存在的问题，并采取相应的措施来解决，这样有助于教师更好的对教学进行改革。基于此，本文就对当前高中物理教学改革的尝试进行重点探讨和分析。

关键词：高中物理 教学改革 尝试

对于物理这门学科，其作为一门特殊的课程，在学习中对学生起到重要的作用， 具体来说就是能够使得学生掌握丰富的物理知识和实际应用的能力。随着新课程改革的实施，其对高中物理教学也越发重视，但是在实际中，也暴露出各种问题。针对这些问题，作为高中物理教师，则必须要尝试在实际教学上的改革，以便能够进一步提高其物理教学水平和学生学习物理的效果。

一、培养学生学习信心和兴趣

人们常说，兴趣是学习的最好老师。因而对于学生来说，兴趣是学生学习的出发点，而信心则是学生学习的重要动力。而教师在实际教学中如果只是注重对学生在分数上的提高以及自身在教学上的进展，忽视对学生在学习兴趣和信心上的培养。这种教学方式长期应用，不仅会在一定程度上导致学生对这门课程的兴趣和动力的丧失，还会使得学生在学习过程中没有充分的掌握所学知识，进而影响学生学习这门课程的兴趣。针对这种情况，作为高中物理教师，则必须要能够采取相应的解决措施。具体来说，就是在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和模范作用，并尊重学生的主体地位，增强学生在学习上的自我意识。这样做能够使得教师在教学活动中能够与学生积极开展良性活动，从而有效实现素质教育的目标。

二、注重对学生在学习方法上的培养

学生在学习上所选用的方法是会在一定程度上影响学生成绩。因而，教师在教学中注重在这方面的教学方式。在实际教学活动中，要能够重视对教学方法的探讨和改革。在这过程中，合理的借助科学思维模式和方法引进物理教学活动，这样能够使得学生在学习中身临其境。同时，教师在教学方法的选择上要能够将过去传统且枯燥的物理教学逐渐转变成兴趣和爱好。这种教学方式在教学中的应用， 不仅在一定程度上调动学生学习兴趣，还更好的锻炼学生的逻辑思维能力。

三、重视教学过程中的发展评价

对于教学中的发展评价，其既作为静态常态因素，还更加关注在实际教学过程中的动态变化因素。在实际评价中，教师需要将考试与评价机制进行结合，然后在根据各个方面来选择合适的考试方式方法，以便能够更好的对学生在学习物理能力和素质的考查；此外，教师还需要适当的改变过去注重分数和以考试结果为主要评价的方式。在实际中，要能够注重对学生在考试结果上的分析和建议，并逐渐形成激励式的评价意见和建议。这样的评价方式能够进一步的推动学生全面发展。在发展性教学评价的应用中，其更加注重对学生在个性化和差异性评价。这种评价方式对相关的信息收集是具有多样和全面性的，且对学生的评价的主要价值观主要关注学生之间的差异性。通过这种发展性评价，极大的促进学生在物理学习中的个性发展，因此， 作为高中物理教师，其要能够在这方面予以足够的重视。

四、采用开放式的教学模式，进而培养学生的合作能力

在当前的高中物理教学中应用开放式教学模式，能够在一定程度上培养学生思维的深刻性和创造性，进而提高学生解决物理问题的主动性和灵活性。 对于教师来说，其在实际教学过程中，需要承上启下的作用。具体来说，就是要能够熟练掌握这门学科的具体特征和特性。另外，教师还要能够详细的了解学生在学习中的差异和学习途径。在此基础上，教师还需要通过桥梁性的作用，在物理教学知识中加强与学生之间的桥梁的建立。而在课堂精心设计的物理课堂教学情境中，要能够使得学生在最佳情绪中积极主动的探索物理知识。进而提升学生学习物理的效率。

五、培养学生开展研究性学习

对于过去传统的教学模式中，教师只注重对学生在知识上的灌输，而忽视学生在接受知识的实际能力。针对这种情况， 教师则需要将过于应试性教育转变为研究性学习。对于怎样转变，教师首先就要能够在物理教学活动中设计教学情境，在这过程中，逐渐引导学生参与教学活动。这样让学生通过自身探索和实踐来发现相关的规律，进而提升学生学习物理的能力。

六、结语

综合上述，物理教学作为高中教学中不可获缺的部分，教师不仅要能够重视其教学，还要能够进行改革。作为高中物理教师，要想能够更好的提高其教学质量和教学效果，首先就要对其在物理教学进行改革。根据本文对当前高中物理教学改革探讨，教师可以采取多种方式来进行，即培养学生学习信心和兴趣、采用开放式的教学模式，进而培养学生的合作能力以及培养学生开展研究性学习等。通过这些策略能够进一步的推动高中物理教学的发展。

参考文献：

[1]卢秀玲，邹丽华.新课程背景下高中物理教学改革的尝试与反思[J].大连教育学院学报，2009，（02）.

[2]申颖.高中物理教学改革的尝试与思考[J].长春教育学院学报，2014，（03）.

[3]代前华.高中物理教学改革的尝试与思考[J].教育教学论坛，2014，（21）.

（作者单位：辽宁省盘锦市辽河油田第三高中）endprint